淺談中學音樂新課程教學中創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

張粉絨

摘 要：在音樂課程教學中教師應(yīng)運用不同方法培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新意識；創(chuàng)新能力；學科體系

下面就如何在音樂課程教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力談幾點自己的體會和看法。

一、愛護和激發(fā)學生的興趣，是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力的起點

新課標指出：“興趣是學習音樂的基本動力，是學生與音樂保持密切聯(lián)系，享受音樂，用音樂美化人生的前提?！?/p>

1.聯(lián)想激趣法

如果長期在音樂課上使用一種形式進行練習會使學生感到枯燥乏味。但是如果變換一種形式，如：聯(lián)想，則會使學生興趣倍增。在進行大調(diào)音階練習時，我讓學生想象爬樓梯的情景。假如我正在爬樓梯，我每唱一個音階，做出上樓梯的手勢，問同學們會產(chǎn)生怎樣的聯(lián)想。等到我唱完再問時，學生便會熱烈地回答：上到最高的一個臺階了。通過這樣的聯(lián)想，大大激發(fā)了學生的學習興趣和主動性。

2.表演激趣法

我非常注意讓學生在學習中表現(xiàn)自我。學完一首歌曲就讓他們比賽唱，同時最大限度地讓他們自編自演，實在不能自編自演的可讓他們將歌曲的上行、下行、平行走向用手勢連貫地表現(xiàn)出來，用搖擺、擊掌、拍腿等動作加強節(jié)奏感訓練，這也加強了學生對音樂的感受力，激發(fā)了學生學習音樂的興趣。

二、創(chuàng)造讓學生積極、主動參與教學活動，變機械接受為“主動探究”，是培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的重要途徑和方法

新課程教學模式提倡自主探究與合作交流的學習方式，培養(yǎng)學生的能動性和創(chuàng)造性。新課程教學行動策略又要求教師先研后教，以研促教。二者都著力于培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，讓學生在參與過程中體驗美、感悟美，所以我在教學中采用的方法是：

1.體驗性教學法

我首先激發(fā)學生聽賞音樂的興趣，促使其養(yǎng)成聽賞音樂的習慣；鼓勵學生對所聽音樂發(fā)表感受和見解，從而使學生獲得情感和內(nèi)心深處的體驗。

2.實踐性音樂教學法

所謂實踐性音樂教學法就是鼓勵學生小組合作，讓其親身參與各種音樂活動，學習音樂方面的各種技能和技巧，提高他們發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新的能力。讓他們感受探索的體驗并在發(fā)現(xiàn)中享受成功的喜悅。比如我在教《中國共青團團歌》時，讓學生回答“五四”青年節(jié)的來歷是什么，然后我又問：“你們都能想象出當時的情景嗎？假如你處在那個時代你會怎樣做？”同學們聽完討論題后，個個摩拳擦掌搶著回答，有的同學還振臂高呼：“外爭國權(quán)，內(nèi)懲國賊?！比呵榧^，仿佛身臨其境，學生不但體驗到了當時那些愛國學生的強烈愛國熱情，而且也享受到了成功的喜悅，更感覺到了自己肩上責任的重大，從而更努力學習。

三、延伸教材、知識遷移是培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的關(guān)鍵

隨著新課程理念的深入，教師不僅是知識的傳播者，更是教材的開發(fā)者，教師要根據(jù)課堂的需要把更豐富的音樂內(nèi)容傳授給學生。

1.提倡科學綜合，淡化學科體系

課程體系著力培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)是素質(zhì)教育對音樂提出的基本要求，我在音樂教學中也是將審美為中心，以音樂為主題的音樂知識與其他科學有機融合，使課堂充滿無限生機，比如語文課本上有關(guān)黃河的文章，我就依據(jù)教學進度為學生教唱《黃河頌》《保衛(wèi)黃河》《黃水謠》等歌曲，使學生進一步感受到游擊健兒前赴后繼，英勇戰(zhàn)斗為保衛(wèi)黃河、保衛(wèi)華北、保衛(wèi)全中國而奔赴戰(zhàn)場的壯麗情景。

2.拓寬音樂教學的渠道

音樂它是一門藝術(shù)，音樂教育通過音樂藝術(shù)形象喚起學生對美的共鳴與追求，從而進行審美教育和品德教育。所以在新課程教學中我力求變封閉課堂式學習為開放式的，做到將學生帶進廣闊時空，不只是課堂；力求將學生的目光引向生活、引向社會，引向自然。通過拓展教學渠道，使學生在為多姿多彩生活所吸引的同時，真正融入音樂學習之中，掌握更多、更好的學習音樂和欣賞音樂的廣闊途徑。

總之，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和初步的創(chuàng)新能力是時代賦予我們的艱巨任務(wù)，我們一定要努力開拓創(chuàng)新教育的新途徑，為把學生培養(yǎng)成具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的新世紀合格人才而努力奮斗。