職業(yè)學(xué)校體育教學(xué)策略初探

俞曦

摘 要：在新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)背景下，要想培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)能力，形成學(xué)生良好的體育意識(shí)，全面提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能，就需要體育教師不斷轉(zhuǎn)變自身的教學(xué)思想，采用多樣化教學(xué)方式，不斷豐富課堂教學(xué)手段，用新穎有趣的方式吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的參與興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的內(nèi)在潛能，促使學(xué)生積極主動(dòng)的投入體育運(yùn)動(dòng)中。本文針對(duì)職業(yè)學(xué)校實(shí)際，對(duì)體育教學(xué)策略進(jìn)行了探索研究。

關(guān)鍵詞：職業(yè)學(xué)校；體育教學(xué)；策略

作為現(xiàn)代教育非常重要的一個(gè)部分，職業(yè)教育主要負(fù)責(zé)為社會(huì)培養(yǎng)大量的具備專(zhuān)業(yè)技能的實(shí)用人才和熟練技工。因此，職業(yè)教育既有普通教育的共同屬性，又有本身的特殊作用。所以中職學(xué)校的體育教師一定要結(jié)合職業(yè)教育本身的特點(diǎn)，改革教材內(nèi)容，實(shí)施因材施教，使之與職業(yè)教育的發(fā)展相適應(yīng)。

一、結(jié)合職教特點(diǎn)改革教材內(nèi)容

首先，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)技能的教學(xué)。中職學(xué)校的學(xué)生與普通高中生一樣，身體正處于成長(zhǎng)發(fā)育階段，因此，這個(gè)時(shí)期的體育教學(xué)必須注重引導(dǎo)學(xué)生積極參與到走、跳、跑以及隊(duì)形、隊(duì)列等基礎(chǔ)理論和基本素質(zhì)的學(xué)習(xí)與練習(xí)中來(lái)，為發(fā)展運(yùn)動(dòng)能力奠定基礎(chǔ)。所以，中職學(xué)校開(kāi)展體育教學(xué)必須以大綱和教材的基本要求為依據(jù)，努力促進(jìn)學(xué)生基本運(yùn)動(dòng)能力的提高，實(shí)現(xiàn)適應(yīng)能力與身體素質(zhì)的增強(qiáng)。其次，科學(xué)地選擇安排教材。選擇教材必須考慮教材是否能適應(yīng)學(xué)生的生理以及心理的發(fā)展規(guī)律及要求。男生一般對(duì)那些速度、力量、勇敢性和靈敏性要求高的活動(dòng)感興趣，女生則喜歡韻律性和優(yōu)美性的體育活動(dòng)。另外，選擇和安排教材還要注意內(nèi)容的連貫性和系統(tǒng)性，以確保它能從時(shí)間、層次以及專(zhuān)業(yè)要求等方面優(yōu)化組合，形成系統(tǒng)化的整體。

二、設(shè)計(jì)行之有效的課堂導(dǎo)入

課堂導(dǎo)入是課堂教學(xué)的重要組成部分，俗話(huà)說(shuō)得好：“良好的開(kāi)端是成功的一半”，課堂導(dǎo)入猶如一場(chǎng)戲劇的開(kāi)幕，如果一開(kāi)始就引人入勝，那么可以有效吸引學(xué)生的注意力，誘發(fā)學(xué)生的積極性和好奇心，為接下來(lái)的教學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。在導(dǎo)入部分，教師要根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容，精心布置場(chǎng)地、選擇適當(dāng)器材、整理學(xué)生隊(duì)形、選用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段等，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)因地制宜的外在條件。例如，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所采用梯形、半圓形、多方位的不同于常規(guī)的場(chǎng)景布置，可以給學(xué)生煥然一新的感受；在熱身活動(dòng)中，采用多樣化自由運(yùn)動(dòng)，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，共同進(jìn)行自主練習(xí)或結(jié)伴練習(xí)，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與熱情。豐富多彩的教學(xué)組織形式不但可以創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，而且可以達(dá)到良好的熱身效果，為學(xué)生順利進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。同時(shí)，良好的課堂氛圍有助于拉近師生之間的距離，為學(xué)生進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)創(chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)條件，節(jié)省了很多無(wú)效的教學(xué)指導(dǎo)之間。

三、注重培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力

大量的教學(xué)實(shí)踐表明，越規(guī)范的體育動(dòng)作就越能增強(qiáng)學(xué)生的體育能力，越是表現(xiàn)突出學(xué)生的優(yōu)越感就越強(qiáng)，他們就會(huì)以更高的積極性投入到體育學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)的興趣與自主探究的欲望就會(huì)得到激發(fā)。教學(xué)從設(shè)置教學(xué)內(nèi)容開(kāi)始，它必須與學(xué)生年齡特點(diǎn)和實(shí)際生活相接近；問(wèn)題情境在設(shè)置時(shí)要用最佳的情境來(lái)搞體育活動(dòng)，必須能夠激起學(xué)生興趣，把教學(xué)活動(dòng)的社會(huì)化功能充分發(fā)揮出來(lái)，要讓學(xué)生感覺(jué)到體育教學(xué)的親切感，不斷培養(yǎng)他們自主探究的欲望和精神。以推鉛球這一項(xiàng)目的教學(xué)為例，先讓學(xué)生列舉一下推鉛球的主要方式有哪些，再展開(kāi)分組討論，讓學(xué)生把自己的能力和長(zhǎng)處充分表現(xiàn)出來(lái)，結(jié)合生活中積累的經(jīng)驗(yàn)積極參與組內(nèi)討論，總結(jié)出上步推球、側(cè)向滑步、側(cè)向原地推球等主要方式。這種教學(xué)法，既能有效訓(xùn)練學(xué)生的自主創(chuàng)新思維，也能在教師的啟發(fā)與引導(dǎo)下調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性，形成批判思維的能力，尤其是發(fā)現(xiàn)和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良個(gè)性。再比如在選修《24式太極拳》這一科目時(shí)，我們可以安排幾名學(xué)生在隊(duì)列前代替教練帶領(lǐng)其它學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，練習(xí)結(jié)束提出如下幾個(gè)問(wèn)題：（1）結(jié)合練習(xí)情況，請(qǐng)舉出弓步和馬步的區(qū)別。（2）請(qǐng)做一下示范動(dòng)作，認(rèn)真體會(huì)他們的區(qū)別。（3）還記得最后的那個(gè)技術(shù)動(dòng)作叫什么名字嗎？這幾個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題會(huì)使學(xué)生對(duì)各個(gè)技術(shù)動(dòng)作的印象和體會(huì)更加深刻，這種角色的互換，縮短了師生間的距離，使學(xué)生的口才、組織和應(yīng)變能力、邏輯思維的能力都能得到培養(yǎng)。

四、完善評(píng)價(jià)以促進(jìn)學(xué)生更好發(fā)展

教學(xué)評(píng)價(jià)是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，積極有效的評(píng)價(jià)可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性與主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的參與興趣，促使學(xué)生主動(dòng)參與多樣化體育運(yùn)動(dòng)，并在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中獲得快樂(lè)，形成一種良性循環(huán)。因此，我們要重視教學(xué)評(píng)價(jià)的重要意義，在具體教學(xué)中采用自我評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，在教師進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，注重學(xué)生的個(gè)體發(fā)展和潛能激發(fā)。當(dāng)教師對(duì)學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行全面評(píng)定時(shí)，要把教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，學(xué)生對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，學(xué)生的自我評(píng)價(jià)等相互結(jié)合起來(lái)，進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，從而給予學(xué)生全面的、公平的、有效的評(píng)價(jià)，以幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，意識(shí)到自我的不足與優(yōu)勢(shì)，從而全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

總之，作為職業(yè)學(xué)校體育老師，我們要在教學(xué)中不斷加強(qiáng)自身的探索和創(chuàng)新，提高體育教學(xué)的有效性，使學(xué)生在自主運(yùn)動(dòng)和自我思考的過(guò)程中，充分感受運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，消除自身的不良情緒，從而為今后進(jìn)行終身體育鍛煉奠定良好的基礎(chǔ)。

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