例談新課程背景下高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)策略

王小波

摘要：高中化學(xué)教學(xué)的基礎(chǔ)就是做實(shí)驗(yàn)，為了使高中化學(xué)教學(xué)工作落到實(shí)處，作為高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的工作人員怎樣才能更好地服務(wù)于師生呢？因此，本文將帶著這個(gè)問題對(duì)高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理的幾點(diǎn)體會(huì)作粗淺的探討，希望能為實(shí)驗(yàn)管理人員提供一定的借鑒。

關(guān)鍵詞：高中化學(xué)；化學(xué)實(shí)驗(yàn)室；實(shí)驗(yàn)室管理

中圖分類號(hào)：G633.8 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2014）19-0262-01

化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，新課程化學(xué)學(xué)科更加強(qiáng)調(diào)了對(duì)學(xué)生觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、科學(xué)探究能力等方面的培養(yǎng)。為了更好的讓化學(xué)實(shí)驗(yàn)室成為新課程改革的前沿陣地，下面從四個(gè)方面介紹如何建設(shè)新型化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，讓化學(xué)實(shí)驗(yàn)室成為全面推進(jìn)化學(xué)課程改革、實(shí)施素質(zhì)教育的重要陣地。

1.做好實(shí)驗(yàn)室的硬件、軟件建設(shè)

1.1 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室硬件配置。新課程下，教材對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的要求有了明顯的提高，學(xué)生的課外探究性實(shí)驗(yàn)也明顯增多，對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)備和實(shí)驗(yàn)藥品都提出了較高的要求。原先傳統(tǒng)教育模式下，實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有的各種化學(xué)藥品和實(shí)驗(yàn)設(shè)備已不能很好的滿足新課改的要求了。我們應(yīng)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)投入，硬件上除了供水到桌，供電到室，排氣設(shè)備完善外，還應(yīng)配足配齊各種新課標(biāo)下新要求的實(shí)驗(yàn)儀器、藥品等設(shè)備，確保學(xué)生的課堂實(shí)驗(yàn)、課外活動(dòng)等實(shí)驗(yàn)中的需要，為學(xué)生各種實(shí)驗(yàn)的順利開展提供良好的物質(zhì)保證。

1.2 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的管理。實(shí)驗(yàn)室中的實(shí)驗(yàn)器材和藥品比較多，而且實(shí)驗(yàn)過程中往往會(huì)有損耗，因此必須要建立、健全各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理。使實(shí)驗(yàn)室管理和實(shí)驗(yàn)教學(xué)真正能夠科學(xué)、高效的運(yùn)作。實(shí)驗(yàn)室必須有嚴(yán)格的實(shí)驗(yàn)程序才能保證實(shí)驗(yàn)有序進(jìn)行，對(duì)于任課老師開設(shè)的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)員不得隨意改動(dòng)，并且應(yīng)提前實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)過程中實(shí)驗(yàn)員要嚴(yán)守崗位，巡視學(xué)生實(shí)驗(yàn)，協(xié)助管理，并指導(dǎo)糾正學(xué)生實(shí)驗(yàn)過程中操作不規(guī)范的地方，保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)正常有序順利進(jìn)行。

2.管理人員在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中的重要性

實(shí)驗(yàn)室工作人員作為一個(gè)實(shí)驗(yàn)室的管理執(zhí)行者，需要具備較好的專業(yè)素養(yǎng)以及較高的管理水平才能為實(shí)驗(yàn)教學(xué)提供充足的重要保證。實(shí)驗(yàn)工作人員的職責(zé)肩負(fù)著全校師生化學(xué)實(shí)驗(yàn)的前期準(zhǔn)備、實(shí)驗(yàn)儀器的維保、實(shí)驗(yàn)室的各種管理工作，而且還要輔助指導(dǎo)相關(guān)工作。所以一定需要提升實(shí)驗(yàn)管理人員各方面的綜合素質(zhì)，只有這樣才能更好地服務(wù)學(xué)校教學(xué)工作。一個(gè)具有相當(dāng)高素質(zhì)的實(shí)驗(yàn)管理人員就一定需要在工作上具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，一定要由淺入深地做好實(shí)驗(yàn)內(nèi)容以及準(zhǔn)備的各項(xiàng)工作要求，對(duì)于在實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)的難點(diǎn)、疑點(diǎn)以及需要注意的事項(xiàng)進(jìn)行充分了解，做到實(shí)驗(yàn)工作件件心中有數(shù)；日常中需要努力提升自己的相關(guān)業(yè)務(wù)水平，多參加有關(guān)的課程理論學(xué)習(xí)，不斷接受新知識(shí)。高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里的各項(xiàng)工作是十分繁雜的、瑣碎的，氣味很重，重復(fù)性又很高的，而且是辛苦的，工作時(shí)間一長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)人員就會(huì)出一些厭惡的情緒，不利于實(shí)驗(yàn)工作的開展。所以，學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該引起重視，不定期對(duì)實(shí)驗(yàn)人員的學(xué)習(xí)生活和自我提高進(jìn)行關(guān)心，有機(jī)會(huì)組織外出參觀和交流，為管理人員提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短；鼓勵(lì)再造學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)實(shí)驗(yàn)員的積極性。從而使得實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境得到不斷的完善，管理水平往更高層次發(fā)展。

3.建立以探究性學(xué)習(xí)為載體的探究實(shí)驗(yàn)室

3.1 明確開展探究性學(xué)習(xí)的活動(dòng)時(shí)間和組織形式。一般以7－8人組成一個(gè)探究學(xué)習(xí)小組為宜，每月活動(dòng)次數(shù)不超過4次，而且活動(dòng)時(shí)間一般安排在周六或周日，以免對(duì)平時(shí)正常的實(shí)驗(yàn)教學(xué)產(chǎn)生影響。

3.2 確定實(shí)驗(yàn)室開放的要求和活動(dòng)的內(nèi)容。學(xué)生進(jìn)行的探究性學(xué)習(xí)課題一定要經(jīng)過指導(dǎo)師的審核，在進(jìn)實(shí)驗(yàn)室之前，一定要上交探究計(jì)劃和探究方案，并逐一羅列實(shí)驗(yàn)過程中所需的儀器和藥品等。實(shí)驗(yàn)員對(duì)學(xué)生的方案進(jìn)行審核，并在活動(dòng)前進(jìn)行適當(dāng)講評(píng)，對(duì)于不能在實(shí)驗(yàn)室正常開展的探究實(shí)驗(yàn)要進(jìn)行刪除或改進(jìn)。學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要以下列內(nèi)容為主：學(xué)生實(shí)驗(yàn)中由于種種原因?qū)嶒?yàn)效果不理想或沒有成功的；結(jié)合課堂學(xué)習(xí)中"活動(dòng)與探究"的內(nèi)容進(jìn)行實(shí)驗(yàn)或開展趣味實(shí)驗(yàn)活動(dòng)；對(duì)教材中"調(diào)查與探究"中有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；學(xué)生在習(xí)題中碰到的實(shí)驗(yàn)習(xí)題，需要驗(yàn)證的；對(duì)演示實(shí)驗(yàn)或?qū)W生實(shí)驗(yàn)的裝置需要改進(jìn)的。

4.拓寬化學(xué)實(shí)驗(yàn)室這一資源的使用面

大多數(shù)實(shí)驗(yàn)室僅僅做學(xué)生分組實(shí)驗(yàn),沒有體現(xiàn)這一資源足夠的功能和作用,因此應(yīng)該拓寬它的使用面。

4.1 好多課本演示實(shí)驗(yàn)的課可以到實(shí)驗(yàn)室上。例如鈉與水反應(yīng)、鈉的燃燒、氨的制取等都可以在實(shí)驗(yàn)室上。好處:實(shí)驗(yàn)室設(shè)備齊全,科學(xué)氛圍強(qiáng);教師操作臺(tái)寬敞,位置高,學(xué)生便于觀察,危險(xiǎn)性小;同時(shí)也突出實(shí)驗(yàn)室的價(jià)值,學(xué)生學(xué)會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際,培養(yǎng)科學(xué)性、實(shí)踐性。

4.2 課外開放實(shí)驗(yàn)室。新課改的實(shí)施,學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生變化,實(shí)驗(yàn)室將成為開放式學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)及學(xué)生開展科學(xué)探究活動(dòng)的重要場(chǎng)所。實(shí)驗(yàn)室的功能和作用不再僅僅是完成課本中所要求的實(shí)驗(yàn),而且還需要對(duì)學(xué)生開放實(shí)驗(yàn)室,滿足學(xué)生自己設(shè)計(jì)、創(chuàng)新探究實(shí)驗(yàn)的目的。但這一環(huán)節(jié)涉及的設(shè)備、儀器、藥品用量大,管理復(fù)雜,還需要學(xué)校的大力支持,尤其是對(duì)教師的要求更高。目前發(fā)達(dá)地區(qū)的教學(xué)很注重第二課堂的功能,學(xué)校應(yīng)提前思考、謀劃,積極創(chuàng)造條件開展這項(xiàng)工作。

4.3 在實(shí)驗(yàn)室設(shè)置一些簡(jiǎn)易有趣的小游戲項(xiàng)目。興趣是最好的老師,趣味化學(xué)、小實(shí)驗(yàn)、小游戲能有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,增強(qiáng)他們想獲得化學(xué)知識(shí)的欲望。如"空瓶生煙""魔棒點(diǎn)火""密寫信""檢驗(yàn)?zāi)蛱?"火山爆發(fā)"等,讓學(xué)生在上實(shí)驗(yàn)課前看一看、動(dòng)一動(dòng)、玩一玩,在玩樂中產(chǎn)生對(duì)化學(xué)學(xué)科的興趣。

實(shí)行新課程以外，提倡綠色化學(xué)，課本上原來的一些有用到劇毒的、有污染的藥品的實(shí)驗(yàn)大大減少，這些實(shí)驗(yàn)的減少，使學(xué)生對(duì)某些物質(zhì)的性質(zhì)只能從理論上得以掌握，缺少了直觀形象，數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室可模擬這些實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)者在充分享受實(shí)驗(yàn)樂趣和體驗(yàn)成功喜悅的同時(shí)不會(huì)受到臭、腐蝕、有毒等有害物質(zhì)的危害。

總之，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)任重而道遠(yuǎn)，我們應(yīng)遵循新課程理念，以一切為了學(xué)生的全面發(fā)展為目的，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)，保證緊密配合教學(xué)工作，結(jié)合新課程要求，不斷完善化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的硬、軟件建設(shè)，讓化學(xué)實(shí)驗(yàn)室成為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一個(gè)重要場(chǎng)所。

參考文獻(xiàn)：

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