淺談高校共青團(tuán)的育人工作

王丹怡

摘 要：本文從高校共青團(tuán)組織工作的實(shí)際情況來正確引導(dǎo)團(tuán)員青年樹立正確世界觀、人生觀；規(guī)范青年的公共行為，倡導(dǎo)青年理性行動(dòng)；感動(dòng)、感化團(tuán)員青年，發(fā)揮團(tuán)員青年的優(yōu)勢(shì)，做好團(tuán)員青年的教育工作。

關(guān)鍵詞：團(tuán)員青年 人生觀 世界觀 規(guī)范青年

中圖分類號(hào)：G71 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2014）01（b）-0243-02

中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)是中國共產(chǎn)黨的生力軍和突擊隊(duì)，在我國經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)等領(lǐng)域發(fā)揮著積極的作用的同時(shí)，也擔(dān)負(fù)著為國家培養(yǎng)合格的建設(shè)者的重要任務(wù)。隨著社會(huì)的飛速發(fā)展和變遷，共青團(tuán)工作的任務(wù)也越來越艱巨了，尤其是我們國家高校共青團(tuán)工作更是面臨著更大的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。高校共青團(tuán)組織相對(duì)于中小學(xué)來說是最為貼近學(xué)生的一個(gè)組織，高校共青團(tuán)的育人功能的發(fā)揮成功與否直接關(guān)系到高校學(xué)生的切身利益。如何能在高校日常的共青團(tuán)工作中充分發(fā)揮共青團(tuán)育人功能，切實(shí)維護(hù)學(xué)生的根本利益，做到幫助學(xué)校育人使黨和國家的建設(shè)事業(yè)后繼有人和使黨的事業(yè)煥發(fā)無限生機(jī)和活力就成為我們高校共青團(tuán)的工作者所要面對(duì)的的一個(gè)重大課題。

1 正確引導(dǎo)團(tuán)員青年樹立正確的世界觀、人生觀，并且要把服務(wù)大局、服務(wù)發(fā)展作為共青團(tuán)工作的要?jiǎng)?wù)

如何教育引導(dǎo)青年樹立正確的世界觀、人生觀是共青團(tuán)組織能否充分發(fā)揮其育人功能的關(guān)鍵，這也關(guān)系到青年群體的政治、生活立場(chǎng)和價(jià)值取向。這也恰好是我們要如何利用高校共青團(tuán)的教育資源來正確教育引導(dǎo)團(tuán)員青年的任務(wù)。我們高校共青團(tuán)工作是服務(wù)于大局的，并且要將共青團(tuán)的工作放在全黨的大局中去思考和把握，我們就必須正確引導(dǎo)青年樹立正確的世界觀和人生觀。這不僅是急團(tuán)員青年所需也是發(fā)揮共青團(tuán)所能。所以高校共青團(tuán)組織必須把對(duì)團(tuán)員青年的教育和引導(dǎo)工作作為我們共青團(tuán)工作的重點(diǎn)來抓，找準(zhǔn)切合點(diǎn)用積極有效的教育方式來引導(dǎo)團(tuán)員青年，使其確立正確的價(jià)值取向。用教育引導(dǎo)青年，這就要求我們要用社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育青年，因?yàn)檫@是社會(huì)發(fā)展的必然要求和構(gòu)建和諧社會(huì)的根本需要。一方面，用中國特色社會(huì)主義理論思想來教育青年：要在團(tuán)員青年中廣泛開展宣傳和學(xué)習(xí)中國特色社會(huì)主義理論體系和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，深入推進(jìn)愛國主義主題教育實(shí)踐活動(dòng)和青年馬克思主義者培養(yǎng)工程；另一方面，我們要?jiǎng)訂T廣大團(tuán)員青年思想和行動(dòng)上有一定的社會(huì)責(zé)任感并切實(shí)加強(qiáng)青年群體思想道德建設(shè)。根據(jù)科學(xué)發(fā)展觀和三個(gè)代表及習(xí)總書記提出“中國夢(mèng)”的講話，深入學(xué)習(xí)十八大中的新思想、新觀點(diǎn)、新論斷，弘揚(yáng)社會(huì)主義榮辱觀和愛國主義精神，堅(jiān)持愛國主義與社會(huì)主義的統(tǒng)一，堅(jiān)持民族精神和時(shí)代精神相結(jié)合，幫助青年樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。高校共青團(tuán)組織要解放思想、實(shí)事求是，增強(qiáng)教育引導(dǎo)團(tuán)員青年工作的針對(duì)性以及實(shí)效性，從而更好地發(fā)揮其育人功能，使團(tuán)員青年能夠堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)守社會(huì)主義的精神追求，堅(jiān)持馬克思主義信仰。

2 要規(guī)范青年的公共行為，倡導(dǎo)青年理性行動(dòng)，并堅(jiān)持把青年所需作為共青團(tuán)工作的基本出發(fā)點(diǎn)

做好高校共青團(tuán)工作不僅要立足當(dāng)前我國實(shí)際情況，也要切實(shí)從團(tuán)員青年的實(shí)際情況出發(fā)，想團(tuán)員青年所想，急團(tuán)員青年所急，積極發(fā)育人功能。這是我們高校團(tuán)工作的基本出發(fā)點(diǎn)。這不僅有利于我們建立和健全的制度，更要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，保持共青團(tuán)的先進(jìn)性，在黨的現(xiàn)代化實(shí)踐中發(fā)揮模范帶頭作用。高校共青團(tuán)組織在日常教育工作中要以十八大精神為指導(dǎo)，全面領(lǐng)會(huì)十八大精神，統(tǒng)一思想，加強(qiáng)制度建設(shè)，建立健全符合高校共青團(tuán)實(shí)際工作的規(guī)章制度，用制度去規(guī)范團(tuán)員青年的行為，倡導(dǎo)其積極的、理性的公共行為。這直接體現(xiàn)了團(tuán)員青年的素質(zhì)， 理性的公共行為不僅要靠團(tuán)員青年的自我嚴(yán)格要求，也要受到傳統(tǒng)道德的約束、公眾輿論的監(jiān)督和規(guī)章制度的規(guī)范。所以高校共青團(tuán)組織必須積極提倡和高度重視團(tuán)員青年的公共行為對(duì)于充分發(fā)揮其育人功能的重要性，在高校共青團(tuán)工作中加強(qiáng)團(tuán)的組織規(guī)章制度建設(shè)，用思想引導(dǎo)青年，用制度去規(guī)范青年，用宣傳教育去倡導(dǎo)團(tuán)員青年積極的、理性的公共行為，提高團(tuán)員青年整體的綜合素質(zhì)，爭取早日投身于社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)， 為社會(huì)主義事業(yè)添磚加瓦。

3 要感動(dòng)、感化團(tuán)員青年，并使團(tuán)員青年能夠塑造良好的公眾形象，并將共青團(tuán)工作的重心下移、重點(diǎn)突破作為共青團(tuán)工作的重要方法

簡單地說服教育并不是對(duì)任何人都適用并起到作用，所以我們必須要用溫情感化團(tuán)員青年。溫情感化也是培養(yǎng)團(tuán)員青年的有效方法，這種方法不僅能夠體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀中以人為本的核心理念。溫情感化與制度規(guī)范之間其實(shí)并不是相悖的，而是相互聯(lián)系和促進(jìn)的，這是高校共青團(tuán)組織能夠充分發(fā)揮其育人功能過程中所必不可少的基本要素。高校共青團(tuán)組織在共青團(tuán)工作中不僅要合理地使用其規(guī)章制度還要發(fā)揮溫情感化動(dòng)之以情充分作用，我們要對(duì)團(tuán)員青年曉之以理、動(dòng)之以理，使團(tuán)員青年既感受到團(tuán)組織的歸宿感又可以受到溫馨氣息的熏陶，才能增強(qiáng)團(tuán)組織中團(tuán)員青年的凝聚力和戰(zhàn)斗力。溫情感化的效果很關(guān)鍵，因?yàn)樗Q于高校團(tuán)組織的共青團(tuán)干部共青團(tuán)工作的能力。高校團(tuán)組織必須高度重視對(duì)于共青團(tuán)干部的培養(yǎng)、選拔、培訓(xùn)工作。工作的中心要根據(jù)共青團(tuán)工作的專業(yè)化的特點(diǎn)和適應(yīng)時(shí)代新的要求，逐漸為高校培養(yǎng)出一支專業(yè)化、職業(yè)化、人性化的共青團(tuán)干部，使其能密切聯(lián)系團(tuán)員青年，深入了解團(tuán)員青年的實(shí)際情況，既要與青年交朋友，也要為青年辦實(shí)事，成為貼心的共青團(tuán)干部，以團(tuán)員青年為共青團(tuán)工作之基本，想團(tuán)員青年之所想，急團(tuán)員青年之所急，解團(tuán)員青年之所惑，應(yīng)團(tuán)員青年之所求。要堅(jiān)定的政治方向、樹立崇高的思想、高尚的道德人格、完備的知識(shí)體系、充沛的情感投入，以共青團(tuán)干部的人格修養(yǎng)，去塑造團(tuán)員青年優(yōu)秀的人格和品質(zhì)。激勵(lì)團(tuán)員青年的集體意識(shí)，并把培育好干部作為共青團(tuán)工作的保證。組織積極的共青團(tuán)活動(dòng)可以加強(qiáng)青年的合作意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，強(qiáng)化集體觀念，從而提高團(tuán)組織的感召力、凝聚力和向心力，增強(qiáng)團(tuán)組織的生命力和戰(zhàn)斗力。造就符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀要求的人才。

4 發(fā)揮團(tuán)員青年的優(yōu)勢(shì)，做好團(tuán)員青年的教育工作，并能樹立團(tuán)員青年的典范和榜樣，在生活學(xué)習(xí)中起到示范作用。endprint

理論學(xué)習(xí)水平和實(shí)踐能力是團(tuán)員青年個(gè)人綜合素質(zhì)的兩個(gè)關(guān)鍵的因素，同樣能體現(xiàn)青年的綜合競爭力。隨著社會(huì)的日益進(jìn)步，實(shí)踐比以往任何時(shí)期都顯得尤為重要。尤其是高校團(tuán)組織在培養(yǎng)與時(shí)俱進(jìn)的有為青年時(shí)，不僅要加強(qiáng)青年學(xué)習(xí)理論水平的提高，也要培養(yǎng)培養(yǎng)團(tuán)員青年的實(shí)踐能力。用團(tuán)員的實(shí)際行動(dòng)來證明我們高校團(tuán)組織在教育引導(dǎo)團(tuán)員青年的工作的進(jìn)步與否。通過實(shí)踐促進(jìn)青年的綜合素質(zhì)的提升。圍繞習(xí)近平總書記“五四講話”重要精神，高校團(tuán)組織組織將結(jié)合團(tuán)員青年成長成才實(shí)際，組織形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)團(tuán)員青年要堅(jiān)定理想信念、練就過硬本領(lǐng)、勇于創(chuàng)新創(chuàng)造、矢志艱苦奮斗、鍛煉高尚品質(zhì)，并引用李克強(qiáng)總理的“喊破嗓子，不如甩開膀子”來突出實(shí)踐對(duì)創(chuàng)新的作用，以“要學(xué)習(xí)，先做人”來錘煉團(tuán)員青年高尚品質(zhì)。習(xí)總書記的講話是理論與實(shí)際高度凝練的重要講話，既有對(duì)青年發(fā)展的高度概括，又有對(duì)青年個(gè)體發(fā)展的直接指導(dǎo)，所以我們高校團(tuán)組織將把“個(gè)人夢(mèng)”融入“中國夢(mèng)”的實(shí)際的教育引導(dǎo)工作，用“個(gè)人夢(mèng)”托起“中國夢(mèng)”。高校團(tuán)組織在日常工作中要發(fā)揮育人功能，重視榜樣作用，發(fā)揮榜樣力量，通過示范作用，幫助團(tuán)員青年樹立高尚的人生目標(biāo)。榜樣猶如一盞明燈，能為處于困惑和迷惘之中的團(tuán)員青年指引方向，是團(tuán)員青年走向成功的目標(biāo)。高校團(tuán)組織要通過樹立先進(jìn)典型，了解先進(jìn)人物事跡、榜樣勵(lì)志演講會(huì)等形式，積極為青年提供優(yōu)秀的精神食糧，讓榜樣幫助他們及時(shí)調(diào)整心態(tài)，樹立良好的形象， 擁有高尚的人生追求，使團(tuán)員青年能夠成長成才。

根據(jù)當(dāng)前的嚴(yán)峻形勢(shì)，我們高校團(tuán)組織必須要根據(jù)團(tuán)員青年的實(shí)際情況及特點(diǎn)，開展形勢(shì)多樣的教育活動(dòng)，不僅是在校大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，也要重視畢業(yè)生的就業(yè)情況。正確教育引導(dǎo)大學(xué)生能夠了解國情，增長知識(shí)本領(lǐng)，磨練堅(jiān)強(qiáng)意志爭取早日投入到社會(huì)當(dāng)中去施展才華、開拓創(chuàng)業(yè)，成為國家建設(shè)需要的信念堅(jiān)定的、知識(shí)豐富的、開拓進(jìn)取的人才，使中國特色社會(huì)主義的偉大建設(shè)事業(yè)煥發(fā)出更加奪目的光輝。

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