高校體育競賽與校園文化互動現(xiàn)狀研究

樂肇煒

摘 要：當今社會競爭愈演愈烈，不論是國際的競爭還是個人的競爭，主要競爭方向是文化之間的競爭。高校的文化活動是高校文化生活的重要主成部分。體育競賽活動在校園文化中也扮演著重要的角色。在我國的各大高校中體育競賽和文化生活都是校園生活的不可或缺的一部分。所以發(fā)展高校體育競賽和文化生活具有深刻意義。本文將針對高校文化活動與體育競賽的互動現(xiàn)狀進行詳細的分析。

關(guān)鍵詞：校園文化 體育競賽 競賽活動 競爭

中圖分類號：G412 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2014）07（b）-0215-01

高校開展豐富多彩的文化活動，豐富了高校大學生文化的文化生活，同時，不同的體育競賽活動，也增強了大學生的協(xié)作精神和競爭意識。高校的體育競賽活動與校園文化活動可以相互促進，共同發(fā)展。高校體育競賽活動的穩(wěn)步發(fā)展，對于校園文化的發(fā)展也有著積極的促進作用，校園文化內(nèi)涵能夠通過體育競賽充分展示出來。

1 高校文化建設與體育競賽的互動研究

1.1 高校競賽活動的現(xiàn)狀研究

運動競技具有悠久的社會歷史，同時各項技術(shù)規(guī)則也已經(jīng)十分成熟，并且成為一種相對獨立的社會文化活動，體育競賽對校園物質(zhì)文化建設具有促進作用，通過校園內(nèi)的體育場地、體育設施還有體育標志性建筑等實物的建設，可以彰顯學校的文化內(nèi)涵。然而在校園體育競技過程中也存在著很多問題，社會調(diào)查顯示高校年度體育經(jīng)費占教育經(jīng)費的比率小于0.5%，多數(shù)學校體育經(jīng)費在1～3萬元。部分高校真正用于體育競賽的經(jīng)費少之又少。很多高校沒有專門的比賽經(jīng)費預算，每逢大型體育競賽，例如，4年一次的省大學生運動會，比賽費用只能單獨計算。

在開展規(guī)模和頻率方面，我國高校體育競賽也存在一些問題，體育競賽活動的優(yōu)點是項目較多、時間短，統(tǒng)一安排、便于管理；不足之處在于競賽活動的跨度較大，通常是幾年舉辦一次，競賽次數(shù)少，周期較長。因此導致教練員、運動員參加競賽活動的次數(shù)較少，使教練和學生沒有足夠時間鍛煉，無法提高競技運動水平。

近年來許多高校也陸續(xù)建了現(xiàn)代化的體育場，基本上每一所大學都能夠有自己的體育館或體育場，用來舉辦校內(nèi)體育賽事，或者承接一些校外的體育活動。體育競賽是以育人為宗旨，是為了提高學生的體質(zhì)，促進體育事業(yè)的快速發(fā)展?，F(xiàn)代化體育場館的建立，為高校體育競技活動的發(fā)展提供了充足的物質(zhì)基礎和便利的條件。從而促進高校體育事業(yè)的健康發(fā)展，提高學生的身體素質(zhì)。

1.2 高校文化發(fā)展現(xiàn)狀研究

建設良好的校園文化，開展有高校特色的文化活動，是十分有必要的。文化能對學生的生活和心理健康產(chǎn)生影響，通過無聲的方式去感悟?qū)W生，使學生熱愛文化熱愛生活。目前，高校校園文化建設仍然存在著很多問題，一些學校只注重校園物質(zhì)文化建設，忽略了校園精神文化建設。目前，高校的校園文化建設存在著諸多不足之處，普遍存在著啟迪較少、娛樂較多的的現(xiàn)象，這樣使文化交流不夠充分。一些校園與社會存在隔閡，還有一些學校把絕大部分時間放在學習上，認為除了學習之外的娛樂活動不重要，這樣導致了許多的學生不愿意參加活動，甚至產(chǎn)生對娛樂活動的抵觸情緒，這樣對學生的性格和愛好產(chǎn)生了嚴重的不良影響。

素質(zhì)教育的發(fā)展，對于校園文化的建設提出了更加復雜的要求，校園文化應該符合各高校自身的特點和發(fā)展狀況，形成獨具魅力的個性文化。在人們的日常生活中，經(jīng)常將社會文化和校園文化區(qū)別開來，忽視了二者之間的密切聯(lián)系，在無意之中將社會和校園的文化混在一起，它沒有充分凸顯出學校的哲學信念和目標要求，丟失自己固有的特色，也就失去了吸引力和獨特魅力。

2 高校體育競賽和文化建設之間的作用

2.1 體育競賽對物質(zhì)文化的作用

物質(zhì)文化是一種外部的表現(xiàn)層面，其大多是以文化實物的形態(tài)表現(xiàn)出來，它與精神文化不同，具有直觀、顯性的特點，非常容易被公眾借鑒和發(fā)掘。高校體育競賽活動需要良好的環(huán)境、還有訓練硬件設備，這些實物都屬于體育物質(zhì)文化，體現(xiàn)著高校對于體育發(fā)展的重視，同時，這些體育設施的建設，對于學生有著潛移默化的影響。所以，體育競賽能夠促進高校物質(zhì)文化的發(fā)展。這些物質(zhì)會反應出人們的心靈，陶冶情操。各高校應該結(jié)合自身的實際情況，加強體育競賽物質(zhì)文化的重視力度。

2.2 高校校園文化對于體育競賽活動的影響

高校的校園文化影響著學生的心理發(fā)展，不是通過語言、說教的方式，而是通過豐富多彩的環(huán)境，對學生的心理發(fā)展起到影響、滲透和陶冶的作用。絕大多數(shù)高校都擁有體現(xiàn)自身特色的運動場、體育館等體育競賽活動所必需的基礎設施。在建設體育基礎設施的時候，校園文化對其有著重大的影響，體育館的外部形狀、內(nèi)部構(gòu)造，都體現(xiàn)著高校的文化內(nèi)涵。校園體育競賽和文化建設之間的相互影響，對大學生身心的正常發(fā)展有著重要的意義和深遠的影響。

3 校園文化與體育競賽之間的互動

體育競賽的發(fā)展水平與競技狀態(tài)，本身就體現(xiàn)著一個高校的校園文化內(nèi)涵與文化氣息。而良好的校園文化氛圍，又能夠激發(fā)學生參與體育活動的熱情和信心。所以，二者是相輔相成、相互促進的。高校定期舉辦體育競賽活動，能夠提高學生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學生的競爭意識，提高學生團隊協(xié)作的能力。這對于形成積極奮進、樂觀向上的校園文化，有著積極的促進作用。

4 結(jié)語

大學階段是學生身心發(fā)展的重要階段，是學生世界觀、價值觀和人生觀形成的重要階段。為了培養(yǎng)出滿足社會要求的高素質(zhì)人才，各高校一定要加強對于體育競賽活動的重視力度，通過競賽培養(yǎng)學生的憂患意識和合作精神。同時通過競賽，能夠提高學生的身體素質(zhì)，這也與素質(zhì)教育的基本要求相符合。體育競賽活動與校園文化堅實是相輔相成的，良好的校園文化氛圍，能夠?qū)W生的身心發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。各高校的領(lǐng)導者和管理層，應該結(jié)合自身的實際情況，清楚的認識到體育競賽和校園文化之間的密切聯(lián)系，加強重視力度，從而為人才的培養(yǎng)提供充足的物質(zhì)基礎和良好的精神文化條件。

參考文獻

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