試論提高初中英語教學(xué)有效性的措施

秦麗麗

摘 要：主要對提高初中英語教學(xué)有效性的措施進行探究，以促進初中英語教學(xué)質(zhì)量的提高，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語的能力，從而實現(xiàn)英語教學(xué)效率最大化。

關(guān)鍵詞：初中英語；教學(xué)有效性；措施

隨著全球一體化的形成，加強了世界各國間的交流與合作，我國開始大力發(fā)展英語教育，以培養(yǎng)國際性綜合人才。在素質(zhì)教育改革的不斷深入下，現(xiàn)階段的初中英語教學(xué)已無法滿足新時期下的教學(xué)要求，為此，初中英語教學(xué)必須開展教學(xué)革新活動。為滿足初中英語新課標(biāo)的要求，初中英語教師必須突破傳統(tǒng)的英語教學(xué)模式，創(chuàng)新英語教學(xué)理念，豐富英語教學(xué)手段，突出學(xué)生在英語教學(xué)中的主體地位，以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識，促進學(xué)生實踐能力的提升，從而實現(xiàn)素質(zhì)教育的目標(biāo)，提高初中英語教學(xué)的有效性。

一、充分體現(xiàn)學(xué)生在初中英語教學(xué)中的主體地位

在開展初中英語教學(xué)活動時，要改變傳統(tǒng)的“填鴨式”教學(xué)模式，改變學(xué)生被動的學(xué)習(xí)狀態(tài)，突出學(xué)生在英語教學(xué)活動中的主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力?？赏ㄟ^小組合作、情境創(chuàng)設(shè)等教學(xué)手段來實現(xiàn)。

二、采用豐富的教學(xué)手段，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

在初中英語教學(xué)中，教師可采用趣味性的課前導(dǎo)入，充分利用多媒體教學(xué)設(shè)備，通過畫面、音頻和圖文來吸引學(xué)生的注意力，培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的積極性，以活躍課堂氣氛，為學(xué)生創(chuàng)造良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境。充分利用豐富的教學(xué)手段，來激發(fā)學(xué)生的求知欲望，以培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的自覺性。

三、利用多元化教學(xué)評價體系，對學(xué)生進行綜合評價

在初中英語教學(xué)中，應(yīng)采用多元化的教學(xué)評價體系，不僅要注重對學(xué)生最終成績的評價，還應(yīng)對學(xué)生在學(xué)習(xí)英語過程中的態(tài)度進行評價，以實現(xiàn)全過程的教學(xué)評價?？赏ㄟ^學(xué)生自評和互評以及教師評價的方式，來對學(xué)生進行綜合性評價，以此獲得教學(xué)反饋，讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)自己的不足之處并加以改善，促使教師全面掌握學(xué)生英語學(xué)習(xí)的狀況，以適當(dāng)?shù)卣{(diào)整教學(xué)內(nèi)容，實現(xiàn)初中英語教學(xué)的最佳效益。

二十一世紀(jì)是一個信息化時代，對人才的素質(zhì)要求越來越高，而英語能力則是當(dāng)今社會中高素質(zhì)人才必不可少的一門技能。因而，各學(xué)校必須提高初中英語教學(xué)的有效性，以扎實學(xué)生的英語基礎(chǔ)，培養(yǎng)其基本的口語能力，能進行簡單的日常交流，使其能將所學(xué)的英語知識運用到實際生活中，以提高學(xué)生的英語應(yīng)用能力，進而實現(xiàn)初中英語課堂有效教學(xué)。endprint