少年科學(xué)院力鑄學(xué)生科學(xué)夢(mèng)

“我做的以水為動(dòng)力的‘火箭，可以飛五層樓高?！苯?，新余市新鋼第一小學(xué)五（8）班學(xué)生彭亮向筆者講述了自己的科學(xué)夢(mèng)。彭亮從小就喜歡小發(fā)明，希望長(zhǎng)大后能成為一名科技工作者。不久前，他被學(xué)校新成立的少年科學(xué)院聘為首批“院士”。

新余市新鋼第一小學(xué)的科學(xué)院是一個(gè)學(xué)生科技機(jī)構(gòu)，通過學(xué)生申請(qǐng)與評(píng)聘，從500多個(gè)申請(qǐng)人中，評(píng)出“院士”12人、“研究員”38人、學(xué)員65人。少年科學(xué)院下設(shè)工程創(chuàng)新、社會(huì)與自然科學(xué)研究、智能機(jī)器人等5個(gè)研究室，對(duì)應(yīng)成立5個(gè)指導(dǎo)組，指導(dǎo)組由本校教師和學(xué)生家長(zhǎng)代表組成。少年科學(xué)院還成立了專家委員會(huì)，由學(xué)校聘請(qǐng)的高級(jí)教師、科研單位研究院和科普單位專家等組成?！俺闪⑸倌昕茖W(xué)院就是要為學(xué)生鑄成科學(xué)的夢(mèng)想，培養(yǎng)創(chuàng)造的思維?！毙ｉL(zhǎng)宋增平說。

一根直尺上鉆出幾個(gè)孔，就能充當(dāng)量角器，還能畫圓和平行線。在少年科學(xué)院，六（2）班學(xué)生王明向筆者展示了自己發(fā)明的多功能教具。王明說，數(shù)學(xué)老師有了它，就不用同時(shí)拿量角器、三角板和圓規(guī)上課，只要一個(gè)多功能教具就能解決。

具有報(bào)警功能的門鈴、不可拆式經(jīng)緯儀教具、便攜式數(shù)字集成芯片檢測(cè)儀、智能家居控制系統(tǒng)、利用自然風(fēng)控制屋頂隔熱架空層空氣溫度的裝置，都是學(xué)生們奇思妙想的成果。宋校長(zhǎng)說，學(xué)生們的小發(fā)明，最終能運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)中變成產(chǎn)品的不多，但是，這些小發(fā)明培養(yǎng)了孩子們的創(chuàng)造思維，鍛煉了他們的動(dòng)腦動(dòng)手能力，這種能力會(huì)影響他們的一生。

“學(xué)校培養(yǎng)了我的動(dòng)手能力和空間想象力，對(duì)我的大學(xué)學(xué)習(xí)生活很有幫助，也將讓我終身受益?！币虬l(fā)明“便攜式數(shù)字集成芯片檢測(cè)儀”獲得第十九屆全國(guó)發(fā)明展覽會(huì)金獎(jiǎng)的吳江，現(xiàn)就讀于南京航空航天大學(xué)。他說，正是因?yàn)樾r(shí)候在新鋼一小有做小發(fā)明的經(jīng)歷，所以在大學(xué)選了自己喜歡的專業(yè)。（謝 宜）endprint