讓數(shù)學(xué)課堂充分展現(xiàn)數(shù)學(xué)之美

羅亨榮

摘 要：小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)能夠有效持續(xù)開(kāi)展的必要基礎(chǔ)及前提。教師需要在前人有效經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合當(dāng)今的教學(xué)實(shí)際情況，與時(shí)俱進(jìn)地改進(jìn)總結(jié)一套高效的教育方法模式。

關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)興趣；課堂氛圍；趣味化

作為小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我們經(jīng)常愛(ài)說(shuō)一句話(huà)：“興趣是最好的老師?！钡拇_如此，特別是對(duì)小學(xué)生而言，他們的心智性格發(fā)展特點(diǎn)決定了很難帶有目的性地長(zhǎng)期堅(jiān)持做一件事，尤其是對(duì)于這件事沒(méi)有興趣或者是在興趣不大的情況下，做事效率更是十分低下。興趣是教學(xué)實(shí)踐成效的催化劑，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中失掉了這樣一個(gè)前提，我們?cè)囘^(guò)很多壓迫性的教學(xué)方法，收效甚微。所以，經(jīng)常性的教學(xué)反思，讓我們這些小學(xué)數(shù)學(xué)教師認(rèn)識(shí)到：小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)能夠有效持續(xù)開(kāi)展的必要基礎(chǔ)和前提。

熟讀經(jīng)史，我們不難發(fā)現(xiàn)，中國(guó)教育幾千年的發(fā)展歷史長(zhǎng)河中，我們的教育先行者們，早就認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)興趣之于教學(xué)的重要性，例如孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！边@里所謂“樂(lè)之者”，就是具備學(xué)習(xí)興趣的學(xué)習(xí)者。可見(jiàn)我們的教育先驅(qū)們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，并且基于這一點(diǎn)，摸索出了一些行之有效的教學(xué)方法模式。我們作為現(xiàn)代的教育教學(xué)工作者，則需要在前人有效經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合當(dāng)今的教學(xué)實(shí)際情況，與時(shí)俱進(jìn)地改進(jìn)，總結(jié)一套高效的教育方法模式，當(dāng)然前提是必須先建立起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

下面我就結(jié)合自己多年的小學(xué)數(shù)學(xué)一線(xiàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，跟大家分享下自己如何提升小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的一點(diǎn)心得，希望對(duì)大家的教學(xué)實(shí)踐能夠有些許實(shí)際幫助。

課堂教學(xué)是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的主體，因此課堂教學(xué)情境氛圍的創(chuàng)建就顯得尤為重要。我們都知道：環(huán)境能夠影響一個(gè)人，感染一個(gè)人。好的課堂教學(xué)情境氛圍能夠最大限度地激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升課堂教學(xué)的整體成效。那么，如何營(yíng)造好的課堂情境氛圍呢？首先，就是有別于傳統(tǒng)的低效課堂教學(xué)氛圍，改變壓抑的學(xué)習(xí)氣氛，讓學(xué)生能夠在輕松、愉快的氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí)，這需要融洽的師生關(guān)系作為基礎(chǔ)，讓有效暢通的師生互動(dòng)貫穿課堂教學(xué)始終，使小學(xué)生不再帶著分?jǐn)?shù)的量化成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行壓抑學(xué)習(xí)，而是讓他們可以在有趣的課堂教學(xué)情境氛圍的驅(qū)使下，由內(nèi)而外地進(jìn)行自主性學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)習(xí)模式成效是極大的，可以讓師生在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中找到著力點(diǎn)，同時(shí)基于這個(gè)著力點(diǎn)共同搞好小學(xué)數(shù)學(xué)的教與學(xué)。

在這樣一種情景氛圍下，小學(xué)生就會(huì)思考，他們的這種思考更多的是解決問(wèn)題的使命感和責(zé)任感，這樣就更有助于激發(fā)他們學(xué)習(xí)知識(shí)解決問(wèn)題的興趣熱情，提升自主性學(xué)習(xí)的整體質(zhì)量成效。

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)需要小學(xué)教師的愛(ài)心和耐心，更需要教師在小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)上下工夫，相信在大家的共同努力下，我們能夠開(kāi)創(chuàng)小學(xué)數(shù)學(xué)教育的美好明天。

編輯 楊兆東