激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高高職英語教學(xué)質(zhì)量

韓冰

摘 要：面對目前高職英語教學(xué)的現(xiàn)狀，教師急需改變以往的教學(xué)模式，進(jìn)行高職英語教學(xué)改革。從學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣角度出發(fā)，闡述學(xué)習(xí)興趣對學(xué)生英語學(xué)習(xí)的影響，旨在通過形式多樣、豐富多彩的教學(xué)途徑和方法，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高高職英語教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：高職英語；學(xué)習(xí)興趣；教學(xué)途徑和方法

一、高職學(xué)生的英語水平和高職英語教學(xué)的現(xiàn)狀

高職學(xué)生的入學(xué)成績，包括英語成績平均較低。他們雖然從中學(xué)就開始學(xué)習(xí)英語，有些甚至從小學(xué)就開始涉足英語，但他們基礎(chǔ)還是很薄弱，所掌握的詞匯很少，搞不懂最基本的語法現(xiàn)象，有些連最簡單的日常交流都無法進(jìn)行，每年的高職高專應(yīng)用能力考試過關(guān)率不是很高。為什么產(chǎn)生這種現(xiàn)象呢？我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面來分析：

1.不清楚學(xué)習(xí)英語的重要性

許多學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)英語的目的就是畢業(yè)時(shí)拿個(gè)畢業(yè)證，他們覺得反正以后找工作也用不上，所以就不認(rèn)真學(xué)了。其實(shí)不然，隨著社會生活的信息化和經(jīng)濟(jì)的全球化，英語的重要性日益突出。英語作為最重要的信息載體之一，已成為人類生活各個(gè)領(lǐng)域中使用最廣泛的語言?，F(xiàn)在國際上一些重要的會議都是以英語為第一通用語言，國際上重要的商業(yè)信函也都是用英語來寫的。隨著社會的發(fā)展，人們的交往會更加頻繁，語言是人們交流的障礙，此時(shí)英語作為第一國際通用語言就彰顯出了它的重要性。總之，在社會生活的各個(gè)領(lǐng)域，英語都是一個(gè)重要的交際工具。

2.教師教學(xué)方法呆板

很多教師唯恐學(xué)生學(xué)不會，唯恐漏講、少講，就采用“滿堂灌”的注入式教學(xué)方法。教師是施教者，學(xué)生是受教者，學(xué)生被動地吸取知識，不聯(lián)系實(shí)際，不注重實(shí)踐，沒有創(chuàng)新意識，更談不上動手操作，時(shí)間久了，學(xué)生就會產(chǎn)生厭學(xué)情緒，輟學(xué)率自然也就高了。學(xué)生是教育活動的主體，教師不可能代替學(xué)生認(rèn)知、感悟、體會、做事，要正確引導(dǎo)學(xué)生求知、思維、總結(jié)、體驗(yàn)，把課堂還給學(xué)生，堅(jiān)決杜絕滿堂灌，充分體現(xiàn)以人為本的教育理念。

因此，目前高職英語的教學(xué)現(xiàn)狀確實(shí)應(yīng)該引起足夠的重視。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)由被動變主動，讓學(xué)生在輕松愉悅的情景下學(xué)習(xí)是非常重要的。

二、高職英語教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的途徑和方法

學(xué)習(xí)興趣指一個(gè)人對學(xué)習(xí)的一種積極的認(rèn)識傾向與情緒狀態(tài)。學(xué)生對某一學(xué)科有興趣，就會持續(xù)地、專心致志地鉆研它，從而提高學(xué)習(xí)效果，因此，學(xué)習(xí)興趣在英語的學(xué)習(xí)中是非常重要的。如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？

1.營造輕松、和諧的課堂氛圍

課堂氛圍是指教師與學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)生之間的交往以及彼此的相互影響。課堂氛圍在教學(xué)活動中的作用非常重要，它伴隨著教學(xué)過程的始終，是我們教學(xué)活動存在的心理背景，也是進(jìn)行創(chuàng)造性教學(xué)的必要條件。課堂氛圍的好壞直接影響著教師教學(xué)的積極性和學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。在良好的課堂氛圍中氣氛熱烈緊張、輕松團(tuán)結(jié)，師生關(guān)系融洽、相互尊重、相互信任、暢所欲言，這樣教師就可以很輕松地把知識傳授給學(xué)生，學(xué)生也可以很容易地把教師教授的知識理解、領(lǐng)悟。

2.建立良好的師生情感、人際關(guān)系

如果師生之間能夠坦誠、無拘無束地交往，就能夠調(diào)動學(xué)生的積極性。教師在講課過程中應(yīng)情緒飽滿，多采用鼓勵(lì)的授課方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自尊心。教師在課堂上要鼓勵(lì)學(xué)生大膽使用英語進(jìn)行交流，這樣可以增強(qiáng)學(xué)生的信心。這樣教師和學(xué)生之間就會架起一座情感橋梁，師生之間的這種關(guān)系就能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本科目的動力和興趣。

3.利用多種教學(xué)方法培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

設(shè)計(jì)形式多樣的課堂導(dǎo)入。課前導(dǎo)入是教學(xué)活動中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，精彩的課堂導(dǎo)入能起到事半功倍的效果。教師在設(shè)計(jì)課前導(dǎo)入的時(shí)候，要設(shè)計(jì)與課文主題相關(guān)的題材，讓學(xué)生易于接受和理解。這樣的課前導(dǎo)入既利于教師講解課文，又利于學(xué)生理解課文。

情境教學(xué)法在學(xué)習(xí)中的應(yīng)用。在英語教學(xué)中教師創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語言環(huán)境或模擬情境，充分利用生動、形象的意境，使學(xué)生產(chǎn)生身臨其境的感覺。引用學(xué)生較為熟悉或能夠理解的生活實(shí)例，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)不同的教學(xué)情景，促使學(xué)生運(yùn)用已學(xué)知識，教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生進(jìn)行交流，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

開展豐富多彩的第二課堂活動。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師還應(yīng)做好第二課堂的開展工作。比如，經(jīng)常播放英文原聲電影、組織學(xué)生參加英語寫作大賽、口語大賽、英文歌曲大賽。通過豐富多彩的課外活動不僅豐富和充實(shí)了學(xué)生的課外生活，也不同程度上提高了學(xué)生聽、說、讀、寫、譯的各項(xiàng)技能。

基于目前高職英語的現(xiàn)狀，高職英語教學(xué)的改革勢在必行。當(dāng)前，我國高職英語教學(xué)面臨著一個(gè)新的起點(diǎn)，教師需要不斷更新教學(xué)理念、內(nèi)容、方法和手段，不斷探索出一條以培養(yǎng)能力和素質(zhì)為目標(biāo)的高職英語教學(xué)新路。我們既要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識，更要把理論知識付諸實(shí)踐，圍繞高職高專英語教學(xué)改革實(shí)踐進(jìn)行廣泛的研究工作。

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編輯 謝尾合