物理教師應具備的職業(yè)品質(zhì)

呼和滿都拉 郭曉霞 田中興

摘 要 隨著現(xiàn)代科技的飛速發(fā)展，社會需要培養(yǎng)各種人才。而人才的培養(yǎng)在于教育，因而新時期，教育面臨著諸多挑戰(zhàn)。為了應對這些挑戰(zhàn)，便對教師的各方面素質(zhì)提出了新的要求。教師若要在人才的培養(yǎng)方面做出貢獻，那么一定要增強自身的職業(yè)品質(zhì)。對于物理教師而言，除了需具備與其他學科教師所具備的職業(yè)品質(zhì)的共性外，還要從學科的特點出發(fā)來使自身具備相應的職業(yè)品質(zhì)。

關鍵詞 物理教師 職業(yè)品質(zhì) 能力 現(xiàn)代教育

中圖分類號：G451 文獻標識碼：A

Professional Quality Physics Teachers Should Have

Huhe Mandula， GUO Xiaoxia， TIAN Zhongxing

（Department of Physics， Jining Teachers College， Jining， Inner Mongolia 012000）

Abstract With the rapid development of modern science and technology， society needs to cultivate a variety of talents. And personnel's training is education， thus in the new era， education is faced with many challenges. To meet these challenges， they all aspects of the quality of the teachers put forward new demands. To make a contribution in terms of teacher training， so be sure to enhance their professional quality. For physics teachers， in addition to other disciplines need to have teachers with professional quality in common， but also from the characteristics of discipline to make they have appropriate professional quality.

Key words physics teacher； professional quality； ability； modern education

1 物理教師應具備的職業(yè)品質(zhì)

物理現(xiàn)象遍布生活的各個角落，因此物理學科的地位也是十分重要的，作為物理教師，自身的職業(yè)品質(zhì)對于物理教學而言也是至關重要的，那么從我國的教育改革角度來說，物理教師應具備如下職業(yè)品質(zhì)：

1.1 物理教師應具備良好的職業(yè)道德

物理教師除了具備豐富的專業(yè)知識以及嫻熟的業(yè)務能力外，還要具備一定的職業(yè)道德。因為教師不僅僅是在傳授知識，同時也在對學生進行著思想道德教育，所以教師的一切行為舉止，必然會對學生產(chǎn)生影響，由此可見，物理教師的良好的職業(yè)道德是十分重要的。

1.2 物理教師應具備健康的心理素質(zhì)

要作為一名出色的物理教師，就必須不斷優(yōu)化提高自身的心理素質(zhì)。如今的時代節(jié)奏非?？?，社會每天都有日新月異的變化，學生們因而面對的壓力也越來越大，從而在心理上也可能存在著各種各樣的問題，在學校環(huán)境中，學生受到最重要的影響就是來自教師，教師的心理素質(zhì)對于學生的影響是巨大的，物理教師也同樣，具備良好的心理素質(zhì)對于提高教學質(zhì)量、教育水平具有十分深遠的意義。那么如何才能擁有健康的心理素質(zhì)呢？美國心理學家經(jīng)過廣泛調(diào)查，優(yōu)秀的教師一般具有如下心理素質(zhì)：溫和、理解、友好、負責、有條不紊、富有想象力、熱情等。一個物理教師若想要保持這樣的心理素質(zhì)，筆者認為應該做到以下幾點：①正確地給自己定位：正確地認識自己，客觀評價自己，給自己設立力所能及的目標，這樣的心態(tài)對保持健康的心理素質(zhì)是非常有利的，由己及人，就會給學生創(chuàng)造更多的自由空間，讓學生遠離壓力，由此也端正了自己以及對待學生的態(tài)度。②學會控制情緒：教師這一職業(yè)，對于情緒的波動是很大的，而教師的情緒也會對學生產(chǎn)生相應的影響，比如，在情緒激動時，如果批評學生，可能會言行過激，對學生造成無法彌補的傷害。所以控制好情緒便成為了具備健康的心理素質(zhì)的重要挑戰(zhàn)。③正確對待成敗：逃避不了的教學評比讓教師壓力很大，這就需要教師的強大的心理素質(zhì)，所以具有一顆坦然面對成敗的心對保持良好的心理素質(zhì)也是至關重要的。

1.3 物理教師應具備現(xiàn)代教育觀念

在這樣一個多元化的時代，傳統(tǒng)的教育觀念已經(jīng)跟不上社會的節(jié)奏，所以要求教師必須進行先進的教學改革，而一切先進的教學改革又都是從新的教育觀念中產(chǎn)生出來的，所以每一次教學改革都會是新舊教育觀念的斗爭結果。物理教師若想緊跟時代步伐，適應社會需求，就必須具有現(xiàn)代教育觀念，以此來與舊的教學模式抗衡。

1.4 物理教師應具有創(chuàng)新精神

首先，在實驗課上，教師應該給學生一些多動手的機會，這樣可以培養(yǎng)學生的實驗技能。其次，教師還可以把一些演示實驗改成探究性實驗，這樣也培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新能力。而且，教師應該擺脫傳統(tǒng)教學的束縛，讓學生親自進行實驗設計，通過對實驗方案的設計，學生們會對所得的結論印象更加深刻。最后教師要注意增效減負，讓學生有更多的時間去接觸實踐，有時間也要帶領學生進行一些發(fā)明創(chuàng)造的實驗，讓學生體驗發(fā)明創(chuàng)造的樂趣。除了針對學生進行一系列創(chuàng)新外，教師也應該從自身出發(fā)，讓自己具備一定的創(chuàng)新精神。筆者認為，物理教師要將書本上的東西進行加工、設計，勇于探索，大膽嘗試新的教學方法，使教學效果更明顯、更理想，善于改進、設計實驗，積極推進實驗教學?？傊瑒?chuàng)新精神對于物理教師來說，是一個長久性挑戰(zhàn)，需要教師不斷進行探索和改進，以達到物理教學的最佳效果。

1.5 物理教師要掌握教學資源的開發(fā)方法

首先就要開發(fā)和利用好教科書這一教學資源，當然，也不能局限于教科書中，教師還需要廣泛利用圖書館內(nèi)的各種相關書籍來合理進行教學。此外，在這樣一個信息化的時代，物理教師決不能忽略掉信息化多媒體課程資源的開發(fā)，信息多媒體課程資源主要包括幻燈投影片、掛圖、錄像帶、電視以及廣播、網(wǎng)絡課程資源等，教師必須充分利用好這些教學資源，讓它們更好地服務于物理教學。最后由于物理這一學科本身的特點，因此實驗室的課程資源也是必不可少的。掌握好以上教學資源的開發(fā)方法，才會使物理教學更順利地展開從而達到更好的教學效果。

2 結語

當然，社會在不斷地進步，科技也在迅速發(fā)展，對物理教師的要求絕對不會松懈，作為新時期的物理教師，要時刻嚴格要求自己，不能局限于僅有的教學模式，要時刻培養(yǎng)自身應該具備的職業(yè)品質(zhì)，緊跟時代步伐，這樣，才不會辜負學生、家長乃至國家的期望。

基金項目：內(nèi)蒙古自治區(qū)高等教育科學“十二五”規(guī)劃課題項目基金（NGJGH2013048）

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