擁有豐富的精神生活——“海棠談家教”之八

任海棠

孩子：

若不讓你看央視科教頻道特別節(jié)目《影響——對話2012年度國家最高科學(xué)技術(shù)獎獲得者》，媽媽一定會后悔。你身體不舒服，仍趴在床上津津有味地和媽媽一起看，不由自主就會叫起來：“媽媽，太激動了！我什么時候也能參加這樣的科學(xué)研究實驗?zāi)?？”媽媽含笑看著你，我們看這一電視節(jié)目的目的基本達到。

“媽媽，從2000年開始設(shè)這個獎，已經(jīng)有20多位科學(xué)家獲獎了呀！2000年，正是我出生的那一年！”“對，這個獎就是為你而設(shè)的，加油吧！”“媽媽，我們國家有沒有設(shè)國家最高教育獎呢？”“有?。　薄澳莻€獎一定是為你設(shè)的！”“好，媽媽要向著那個目標(biāo)努力！”“媽媽，你聽到了嗎？這些獲獎的科學(xué)家平均年齡是82歲，他們大多是八十多歲才獲獎??！”“對啊，一項科學(xué)研究需要經(jīng)歷很長很長時間，需要很多人傾力付出，做研究一定要能耐得住寂寞，一定要能沉下心來?！薄八麄儕^斗了一輩子才獲得了這獎啊！”“對啊，這就是媽媽常給你說的‘十年樹木，百年樹人’，樹木要生長成材需要十年，人要長成棟梁需要傾其一生??！”“媽媽，我從這些科學(xué)家身上看到了他們和曾國藩有一樣的品質(zhì)。他們總在嚴(yán)格要求自己，努力進取，不斷攀升；他們不浮躁，不心急，他們沉醉在自己鐘愛的事業(yè)中。”“太棒了，孩子，你能體會到這一些，媽媽真是太高興了。對，他們心中只有一個目標(biāo)：不為成功只求成長！”

2012年獲獎的兩位科學(xué)家與大家見面。鄭哲敏，一位86歲的慈祥老人，步履蹣跚地來到觀眾面前。他是著名力學(xué)家、中國爆炸力學(xué)的奠基人和開拓者之一，中國工程院院士，中國科學(xué)院院士。早期在水彈性力學(xué)研究中取得成就。長期從事固體力學(xué)研究，開拓和發(fā)展了中國的爆炸力學(xué)事業(yè)。擅長運用力學(xué)理論解決工程實際問題，提出了流體彈塑性體模型和理論，并在爆炸加工、巖土爆破、核爆炸效應(yīng)、穿甲破甲、材料動態(tài)破壞、瓦斯突出等方面取得重要成果。倡導(dǎo)海洋工程力學(xué)、材料力學(xué)性能、環(huán)境災(zāi)害力學(xué)的研究，創(chuàng)建了中國科學(xué)院力學(xué)研究所非線性連續(xù)介質(zhì)力學(xué)實驗室，為推動中國力學(xué)事業(yè)的發(fā)展作出了貢獻。兒子雖喜歡物理，但對爆炸力學(xué)還知之甚少，他今天看得尤其認(rèn)真，希望從這有限的電視語言中捕捉更多信息。王小謨，一位風(fēng)趣幽默、精神矍鑠的老人，今年也有75歲了。他是著名雷達專家，中國現(xiàn)代預(yù)警機事業(yè)的開拓者和奠基人，被譽為“中國預(yù)警機之父”，他所領(lǐng)導(dǎo)組織研制的預(yù)警機已進入了國際先進水平。這些天從《環(huán)球時報》上看到的有關(guān)預(yù)警機的資料很多，兒子對王院士的研究課題及他的個人生活很感興趣。當(dāng)講到他勇于嘗試新事物，單位很多人被理發(fā)時，兒子哈哈大笑；當(dāng)講到他沒有實物就敢和國際大公司簽訂協(xié)約而后研制樣機時，孩子拍手稱快；當(dāng)講到他頂著巨大壓力率先為新單位安裝暖氣的事件時，兒子不由自主豎起了大拇指；當(dāng)講到他團隊的研究成果在一次次試飛中失敗時，孩子緊握拳頭做加油狀；當(dāng)看到他在臺上如癡如醉拉起二胡時，我知道，孩子的心已經(jīng)完全被他俘虜。這位渾身浸透著神奇魅力的科學(xué)家已成為了太多太多人心目中的偶像，其間就有我家那個13歲的少年。

電視節(jié)目結(jié)束，我和孩子還沉浸在科學(xué)家們所創(chuàng)設(shè)的生活環(huán)境中，我們也像節(jié)目中的主持人一樣來了一番內(nèi)心感慨：這些偉大的科學(xué)家，他們也是生活中的平凡人，他們之所以取得這樣輝煌的成就，是因為他們身上有著其他人所不具備的優(yōu)秀品質(zhì)：堅持不懈，上下求索；矢志不渝，百折不撓；嘔心瀝血，孜孜以求；埋頭苦干，廢寢忘食；淡泊名利，寧靜致遠……他們熱愛生活、專注于自己的事業(yè)，他們努力做好手邊的每一件小事、從生活的細(xì)微處體會快樂，他們認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)、決不放棄，他們陽光開朗、充滿自信，他們審慎細(xì)致、虛懷若谷，他們努力成長、不斷超越，他們是一代又一代人學(xué)習(xí)的榜樣。

“媽媽，我從這些科學(xué)家的身上感受到了一種力量。他們胸中有理想，眼里有目標(biāo)。他們不像世俗的人一樣整天把追求、把成功掛在嘴邊，而是腳踏實地去做。他們沒讓成功成為人生的枷鎖，每天不知疲倦地進行科學(xué)實驗，樂在其中，是因為這種豐富的精神生活給他們帶來內(nèi)心的充實和快樂。他們不求成功只為成長，就像你一樣?！薄皨寢屧趺茨芎瓦@些科學(xué)家相提并論呢？”“可以的，媽媽，你的工作態(tài)度，你對自己事業(yè)的熱情激發(fā)了我的理想。我要好好謝謝你！”我和孩子擁抱在一起，互相汲取力量。

我當(dāng)然記得孩子的那篇作文《我的理想》，當(dāng)孩子把他的文章讀給我和他爸爸聽時，我禁不住熱淚盈眶，突然間明白了孩子為什么一段時間以來一直纏著了解我工作上的很多事情，孩子在為他的作文收羅素材。我的感動不是因為孩子把我寫得多么崇高，多么偉大，不是因為工作得到了別人的肯定，而是自己的一言一行竟對孩子產(chǎn)生著如此深刻的影響。那一刻，我深深理解并再次感悟了“身教勝于言傳”、“父母就是孩子的榜樣”這些教育理念。是的，我們不只是在工作，更是在給我們的孩子做榜樣，在用我們的言談舉止影響著最親近的人，是每時每刻都在為我們自己和家人創(chuàng)建積極向上的生活環(huán)境。想要自己的孩子愛上學(xué)習(xí)，自己首先要有堅持學(xué)習(xí)的習(xí)慣；想要自己的孩子喜歡讀書，父母首先要與書為友；想要自己的孩子出人頭地，一定要求自己積極上進；想要自己的孩子享受生活的幸福，必定需要我們用樂觀健康的心態(tài)去影響他們；想要子女擁有豐富完滿的精神生活，我們必須先擁有這樣的生活。

夜深人靜，我反復(fù)翻看蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》，只為了找到那段話，作為教育箴言分享給大家。

教育箴言

我們教育者的理想是：要毫無例外地使所有的學(xué)生都能熱烈地愛科學(xué)、愛學(xué)習(xí)和愛學(xué)校，使書籍、科學(xué)、學(xué)校和智力財富成為學(xué)生的主要愛好和主要興趣，使少年和青年把追求智力充實的、豐富而完滿的精神生活當(dāng)作自己最重要的理想，使每一個學(xué)生在從學(xué)校畢業(yè)的時候都能帶走渴求知識的火花，并使它終生不熄地燃燒下去。要使年輕人深信：知識對你來說之所以必不可少，并不是單單是為了你將來的職業(yè)，并不單單是為了你畢業(yè)以后考上大學(xué)，而首先是為了你能享受一個勞動者的豐富的精神生活；不管你是當(dāng)教師還是當(dāng)拖拉機手，但你必須是一個文明的人，是你的子女的明智的和精神上無比豐富的教育者。