如何構(gòu)建高中數(shù)學(xué)高效課堂的探討

石建春

【摘要】課堂是教師實(shí)施教學(xué)的主要場(chǎng)地，也是學(xué)生們獲取知識(shí)的主要途徑。在新課程理念背景下，提高課堂教學(xué)效率成為了目前高中數(shù)學(xué)教師的主要任務(wù)。新課程理念中，教師的所有教學(xué)活動(dòng)必須圍繞學(xué)生需求展開(kāi)，旨在調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。高中時(shí)期是學(xué)生們學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的重要階段，課堂效率對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的效果起著重要作用。數(shù)學(xué)學(xué)科一直是學(xué)生的靈魂學(xué)科，也是學(xué)校教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。筆者結(jié)合自身的實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)如何構(gòu)建高中數(shù)學(xué)高效課堂進(jìn)行了探討。

【關(guān)鍵詞】高中數(shù)學(xué) 高效課堂 建立措施

構(gòu)建高中數(shù)學(xué)高效課堂，離不開(kāi)師生們的共同努力。教師的教學(xué)效果決定學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力影響教師的教學(xué)積極性。在新課程理念背景下，高中數(shù)學(xué)教師必須在新課程理念的指導(dǎo)下切實(shí)貫徹素質(zhì)教育理念，構(gòu)建高效的數(shù)學(xué)教學(xué)課堂。新課程理念下的高效課堂是相對(duì)傳統(tǒng)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)而言的，指的是在日常的高中數(shù)學(xué)教學(xué)中，在數(shù)學(xué)教師的引導(dǎo)下，按照高中數(shù)學(xué)教學(xué)大綱，高質(zhì)量、高效率地完成教學(xué)任務(wù)。高中數(shù)學(xué)的高效課堂就是學(xué)生們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)下，愛(ài)上數(shù)學(xué)，學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的技巧。

一、建設(shè)高效數(shù)學(xué)課堂的重要性

數(shù)學(xué)學(xué)科是學(xué)生學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，也是教師教學(xué)的難點(diǎn)。為什么在新課程背景下的高中數(shù)學(xué)高效課堂建設(shè)會(huì)如此受重視呢？在高考中，數(shù)學(xué)學(xué)科占據(jù)很大的比例，理科200分、文科160分。從應(yīng)試教育角度出發(fā)，無(wú)論文科還是理科，都可以說(shuō)得數(shù)學(xué)者得天下。而且，高中數(shù)學(xué)學(xué)科具有較強(qiáng)的理論性，其教學(xué)方式以課堂教學(xué)為主導(dǎo)。在傳統(tǒng)的高中數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師是主講，也是課堂的主角。通過(guò)高效數(shù)學(xué)課堂的建立，學(xué)生們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極性得以提高，高中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得以保證。建設(shè)高效數(shù)學(xué)課堂是符合學(xué)生需求，響應(yīng)新課程理念素質(zhì)教育號(hào)召的關(guān)鍵。

二、高效數(shù)學(xué)課堂構(gòu)建策略

1.創(chuàng)設(shè)生活化教學(xué)情境導(dǎo)入，提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。高中生們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中最容易出現(xiàn)的問(wèn)題就是喪失數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極性，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。筆者從長(zhǎng)期的高中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐出發(fā)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣缺失是學(xué)困生的主要成因。所以，要想構(gòu)建出高效數(shù)學(xué)課堂，教師首先要做的就是培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。實(shí)踐證明，生活化數(shù)學(xué)教學(xué)情境的構(gòu)建，可以有效地活躍數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率。通過(guò)創(chuàng)設(shè)生活化的數(shù)學(xué)教學(xué)情境，使課堂導(dǎo)入變得更加高效和直接。將學(xué)生身邊的事例引入數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，為學(xué)生們創(chuàng)設(shè)課堂討論的生活化情境，提高學(xué)生們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)高效數(shù)學(xué)課堂的建立。

2.改善課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率。要想構(gòu)建高效數(shù)學(xué)課堂，高中數(shù)學(xué)教師必須改善傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高數(shù)學(xué)課堂時(shí)間的利用效率。在傳統(tǒng)的高中數(shù)學(xué)教學(xué)中，復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、教學(xué)、習(xí)題、測(cè)試等等都是疊加在課堂時(shí)間之中的。教師將課堂時(shí)間進(jìn)行合理規(guī)劃，突出課堂層次和結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率。在課堂教學(xué)組織設(shè)計(jì)上，教師必須圍繞教學(xué)大綱的要求，結(jié)合學(xué)生自身智力水平和學(xué)習(xí)水平，設(shè)計(jì)有效的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。在課堂結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中，教師必須結(jié)合教材，建設(shè)完整、高效的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，從課前預(yù)習(xí)、課堂訓(xùn)練到課后回顧等等環(huán)節(jié)，實(shí)施高效課堂策略。在信息技術(shù)快速發(fā)展的今天，多媒體技術(shù)對(duì)數(shù)學(xué)高效課堂的建立同樣功不可沒(méi)。多媒體技術(shù)以其容量大、展示方便、趣味性強(qiáng)，獲得了眾多師生的熱捧。在圖文資料、多媒體信息的協(xié)助下，高中數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)效率得到了有效提高。不管是規(guī)劃課堂結(jié)構(gòu)還是多媒體技術(shù)的運(yùn)用，都是以改善課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效率為宗旨。

3.轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，尋求高效教學(xué)方法。在高中數(shù)學(xué)教職人員的努力下，一系列高效的數(shù)學(xué)教學(xué)方法不斷應(yīng)用在實(shí)際教學(xué)中，案例教學(xué)法、情境教學(xué)法、多媒體技術(shù)教學(xué)法等?？傮w而言，這些高效教學(xué)策略都是圍繞學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)，轉(zhuǎn)變高中數(shù)學(xué)教學(xué)理念，突出學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極性實(shí)施的。傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)是教師主導(dǎo)，學(xué)生們只是課堂的配角和聽(tīng)眾。但是，新課程理念下，學(xué)生是教學(xué)的主體，教師則處于主導(dǎo)地位。要想實(shí)現(xiàn)高效數(shù)學(xué)教學(xué)課堂的創(chuàng)設(shè)，教師必須以服務(wù)學(xué)生為教學(xué)理念，通過(guò)教學(xué)角色的轉(zhuǎn)換，讓學(xué)生們感受到數(shù)學(xué)的趣味性，提高數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)效率。但是，在每種數(shù)學(xué)教學(xué)方法的運(yùn)用過(guò)程中，教師必須從實(shí)際教學(xué)需求出發(fā)，結(jié)合學(xué)校教學(xué)的實(shí)際條件，選取行之有效的高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略。

4.建設(shè)新型師生關(guān)系，拉近師生距離。筆者從長(zhǎng)期的實(shí)際教學(xué)來(lái)看，課堂教學(xué)的效果與師生之間的關(guān)系密不可分。很多學(xué)生會(huì)因?yàn)橐晃唤處煻鴲?ài)上這門學(xué)科，從中受益匪淺。在高中數(shù)學(xué)的日常教學(xué)中，教師需要用好親情牌，本著公平公正、關(guān)心學(xué)生的態(tài)度，引導(dǎo)每位學(xué)生都能全身心投入高中數(shù)學(xué)教學(xué)之中。在數(shù)學(xué)問(wèn)題、生活問(wèn)題等眾多方面，實(shí)現(xiàn)師生的平等與交流。師生之間不僅僅是師生關(guān)系，更多的應(yīng)該是朋友式的友誼。教師的數(shù)學(xué)能力是教學(xué)的關(guān)鍵，教師的交流溝通能力是師生友誼建立的關(guān)鍵。作為高中數(shù)學(xué)教師，我們需要不斷提高自身的數(shù)學(xué)修養(yǎng)，加強(qiáng)與學(xué)生之間的交流合作，與學(xué)生們交朋友、談?dòng)颜x。在新課程理念提出的學(xué)生素質(zhì)教育理念下，建設(shè)新型師生關(guān)系，拉近師生之間的距離是構(gòu)建高效數(shù)學(xué)課堂的有效手段。

總之，高中數(shù)學(xué)高效課堂的建立需要師生的共同努力。建立高效數(shù)學(xué)課堂不是一朝一夕的功夫，需要全體數(shù)學(xué)教職人員的努力。作為高中數(shù)學(xué)教職人員，在新課程理念背景下，建設(shè)高效數(shù)學(xué)課堂已經(jīng)成為了高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的主要任務(wù)，是提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)的有效措施。