在群眾文化建設中探索多元化讀書交流活動道路

劉程 陳日飛

【摘 要】讀書是汲取知識的重要途徑，本文立足全民讀書活動，提出了多元化讀書活動的構想和建議。

【關鍵詞】社會主義核心價值觀；多元化讀書；構想；建議

1982年，上海舉行以“振興中華”為主題的讀書活動，為全民讀書活動奠定了基調，1997年，我國發(fā)出了實施“知識工程”的通知，這一舉措正式揭開了我國全民讀書活動的序幕①。從1982年到目前為止，我國在全國范圍內舉行了數(shù)次全民閱讀推廣活動。全民讀書活動的實施，激發(fā)了全民閱讀熱情，營造了良好的社會氛圍，對于弘揚和踐行社會主義核心價值觀有著非常重要的意義。

一、當前我國各文化組織開展讀書活動的形式、成績與不足

在我國，讀者協(xié)會、文化宮、文化館等是開展全民讀書交流活動的主要載體。隨著我國全民讀書工程的逐步推行，這些平臺在開展全民讀書交流活動中的作用日漸突出。文化宮、文化館、讀者協(xié)會等在開展讀書交流活動時主要采取以下形式：開展文化沙龍，組織讀者共聚一堂，于茶水、音樂中進行讀書交流，暢談讀書體會；組織讀者進行詩歌朗誦。以上這些交流形式，豐富了讀者的交流體驗，給讀者提供了一個交流平臺，活躍了閱讀氛圍，在激勵和鼓舞讀者方面發(fā)揮了重要作用。但是隨著新時期讀者群的不斷壯大，這些稍顯傳統(tǒng)的交流形似已經不能滿足讀者的多元化交流需要，必須要開發(fā)更多元化的讀書活動，給讀者提供更廣闊的舞臺。

二、我國讀書交流活動模式的創(chuàng)新

建議

（1）以參觀歷史文化名人遺跡為形式開展讀書交流活動。文化館、文化宮等開展讀者交流活動時要本著傳承創(chuàng)新的原則，組織讀者參觀歷史文化名人遺跡，這里的文化名人遺跡主要指名人留下的讀書遺址。讓讀者在欣賞名人遺跡的過程中獲得啟發(fā)，有更深刻的讀書感悟。這就需要文化館和文化宮等積極挖掘和發(fā)現(xiàn)我國名人讀書遺址，如四川射洪有“陳子昂讀書臺”，江油有“李白讀書臺”，桂林有“顏延之讀書庵”，全州有“柳開讀書臺”，陽朔有“曹鄴讀書臺”②……（2）以紅色電影放映討論為形式開展讀書活動。紅色電影文化是我國的特色文化，《英雄兒女》、《白毛女》、《血戰(zhàn)臺兒莊》、《建國大業(yè)》等紅色經典電影記錄了祖輩們?yōu)榱藢崿F(xiàn)新中國解放而付出的生命代價，是我國歷史不可磨滅的印記。開展全民讀書活動，就是為了積極的弘揚社會主義核心價值觀，傳承民族精神也是弘揚社會主義核心價值觀的一個重要部分，在全民讀書活動中要善于利用紅色電影討論會開展讀書活動。（3）以小品情景劇表演為形式開展讀書活動。小品情景劇是我國民眾最為喜愛的表演形式，在讀書交流活動中，也可利用小品情景劇表演，可以將讀書內容進行合理編排，排成小品情景劇，然后讓讀者進行表演。在不同的演繹中，讀者的內心情感會得到激發(fā)，可以加深讀者對書籍內容的理解，讓他們更好的掌握書籍知識。此外，利用小品情景劇，還可以激發(fā)讀者的創(chuàng)造力，讓他們在讀書中不斷進行創(chuàng)新，將讀書內容轉化為豐富的小品情景劇，展現(xiàn)給其他讀者，提高他們的文化素養(yǎng)。（4）以電子書屋為載體開展讀書活動。圖書館應該建設好電子文獻平臺，為廣大社會公眾提供電子閱讀平臺，讓讀者可以借助這個平臺進行跨時間、跨地域的讀書活動。電子化讀書能夠克服過去讀者要親自到現(xiàn)場才能讀書弊端，可以提高讀書的時效性，提高讀書頻率，還能實現(xiàn)電子化交流。（5）從橫向交流到多方位縱向交流轉變。圖書館、文化宮、文化館和讀者協(xié)會應該定期合力舉行讀書交流會，讓更多的讀者參與到讀書交流活動中，交流讀書心得體會。這樣既能擴大讀書活動的影響力，又能起到良好的社會帶動作用。

三、我國讀書活動吸引青年人加入的建議

青年人是我國民族的希望，是祖國的棟梁，吸引更多青年人參與到讀書活動中，能夠提高青年人的整體素質，可以為我國的富強文明培養(yǎng)棟梁之才。文化宮、文化館和圖書館等文化機構可以和青年人較多的企業(yè)、工業(yè)園聯(lián)合，也可以依托高校平臺，開展多種形式的讀書交流活動，如紅色電影探討會、感恩教育、讀書交流聯(lián)誼會等，通過這些平臺的聯(lián)動，吸引青年人加入，壯大我國讀書群體，真正的推進和落實全民讀書活動。

四、我國讀書活動依托社會載體開展的建議

在我國，職工群體是一個很龐大的群體，利用這個群體所在平臺開展讀書活動是十分必要的。企業(yè)可以利用職工大講堂開展職工讀書活動。職工文化大講堂活動充分采用各種媒體活動加強群眾文化建設的宣傳力度，并通過場景的布置營造出社會文化建設的氛圍。這給職工讀書活動也營造了良好的氛圍。職工大講堂可以邀請專家專題開展傳統(tǒng)文化道德、社會主義先進人物事跡、紅色名著的解讀，宣傳社會主義核心價值觀。同時，利用這個平臺，可以鼓勵更多的職工群眾多讀書，能夠在職工群眾中形成良好的讀書互動互帶氛圍，從而提高職工群體的文化素質。此外，廣場活動也是可以利用的載體③。廣場文化活動，主要是指在城鄉(xiāng)較大的開闊的戶外活動場地上，開展群眾性的文化藝術活動。圖書館、文化館等可以利用廣場活動受眾人數(shù)多的優(yōu)點，開展廣場專題閱讀活動，如免費讀書閱讀、廣場詩歌比賽、書名謎語競猜、讀書內容有獎問答的活動，并滲透社會主義核心價值觀的宣傳。

五、我國讀書活動借鑒國外大型讀書活動的建議

世界各國為了推進讀書活動都舉辦了不同的活動，我國2009年9月至10月，在重慶和北京開展少年兒童閱讀年開放日活動，2010年4月，在長沙舉辦全國少年兒童閱讀年閱讀嘉年華活動，但是我國讀書活動還存在不足，應該積極借鑒世界各國先進的讀書活動經驗。韓國政府會在讀書日發(fā)行“世界讀書日”紀念郵票，讓當?shù)氐男『?，把閱讀和寫作的風氣，透過一枚枚精美的郵票，隨信件傳遍世界每個角落。英國往往把“讀書日”慶祝活動提前到3月6日舉行，會開展各種讀書活動，其中包括故事人物模仿大賽、午間故事時間、各類型的書展等。有些教育機構和書店還會向小朋友發(fā)出面值1英鎊的圖書日代用券，讓他們到圖書日成員書店換購一本喜歡的書。這些國家的先進經驗值得我國文化機構和教育機構借鑒，要善于取他國之長，促進我國讀書活動的多元化開展，推進全民閱讀活動。

讀書活動的開展能夠激發(fā)全民讀書意識，讓更多的人養(yǎng)成愛讀書、讀好書的閱讀習慣，從而增強文化知識，促進國民素質的提升。為了充分滿足讀者需要，必須要創(chuàng)新我國讀書交流活動的形式，構建多元化的讀書活動模式，以彌補傳統(tǒng)讀書模式存在的不足，克服其弊端，吸引更多的社會大眾參與到讀書活動中來。要利用多元化讀書活動，激發(fā)我國社會大眾的讀書熱情，弘揚社會主義核心價值觀的同時，提高我國國民素質。（作者單位：桂林市工人文化宮）

注釋：

①廖雙巧.縣級圖書館全民讀書活動的實踐與思考——以羅田縣圖書館為例[J].科技情報開發(fā)與經濟.2013（22）：115

②許琳瑤.從“振興中華”讀書活動到全民閱讀推廣工作：1982～2012[D].南京大學.2013（6）：34

③周燕妮.倡導全民讀書 建設閱讀社會——以近年來我國各地讀書節(jié)活動為例[J].新世紀圖書館.2010（3）：7