淺談中職幼師專業(yè)班級管理

張麗珍

摘要 : 班級是學校教育和管理的基本單位，也是班主任進行教育工作的依靠力量和組織保證。"一個好班主任就是一個好班級"。中職幼師專業(yè)班級管理，有其特殊性：一是全班都是"女生"；二是都是"幼師"，未來職業(yè)都要"為人師表"。所以，班級管理要緊扣"女生"和"幼師"這兩個關(guān)鍵詞來開展班級各項工作，為學生發(fā)展提供一個廣闊的平臺。

關(guān)鍵詞： 中職幼師;班級管理;班級活動

中圖分類號：G635 文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2014）19-0298-01

班級管理是每一個教師都應(yīng)該學習和掌握的職業(yè)技能之一。管理好班級，對完成教育和教學任務(wù)，對學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，對學生能否成為一個合格幼兒教師，都起著舉足輕重的作用。根據(jù)本人多年的體會和經(jīng)驗，要搞好中職幼師專業(yè)的班級管理，主要從以下六方面來開展工作。

1.要營造班級正確的輿論與良好的班風

建立良好的班風是班級管理的首要問題。要建立良好的班風，就要在班級營造團結(jié)積極、健康向上的正確輿論。中職幼師專業(yè)的學生，來自各個縣區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。不同的生活和教育環(huán)境，使得她們各方面的素質(zhì)參差不齊。尤其都是女生，比較小氣，容易因雞毛蒜皮的事兒產(chǎn)生矛盾、意見和隔核，所以，一開學就要幫助她們消除彼此之間的不信任?？梢酝ㄟ^主題班會，開展"中專生行為規(guī)范"的學習和討論，開展"我是女生，我是未來的幼兒教師，我自尊、我自愛，我學習、我快樂"等一系列主題活動，學唱"團結(jié)就是力量"和"幼師班班歌"等，引導她們"為了一個共同的目標，走到一起來了"，就要"親如姐妹，團結(jié)如一家人"，營造相互信任、積極向上、團結(jié)互助、健康快樂的正確輿論與幼師班班風。

2.要明確班集體的奮斗目標

班集體共同的目標，是班集體前進的動力和方向。它指引著班里的每一個成員。作為班主任，要結(jié)合幼師專業(yè)的特點和需要，制訂本班的奮斗目標，引導學生樹立遠大的理想--努力把自己打造"成為一個德、智、體、美、勞全面發(fā)展的幼兒教師，為幼教事業(yè)奮斗終身"這樣一個宏偉目標。對于一個班集體而言，既要有遠期目標，又要有近期目標。近期目標要和"眼前事"相結(jié)合，如：通過全班共同努力，使本班成為"文明班級"，宿舍成為"文明宿舍"，學生個個講文明、樹新風。這些"身邊事"，"看得見，模得著"，使學生易于接近，易于實現(xiàn)。也只有實現(xiàn)了一個又一個的近期目標，才能引導學生實現(xiàn)其遠大的目標，并為實現(xiàn)這個目標而付出、而努力。

3.要開展豐富多彩的班級活動

班級活動是培養(yǎng)和鍛煉學生綜合能力的最好平臺，是促進學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展的最佳方式。班主任要根據(jù)幼師專業(yè)的特點，結(jié)合班級實際，配合學校相關(guān)部門，如學生科、團委、培訓中心等來開展豐富多彩的班級活動。如：學校每學期都要舉行"五四青年節(jié)"、"校園文化藝術(shù)節(jié)"等一系列活動。班主任要了解每一個學生的才能、興趣、愛好與特長，引導和鼓勵學生積極報名、踴躍參加，同時，激勵她們通過參加這些班級活動來增長自己的知識與才干、能力與水平，不斷提高綜合能力。在學生畢業(yè)前夕，要通過組織班級舉行"幼師專業(yè)畢業(yè)匯報演出"，鼓勵和引導每一個學生積極參加各種專業(yè)技能的學習和排練，把自己所學的知識和技能發(fā)揮出來，勇敢的"走向舞臺"，把知識轉(zhuǎn)化為職業(yè)技能，為做一個名符其實的幼兒教師打下堅實的基礎(chǔ)。

4.要加強與各方面的聯(lián)系與溝通

在幼師班級管理中，要注意與各方面的聯(lián)系溝通。

4.1 加強與學生的溝通。班主任要和學生多溝通，及時了解、掌握學生的思想動態(tài)，善于發(fā)現(xiàn)問題，針對學生問題做好具體工作。尤其是對"問題學生"，要經(jīng)常關(guān)心關(guān)注。

4.2 加強班干部的培養(yǎng)與溝通。班干部是班主任的得力助手，是管理班級的骨干。班主任要善于發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)適合做各方面工作的班干部，授予一定的權(quán)利與責任，經(jīng)常與班干部溝通交流，指導她們?nèi)绾巫龊冒嗉壍氖虑?，使班干部在班里逐漸成為"榜樣"、"楷模",協(xié)助班主任做好班級管理工作。

4.3 要加強與家長的聯(lián)系溝通。家長是孩子的第一任老師，經(jīng)常與家長聯(lián)系溝通，對了解學生各方面的情況有很大幫助。把學生教育從學校、家庭、社會三方面結(jié)合起來，更有利于學生的健康成長。

4.4 要加強與各科任老師溝通交流。幼師班級有其專業(yè)的特殊性，未來的職業(yè)都要"為人師表"。要使學生"真正成為一名合格的幼兒教師"，就要要求學生把各門專業(yè)課學好。所以，班主任要加強與各科任老師的聯(lián)系溝通，了解學生各科專業(yè)的學習情況，配合科任老師，共同引導學生學好各門專業(yè)知識與技能，為做一個合格的幼兒教師做好前期準備。

4.5 要加強與學校各職能部門的聯(lián)系溝通。要管理好幼師班級，還要經(jīng)常與學校各職能部門的聯(lián)系與溝通。因為班級的許多工作都是和學校相關(guān)部門相互聯(lián)系的。如：學生的行為規(guī)范，學生宿舍管理，第二課堂活動，各種知識與技能比賽等.作為班主任，要加強與這些部門的溝通聯(lián)系，結(jié)合本班實際，引導和鼓勵學生積極參與相關(guān)的活動和比賽，為班級爭名，為學校增光，增強班級的凝聚力和榮譽感，這樣，對促進班級活動，管理好班級，都有很大作用。

5.要加強對學生的關(guān)愛和激勵

學生的健康成長，離不開老師的關(guān)愛和激勵。不僅要關(guān)心她們的今天，還要關(guān)心她們的明天。所以，班主任要關(guān)心她們現(xiàn)在要學好各門專業(yè)知識與技能，還要激勵她們往更高層次去努力——報考"幼師大專班"，在幼教專業(yè)知識與技能上學得更多、學得更好，使她們能夠在未來的幼教工作中做得更好，飛得更高。

6.要加強班主任個人綜合職業(yè)素養(yǎng)的提升

"一個好班主任就是一個好班級"。 要搞好幼師專業(yè)班級管理，班主任個人綜合職業(yè)素質(zhì)的提高很重要。班主任對教育理想的追求，對教育質(zhì)量的不斷提高，會潛濡默化的影響學生、影響班級。成功的班主任都有自己對職業(yè)教育問題獨特的看法、想法，有對職業(yè)教育價值系統(tǒng)的理解以及在理解的基礎(chǔ)上的行動選擇，系統(tǒng)的班級管理理念和班主任個人的職業(yè)綜和素養(yǎng)是班主任做好中職幼師班級管理的關(guān)鍵。"他山之石，可以攻玉"，作為班主任，要加強繼續(xù)學習，不斷提高個人的綜合職業(yè)素養(yǎng)。

中職幼師班級管理工作涉及方方面面，班主任工作方法多種多樣，班級活動內(nèi)容和形式千變?nèi)f化，需要我們在實際工作中去探索、總結(jié)和提升，不斷提高中職幼師班級管理水平。

參考文獻：

[1] 鄧喜彬.班主任管理工作的四大關(guān)鍵【J】.中學校長，2008.2.