高校貧困生認(rèn)定問(wèn)題的幾點(diǎn)探究

陸夏銘 陳超基

摘 要：伴隨高校擴(kuò)招發(fā)展，高校中貧困生的數(shù)量也在急劇增加，在我國(guó)高等教育體制改革的新形勢(shì)下，做好高校貧困生認(rèn)定工作就有著十分緊迫而重要的現(xiàn)實(shí)意義。為此，本文在相關(guān)研究的基礎(chǔ)的，結(jié)合工作實(shí)際，對(duì)高校貧困生的認(rèn)定提出了幾點(diǎn)建議和看法，僅供參考。

關(guān)鍵詞：大學(xué)貧困生；認(rèn)定；研究

每一個(gè)高校都會(huì)有貧困生的身影，這是一個(gè)特殊的群體，他們會(huì)有許多的煩惱，比如學(xué)費(fèi)問(wèn)題，生活費(fèi)問(wèn)題等等，這都會(huì)成為他們學(xué)習(xí)和生活上的困難，而為了更好地解決貧困生問(wèn)題，貧困生的認(rèn)定工作就會(huì)顯得非常重要。以下是本文對(duì)高校貧困生貧困認(rèn)定的幾點(diǎn)思考和建議，僅供參考。

一、完善工作管理機(jī)制，提高核實(shí)認(rèn)定效率

在貧困生認(rèn)定工作中，我們要加強(qiáng)認(rèn)定工作的管理機(jī)制，科學(xué)認(rèn)定，認(rèn)真核實(shí)，避免出現(xiàn)弄虛造假的情況，保證貧困生認(rèn)定工作的準(zhǔn)確率。首先，我們可以建立領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)貧困生認(rèn)定工作的開(kāi)展；其次，成立經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的認(rèn)定工作小組，成員分工合作，共同負(fù)責(zé)貧困生的認(rèn)定工作；最后，建立貧困生評(píng)議小組，對(duì)貧困生進(jìn)行審核，確保貧困生認(rèn)定工作的準(zhǔn)確率。在貧困生認(rèn)定工作中，我們要把以人為本的理念作為工作的核心理念，尊重學(xué)生的個(gè)人隱私，不能傷害學(xué)生的自尊心，盡自己最大的努力幫助那些真正需要幫助的學(xué)生，讓每一位學(xué)生都能接受更好的教育。另外，當(dāng)選定貧困生名單后需要在班級(jí)內(nèi)公布，一方面可以加強(qiáng)監(jiān)督，另一方面是為了做到公開(kāi)透明，避免造成其他不良的影響。此外，建立信息共享平臺(tái)，提高貧困生認(rèn)定效率。我們可以建立一個(gè)信息共享的平臺(tái)，將學(xué)生的個(gè)人信息發(fā)布到平臺(tái)上，讓學(xué)生和教師及時(shí)了解學(xué)生的實(shí)際情況，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)督和審核，做到節(jié)約成本，整合資源，從而提高貧困生認(rèn)定的效率。

二、細(xì)化評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，做好貧困認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)

在以前認(rèn)定貧困學(xué)生的流程中，我們只是以書面方式了解學(xué)生的家庭情況，按照學(xué)生提交的申請(qǐng)表對(duì)學(xué)生貧困程度進(jìn)行評(píng)價(jià)，從而確定學(xué)生的貧困程度。這種方式會(huì)給信息采集確認(rèn)工作帶來(lái)很大的困難，阻礙貧困生認(rèn)定工作的正常開(kāi)展，因此，我們要評(píng)價(jià)指標(biāo)細(xì)化，設(shè)計(jì)定量數(shù)據(jù)，全面了解學(xué)生的真實(shí)情況，避免出現(xiàn)渾水摸魚的情況出現(xiàn)。比如，有的學(xué)生會(huì)在填表中說(shuō)明自己身體不好，那么我們就可以將其細(xì)化，將其分成殘疾、疾病、輕微病癥幾個(gè)等級(jí)，如果學(xué)生聲稱其住院則需要醫(yī)院開(kāi)出證明，并且進(jìn)行核實(shí)。其次，我們要了解學(xué)生所在地市的情況，了解當(dāng)?shù)氐淖畹蜕畋Ｕ系臉?biāo)準(zhǔn)，了解其家庭成員的實(shí)際狀況，包括身體情況、家庭收入以及家庭成員的生活狀況，如果家長(zhǎng)有兄弟姐妹則要了解兄弟姐妹的上學(xué)情況，如果家長(zhǎng)有老人則需要采集老人經(jīng)濟(jì)來(lái)源，如果家中有病患者則要了解就醫(yī)開(kāi)支的實(shí)際情況，對(duì)學(xué)生家庭進(jìn)行整體的評(píng)估。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生家中有非常高的收入來(lái)源或遠(yuǎn)高于當(dāng)?shù)刈畹蜕畋Ｕ?，那么就不能評(píng)定為貧困生，這樣就能做好量化處理的工作，從而保證貧困生制度更加有序。

三、建立動(dòng)態(tài)的數(shù)據(jù)庫(kù)，實(shí)現(xiàn)認(rèn)定的動(dòng)態(tài)化

為了更好地完善貧困生認(rèn)定工作，我們要充分利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，將貧困生的信息和動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)到數(shù)據(jù)庫(kù)中，建立動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)庫(kù)，保證貧困生的情況能夠獲得及時(shí)更新，從而有助于對(duì)貧困生進(jìn)行管理和調(diào)查跟蹤，提高貧困生認(rèn)定工作的規(guī)范化、精細(xì)化和科學(xué)化和動(dòng)態(tài)化。例如，校園一卡通是最近幾年新興的一種大學(xué)管理機(jī)制，通過(guò)將學(xué)生的信息存儲(chǔ)到數(shù)據(jù)庫(kù)中達(dá)到對(duì)學(xué)生的一個(gè)統(tǒng)一管理，保證學(xué)校各項(xiàng)工作有序進(jìn)行，其實(shí)，我們也可以將其運(yùn)用到貧困生管理工作中，建立動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)庫(kù)，將貧困生的有效信息存儲(chǔ)到一個(gè)統(tǒng)一的系統(tǒng)倉(cāng)庫(kù)中，提高數(shù)據(jù)的科學(xué)性和準(zhǔn)確性，保證各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作正常處理，提高貧困生認(rèn)定工作的準(zhǔn)確率。第一，學(xué)生需要填寫詳細(xì)的信息表，包括家庭狀況；第二，實(shí)時(shí)記錄學(xué)生在食堂或超市等消費(fèi)場(chǎng)所的消費(fèi)情況，了解學(xué)生的生活消費(fèi)水平，這樣既可以做到對(duì)申請(qǐng)貧困生的同學(xué)的實(shí)時(shí)監(jiān)督，避免出現(xiàn)造假虛報(bào)情況的發(fā)生，同時(shí)還能了解那些生活中貧困但是不愿說(shuō)明的同學(xué)的實(shí)際情況，保證貧困生認(rèn)定工作的質(zhì)量水平；第三，我們可以記錄學(xué)生的體檢情況，根據(jù)學(xué)生的體檢情況來(lái)判斷貧困生提交的健康情況的真實(shí)性，同時(shí)還能給予健康狀況比較差的同學(xué)以幫助，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)；第四，我們可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)學(xué)生在圖書館的借書情況以及上機(jī)情況對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的努力程度進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)貧困生不努力學(xué)習(xí)時(shí)要進(jìn)行指導(dǎo)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤行為，如果屢教不改則要取消享受貧困生待遇的資格，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生努力學(xué)習(xí)但是成績(jī)提不上來(lái)的情況中教師要給予耐心的指導(dǎo)和幫助，幫著學(xué)生分析原因，找到問(wèn)題所在。

總而言之，貧困生的認(rèn)定工作是大學(xué)教育工作中的一項(xiàng)重要組成部分，關(guān)系到高校其它工作的開(kāi)展。為了更好地完成貧困生的認(rèn)定工作，我們要發(fā)揚(yáng)民主原則，建立完善的監(jiān)督機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生監(jiān)督舉報(bào)，避免出現(xiàn)虛假的情況，確保貧困補(bǔ)助金可以發(fā)放到真正需要的同學(xué)手上，保障國(guó)家助學(xué)政策能夠順利實(shí)施，為學(xué)生接受良好的教育奠定基礎(chǔ)。

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