關(guān)于初中藏文教學(xué)的有效策略研究

德吉卓嘎

摘 要：初中藏文這門學(xué)科非常重要，學(xué)習(xí)起來(lái)也比較困難，因此藏文教師在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)實(shí)施靈活的教學(xué)策略，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的自學(xué)技能，應(yīng)用現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)，從而持續(xù)增強(qiáng)學(xué)生的藏文能力。

關(guān)鍵詞：初中藏文；教學(xué)方法；興趣；有效策略

一、應(yīng)用現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)

在新科技革命的影響下，不但教師的教學(xué)知識(shí)日益現(xiàn)代化，而且教學(xué)方法也越來(lái)越現(xiàn)代化，尤其是伴隨著民族的融合以及信息化的發(fā)展，不少的新內(nèi)容得以出現(xiàn)。為此，教師在教學(xué)過(guò)程中，需要多動(dòng)腦筋立足于是不是能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、是不是能夠?qū)嵤┧枷虢逃?、是不是能夠滿足學(xué)生的求知心理、是不是能夠提高教學(xué)效率，以相應(yīng)的教學(xué)任務(wù)與教學(xué)目標(biāo)作為前提條件，結(jié)合教師自身的特點(diǎn)、教學(xué)條件、教學(xué)對(duì)象、教學(xué)知識(shí)，不斷地借鑒國(guó)內(nèi)外切實(shí)可行和成功的教學(xué)方法，使得藏文教學(xué)方法不斷地完善與豐富，進(jìn)而跟傳統(tǒng)意義上的教學(xué)模式相融合、取長(zhǎng)補(bǔ)短，完善以往舊的教學(xué)模式。應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)實(shí)施教學(xué)，不但可以節(jié)省時(shí)間，而且還能夠提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)變得形象生動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)鮮明的教學(xué)效果。因此，在初中藏文教學(xué)的過(guò)程中應(yīng)用新的教學(xué)手段、教學(xué)技術(shù)，能夠順利地完成藏文教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)過(guò)程的有機(jī)體系中，教師應(yīng)當(dāng)持續(xù)地探究，積極地應(yīng)用豐富多彩以及跟教學(xué)規(guī)律和學(xué)生特點(diǎn)相符合的教學(xué)方法，從而彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)方法單一性的不足，最終實(shí)現(xiàn)理想的藏文教學(xué)效果。

二、實(shí)施適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)指導(dǎo)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)技能

1.合理、科學(xué)地組織學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間

合理、科學(xué)地組織學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間非常關(guān)鍵。例如，需要在當(dāng)天對(duì)教師所教授的新知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，并且完成當(dāng)天的作業(yè)內(nèi)容，以及對(duì)第二天需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)。教師應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生課上專心聽講、課后及時(shí)復(fù)習(xí)以及課前預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣，并且注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，從這些方面使學(xué)生的學(xué)習(xí)毅力變得更加堅(jiān)強(qiáng)。

2.指導(dǎo)學(xué)生記藏文筆記

提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)技能的一個(gè)有效方法是指導(dǎo)學(xué)生記藏文筆記。這不但能夠?qū)W(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量產(chǎn)生非常有益的影響，而且也有利于學(xué)生以后的學(xué)習(xí)和工作。為此，教師需要有針對(duì)性地在這個(gè)方面加以指導(dǎo)。

3.指導(dǎo)學(xué)生閱讀藏文教材

不少教師常常僅僅體會(huì)到“教師實(shí)施藏文教學(xué)的根據(jù)是教材”，而不重視“學(xué)生學(xué)習(xí)藏文知識(shí)的主要根據(jù)也是教材”，因此不少教師在備課過(guò)程中仔細(xì)地探究教材，而沒有仔細(xì)地思考指導(dǎo)學(xué)生閱讀藏文教材。為此，教師能夠?qū)嵤└鞣N策略要求學(xué)生閱讀藏文教材，以使學(xué)生發(fā)現(xiàn)文章的精美之處，這不單單是新課改的一種要求，而且也是一種新型的教學(xué)策略。

三、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師。多多激勵(lì)學(xué)生，以使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，并且要求學(xué)生找到適合自身的學(xué)習(xí)方法，這是增進(jìn)師生之間感情的有效策略。作為一名藏文教師，在新型教學(xué)思想的引導(dǎo)和啟發(fā)下，需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)多樣化的教學(xué)情境，通過(guò)引入教學(xué)情境，借助情緒化或者是個(gè)性化的素材、各種各樣的演講風(fēng)格、借助形象化的例子等激起學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，借助新鮮的教學(xué)方式和啟發(fā)式談話，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生表明自己的學(xué)習(xí)需要與學(xué)習(xí)效果，教師為學(xué)生講解學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，以及為學(xué)生進(jìn)行決策提供機(jī)會(huì)，以使學(xué)生體會(huì)到通過(guò)自身的努力能夠獲得成功。

綜上所述，初中藏文教學(xué)任重而道遠(yuǎn)，在新課改的影響下，教師需要敢于創(chuàng)新，切實(shí)實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)，有效地體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)獨(dú)立性與自主性，激發(fā)學(xué)生的潛力，提高學(xué)生的實(shí)踐技能，以使學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)藏文，并且掌握藏文。

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