校園中的“汽車童話”—記南京市建鄴實(shí)驗(yàn)小學(xué)車模科技特色教育

文 張?zhí)┡d

(張?zhí)┡d，本科，一級(jí)教師，江蘇省南京市建鄴實(shí)驗(yàn)小學(xué)，210039)

南京市建鄴實(shí)驗(yàn)小學(xué)坐落在南京河西新城東南部，教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備先進(jìn)完善，師風(fēng)正學(xué)風(fēng)好，讀書育人氛圍濃郁，是一所現(xiàn)代化、國(guó)際化、特色化的高品質(zhì)公辦小學(xué)。建校伊始，學(xué)校就充分認(rèn)識(shí)到科技教育和科技素養(yǎng)的重要性，非常重視對(duì)學(xué)生科技創(chuàng)新意識(shí)和能力的培養(yǎng)，將科技教育作為學(xué)校工作的重要組成部分，作為學(xué)校發(fā)展、學(xué)生成長(zhǎng)的重要平臺(tái)，更作為展示學(xué)校辦學(xué)特色的窗口。經(jīng)過(guò)多次調(diào)查研討，學(xué)校決定以“開展車輛模型運(yùn)動(dòng)，塑造時(shí)代汽車文化”為主題，確立車輛模型運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目為學(xué)校的科技特色項(xiàng)目。

三年多來(lái)，學(xué)校以“求真、創(chuàng)新”的精神面貌，充分發(fā)掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)，通過(guò)美化校園環(huán)境、激發(fā)師生全員參與、積極開展各項(xiàng)車?？萍冀逃顒?dòng)，形成了“人人愛(ài)車模、學(xué)車模、做車模”的校園特色文化氛圍。全校以汽車文化和汽車運(yùn)動(dòng)為主題的社團(tuán)共有6個(gè)，有模擬駕駛、手工拼裝、實(shí)踐制作、遙控競(jìng)速、太陽(yáng)能車、無(wú)動(dòng)力車等多個(gè)項(xiàng)目，經(jīng)常開展多種校內(nèi)外的車模制作和競(jìng)賽活動(dòng)，參與學(xué)生達(dá)90%以上，深受學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎和支持。車?？萍继厣逃男纬膳c發(fā)展主要得益于學(xué)校采取了一系列的有效措施。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織健全，制度保證

學(xué)校把對(duì)青少年進(jìn)行科技教育擺上了重要位置，切實(shí)把科技教育作為實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容來(lái)抓，并將其納入學(xué)校的年度和學(xué)期工作計(jì)劃之中。學(xué)校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，科技輔導(dǎo)員、大隊(duì)輔導(dǎo)員、后勤主任等共同組成的學(xué)?？萍脊ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組暨車輛模型運(yùn)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。每學(xué)期領(lǐng)導(dǎo)小組成員負(fù)責(zé)制訂學(xué)?？萍冀逃ぷ饔?jì)劃，定期開展科普教育專題研究、檢查、評(píng)比和總結(jié)，積極開展以車模運(yùn)動(dòng)為主的各項(xiàng)科技教育活動(dòng)。

二、專家引領(lǐng)，隊(duì)伍強(qiáng)大，師資優(yōu)良

學(xué)校的車模運(yùn)動(dòng)從一開始就得到了眾多專家和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)，如市、區(qū)兩級(jí)教育局技裝部門的領(lǐng)導(dǎo)和區(qū)科技總輔導(dǎo)員以及中國(guó)車輛模型運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)技術(shù)委員會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)等。

學(xué)校分管科技工作的副校長(zhǎng)，是曾從事科技教育工作多年的學(xué)?？萍驾o導(dǎo)員，獲得過(guò)市、區(qū)優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員和江蘇省實(shí)施素質(zhì)教育先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué)校負(fù)責(zé)日常開展車模活動(dòng)和訓(xùn)練的教師中，既有學(xué)?？萍驾o導(dǎo)員和科學(xué)專職教師，也有信息技術(shù)教師和數(shù)學(xué)教師，他們知識(shí)豐富，動(dòng)手能力強(qiáng)，工作積極性高，吃苦耐勞，肯鉆研實(shí)踐，勇于探索創(chuàng)新，雖然工作時(shí)間不長(zhǎng)，但都取得了可喜的進(jìn)步和優(yōu)異的成績(jī)。

為了提高科技教師的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技術(shù)，學(xué)校支持他們參加各級(jí)各類的科技教育培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，還采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”和“結(jié)對(duì)子”等多種方法，從時(shí)間和資金上給予保證，有計(jì)劃地安排科技輔導(dǎo)教師到科技教育活動(dòng)開展得比較好的上海、張家港、邯鄲等地參觀、學(xué)習(xí)和比賽。此外，還多次邀請(qǐng)有關(guān)專家來(lái)校進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)和訓(xùn)練，使得年輕教師們開闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)，豐富了經(jīng)驗(yàn)，提高了能力，快速地成長(zhǎng)。

圖1 模擬遙控實(shí)地練習(xí)

圖2 全國(guó)車模比賽制作

三、精心設(shè)計(jì)，精雕細(xì)琢，硬件一流

學(xué)校的車?；顒?dòng)基地申請(qǐng)立項(xiàng)后，區(qū)教育局技裝辦對(duì)設(shè)計(jì)和建設(shè)工作非常重視，邀請(qǐng)了多家專業(yè)公司進(jìn)行設(shè)計(jì)和投標(biāo)，還專門帶領(lǐng)各公司設(shè)計(jì)人員和市、區(qū)相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)、專家及學(xué)校負(fù)責(zé)人一起到上海車?；乜疾?。經(jīng)過(guò)多次論證和反復(fù)修改，最終集各家之所長(zhǎng)，確定了正式方案。為了保證施工完全符合設(shè)計(jì)意圖，在施工的每一個(gè)階段，都會(huì)邀請(qǐng)專家來(lái)現(xiàn)場(chǎng)檢查，提出意見(jiàn)，及時(shí)整改，保證質(zhì)量，精雕細(xì)琢。

學(xué)校的車模活動(dòng)中心位于學(xué)校教學(xué)大樓一樓的東北角，由室內(nèi)、大廳和室外三部分組成，布局合理，別具風(fēng)格，總活動(dòng)面積近1 000平方米。其中室內(nèi)是學(xué)習(xí)、制作、陳列區(qū)；大廳有大型四驅(qū)車軌道訓(xùn)練場(chǎng)和汽車品牌、文化展示區(qū)；室外建有多功能標(biāo)準(zhǔn)競(jìng)賽遙控汽車賽道。另外，在學(xué)校教學(xué)樓的三樓還有兩間標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生機(jī)房，是開展車輛模擬遙控駕駛訓(xùn)練和比賽的地方，配備了符合3D模擬運(yùn)動(dòng)的高性能計(jì)算機(jī)。室內(nèi)教學(xué)和訓(xùn)練用設(shè)備、設(shè)施、器材等正在配備當(dāng)中，即將到位，這必將為廣大喜愛(ài)車模運(yùn)動(dòng)的孩子們提供更好的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、比賽和展示的條件與平臺(tái)。在一樓兩邊的墻壁上還掛著介紹車輛模型的展示板，不僅給學(xué)校增添了濃厚的車模氛圍，學(xué)生還可以通過(guò)觀看展示板，學(xué)到很多關(guān)于汽車的小知識(shí)。通過(guò)這樣的校園文化建設(shè)，讓每一堵墻、每一個(gè)角都能發(fā)揮出車模教育的作用，形成了車?？萍继厣男@文化氛圍。

四、活動(dòng)豐富，形式多樣，成績(jī)喜人

學(xué)校將車模教育與校本課程相結(jié)合，以科技輔導(dǎo)員和科學(xué)教師為主，全校教師積極配合，精心指導(dǎo)，開設(shè)多個(gè)車模社團(tuán)和興趣小組，制訂活動(dòng)計(jì)劃，安排好活動(dòng)時(shí)間，尤其是利用快樂(lè)周三、周五下午和每天中午午休時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練，讓學(xué)生們既增長(zhǎng)了汽車模擬運(yùn)動(dòng)的知識(shí)，提高動(dòng)手能力，更激發(fā)了他們積極進(jìn)取、勇于探索、大膽實(shí)踐的精神，給他們的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)了無(wú)窮的歡樂(lè)。

2012年9月，學(xué)校與建鄴區(qū)少年宮商談后正式合作辦學(xué)，立足學(xué)校的車?；?，由區(qū)少年宮委派專業(yè)教師來(lái)學(xué)校開設(shè)汽車模擬操控興趣班、四驅(qū)車拼裝競(jìng)賽班和遙控駕駛競(jìng)賽班等，為學(xué)校眾多愛(ài)好車模運(yùn)動(dòng)的學(xué)生提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和展示平臺(tái)。

每一次車模競(jìng)賽，都點(diǎn)燃了學(xué)生們對(duì)車模運(yùn)動(dòng)的熱情，迸發(fā)出創(chuàng)新智慧的火花。3年來(lái)，學(xué)校先后組織和參加了校內(nèi)外多種車模競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)了一大批愛(ài)好車?？萍嫉膶W(xué)生，取得了一系列優(yōu)異的競(jìng)賽成績(jī)：在第15屆、第17屆、第18屆“駕馭未來(lái)”全國(guó)青少年車輛模型教育競(jìng)賽活動(dòng)中，在團(tuán)體和個(gè)人方面都獲得了多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)；在2012江浙滬三地青少年“新概念”汽車模型創(chuàng)新制作比賽中，學(xué)校獲得了綜合團(tuán)體總分第五名，學(xué)生獲得了10項(xiàng)個(gè)人獎(jiǎng)；在2012年全國(guó)模型運(yùn)動(dòng)公開賽(張家港賽區(qū))中，學(xué)校獲得模擬遙控1/8內(nèi)燃機(jī)公路賽車環(huán)形場(chǎng)地競(jìng)速賽小學(xué)組單項(xiàng)團(tuán)體第一名、模擬遙控1/8內(nèi)燃機(jī)越野賽小學(xué)男子組第二名、四驅(qū)車軌道競(jìng)速賽(常規(guī)車)小學(xué)男子組單項(xiàng)團(tuán)體第五名，學(xué)生獲得13項(xiàng)個(gè)人獎(jiǎng)。