用法制照亮學(xué)生的心靈

毛印龍

摘要：法制教育是德育的重要內(nèi)容，特別是我們語文教師，更應(yīng)該靈活地在語文課本知識的學(xué)習(xí)過程中適時滲透法制教育，并努力創(chuàng)新法制教育的方法和途徑，用法制照亮學(xué)生的心靈，讓學(xué)生逐漸成長為建設(shè)有中國特色社會主義事業(yè)的后備軍和生力軍。同時，為培養(yǎng)新時代的初中學(xué)生的語文素養(yǎng)而不懈奮斗。

關(guān)鍵詞：法制教育;語文素養(yǎng)

中圖分類號：G633.3 文獻標(biāo)識碼：B文章編號：1672-1578（2014）19-0114-01

近幾年來，青少年學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象時有發(fā)生，而且呈上升趨勢，危害程度日趨嚴(yán)重，形勢比較嚴(yán)峻。例如眾所周知的貴州甕安"6.28"事件、貴陽某中學(xué)"9.27"案件、貴定某中學(xué)"9.16"案件便是典型案例，這些事件的發(fā)生一方面觸目驚心，令人痛心，另一方面又凸顯了加強中小學(xué)法制教育的重要性、必要性和緊迫性。因此，加強中小學(xué)法制教育這一重任無疑落在了我們每一位教育工作者的肩上，我們須知：法制教育是德育的重要內(nèi)容，我們在抓住課堂教學(xué)主渠道的同時，應(yīng)該努力創(chuàng)新法制教育的方法和途徑，用法制照亮學(xué)生的心靈，讓學(xué)生逐漸成長為建設(shè)有中國特色社會主義事業(yè)的后備軍和生力軍。為此，筆者特結(jié)合從教十六年來的教育教學(xué)經(jīng)歷，粗淺地談?wù)劤踔姓Z文課堂滲透法制教育的一些方法，以便與同仁們一起探討，共同培養(yǎng)新時代的初中學(xué)生的語文素養(yǎng)。

1.巧設(shè)導(dǎo)語，吸引學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，對學(xué)生進行法制教育

所謂導(dǎo)語，就是每堂課開始，老師為了激發(fā)學(xué)生的興趣，吸引學(xué)生的注意力而進行的"開場白"。作為課堂的第一環(huán)節(jié)，導(dǎo)語猶如一場戲的楔子，一本書的序言，一扇門的鑰匙，對調(diào)動起學(xué)生的積極性和主動性，加強師生間的雙邊活動，提高授課效率起著至關(guān)重要的作用。于漪老師說得好："課的開始好比提琴家上弦，歌唱家定調(diào)，第一個音定準(zhǔn)了，就為演奏和歌唱奠定了基礎(chǔ)。上課也是如此，第一錘就應(yīng)敲在學(xué)生的心靈上，像磁石一樣把學(xué)生牢牢地吸引住。"導(dǎo)語的作用是導(dǎo)入，它可以自然而然地將學(xué)生引入教學(xué)內(nèi)容，觸發(fā)學(xué)生的興奮點，激發(fā)學(xué)生探奇采異、探新攬勝的情趣，并創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，為該堂課的成功奠定良好的基礎(chǔ)。上課之初，學(xué)生往往還處于課間的興奮之中，一時難以回到課堂。此時如果大段講授新課的相關(guān)內(nèi)容，學(xué)生很難專心聆聽，也就很難進入新課教學(xué)。而導(dǎo)語作為過渡，先宕開一筆，欲擒故縱，用學(xué)生喜歡的一種形式(如講故事)開始，就能很快地把課堂導(dǎo)入到和諧有序的氛圍。如我在上"唐宋八大家"王安石的《傷仲永》一文時，是這樣設(shè)計導(dǎo)語來滲透法制教育的：

"1997年我剛分到桂花中學(xué)任教，遇上了這樣一位學(xué)生，人很好學(xué)，卻因為家境貧寒，他的父親就不讓他讀書了，我們老師得知后，迅速到他家去給他父母做思想工作，同時講述了《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國未成年人保護法》的相關(guān)知識－－家庭應(yīng)重視青少年的教育，應(yīng)接受義務(wù)教育的少年輟學(xué)打工、輟學(xué)賣藝現(xiàn)象，這是法律所不允許的，家長等監(jiān)護人應(yīng)受到法律的追究……同學(xué)們，讓我們大家好好珍惜今天幸福的九年義務(wù)教育生活，刻苦努力，將來更好地服務(wù)社會?，F(xiàn)在，我們一起來學(xué)習(xí)'唐宋八大家'王安石的《傷仲永》，文中的仲永要是生活在今天，他一定會學(xué)有所成。"

此時的導(dǎo)語吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對學(xué)生進行了法制教育，就發(fā)揮了聚攏學(xué)生注意力的作用，一下子把學(xué)生的注意力聚攏起來，給學(xué)生以啟迪，催人奮進。

2.在文本內(nèi)容學(xué)習(xí)時或結(jié)束后，擇機滲透法制教育

現(xiàn)在，我們農(nóng)村業(yè)已完成了新農(nóng)村建設(shè)，正在實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的理想目標(biāo)，然而，我們的學(xué)生卻"生在福中不知福"。當(dāng)我們學(xué)習(xí)了余秋雨先生的散文名篇《老王》后，我問學(xué)生：

"老王無兒無女、孤苦伶仃，生活相當(dāng)貧苦，那么，在今天有像老王一樣無兒無女的人嗎？生活還像老王一樣貧苦辛酸嗎？"

同學(xué)們說："有，但是生活就比老王好得多了。"

"表現(xiàn)在哪些地方？"

"享受了醫(yī)保。"

學(xué)生除了回答醫(yī)保外，別的什么都答不上來。我說："還有最低生活保障、還有敬老院、還組建有老年協(xié)會、還建有人們活動的廣場等等，這些，都來源于國家頒布的《老年人權(quán)益保障法》，它充分地保護了每一位老年人的合法權(quán)益，讓每一位老人都能安享晚年，感受到我們社會主義制度的無比優(yōu)越性。"同學(xué)們聽后，都會心地笑了。

在學(xué)習(xí)文本內(nèi)容結(jié)束時，擇機進行法制教育的文章還有很多很多，如以《安塞腰鼓》《吆喝》《云南的歌會》《端午的鴨蛋》等為代表的民俗類文章，就可以進行《世界遺產(chǎn)保護管理辦法》法制教育，讓學(xué)生懂得什么是文化遺產(chǎn)，什么是自然遺產(chǎn)，什么是物質(zhì)文化遺產(chǎn)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，同時還要知曉我們金沙有哪些文化遺產(chǎn)（冷水河風(fēng)景區(qū)、石倉林場、敖家墳?zāi)贡骸㈠X壯飛烈士陵園……）值得大家去保護。

3.充分利用單元"綜合性學(xué)習(xí)"對學(xué)生滲透法制教育

八年級語文第三單元主要是以環(huán)保為主題的文章，在學(xué)習(xí)了該單元之后，我是采用如下辦法來對學(xué)生實施《環(huán)境保護法》《水污染防治法》和《防沙治沙法》的。我讓學(xué)生利用雙休日去觀察家鄉(xiāng)當(dāng)前的環(huán)境狀況，下周回到學(xué)校后，我再組織學(xué)生在課堂上交流，讓后讓他們把自己的認(rèn)識和感受寫出來。很多學(xué)生寫到："家鄉(xiāng)的森林覆蓋率在我們金沙縣已經(jīng)是非常不錯的了，但近年來的濫砍濫伐、偷砍偷伐使得家鄉(xiāng)郁郁蔥蔥的林木逐漸稀少了，有的小山都快成了'光頭'；以前，家門口的井水四季常流，現(xiàn)在悄無聲息地干涸了；曾經(jīng)的河水是可以喝的，而且十分香甜，現(xiàn)在的河水臭氣熏天，讓人惡心，望而生畏……我們應(yīng)該立即行動起來，決不能讓家鄉(xiāng)的美麗從我們這一代人的眼前消失！"同學(xué)們都說，他們回去還要向家人和鄰居宣傳相關(guān)法律法規(guī)，讓大家認(rèn)識到環(huán)保的重要性、緊迫性，并且立即行動起來，保護我們?nèi)祟惞灿械拿篮眉覉@。

我想，我們廣大教育教學(xué)工作者，應(yīng)該從家鄉(xiāng)的狀況、身邊的事例對學(xué)生進行環(huán)保教育，才是有針對性的，才是有典型性的和有實際意義的。

俗話說："教有常法，但無定法。"我們廣大教育教學(xué)工作者，應(yīng)該加強自身學(xué)習(xí)，不斷提高，才能與時俱進。特別是我們語文教師，更要靈活地在語文課本知識的學(xué)習(xí)中滲透法制教育，用法制來照亮學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)建設(shè)有中國特色社會主義事業(yè)的后備軍和生力軍，那么我們的語文就是真正的"大語文"了。