淺論中職學校班主任德育工作

夏歡

摘 要： 本文對中職生現(xiàn)狀和中職德育工作對策進行了探索研究，分析主題班會和班主任的說話藝術對德育工作起到的教學作用，希望為相關方面的研究提供理論參考。

關鍵詞： 中職班主任 德育工作 主題班會 說話藝術

近幾年國家大力發(fā)展中職教育，中職學校的發(fā)展受到社會的重視。中職學校要為社會輸出一批有技術同時身心健康的技術人才。我們要求培養(yǎng)的技能人才，不僅技術過硬而且身心健康，所以中職德育工作必須加強。而班主任工作尤為重要，班主任的說話藝術貫穿整個教學、德育工作，因此善于說話的班主任，頭頂一片晴空；拙于說話的班主任，腳下滋生萬丈深淵。

1.班級德育工作的重要性

中職德育是最關鍵、最重要的課程，德育課對學生的人生觀、道德觀、職業(yè)觀、價值觀的樹立和身心健康發(fā)展具有重要意義。中職生基本都是初中畢業(yè)由于分數種種原因未考入普通高中的學生，其年齡大多在16歲左右，從生源素質來講，是相對較差的；加上沒有升學壓力，處于青春叛逆期，調皮、自控能力差。讀職業(yè)學校的學生處于人生的關鍵時期，好的教育影響人的一生，這個時期的教育作用非常重要，引導得好，就是國家的后備建設者，反之，可能走上相反的道路。所以德育課對中職生起著很重要的作用。

2.中職學校中職生現(xiàn)狀及德育工作對策

2.1中職學生的現(xiàn)狀。

教育要以人為本，因材施教。近年來，我校學生的德育工作得到改善，但我們必須看到德育工作還存在不可忽視的問題。中職生存在的普遍現(xiàn)象：不懂尊老愛幼，不懂尊敬師長，無正確的是非觀念，學生的思想消極，不求上進；學習積極性不高，學習主動性不強；普遍缺乏拼搏精神和進取意識；缺乏青少年應有的蓬勃朝氣，令人擔憂。

2.2探究形成中職生現(xiàn)狀背后的原因。

我作為一名年輕的中職老師，在教學的這幾年中發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)問題學生的根本原因是家庭教育嚴重缺失。具體表現(xiàn)為家庭不重視，家里孩子多，工作忙，對孩子不重視，引導不夠，甚至有些家長本身都是問題家長，不能引導孩子樹立正確的人生觀、價值觀，不能為孩子言傳身教。這就要求老師以足夠的耐心加以引導，了解發(fā)現(xiàn)其形成的原因，給予他們足夠的時間成長和改變。

2.3中職學校德育工作對策。

結合中職生現(xiàn)狀我校開展了《弟子規(guī)》、感恩、幸福課堂等的學習。中職學校要改變這些現(xiàn)象，主要有以下措施：（1）全員重視德育工作，加強班主任培訓。教育形式多樣，根據不同年級、班級學生的特點建設不同的班會主題課，讓學生參與其中。班會課有條件的話可以走出去，到現(xiàn)實社會中觀察，讓學生受到啟發(fā)，因為切身體會和看到的事情比單一的口頭教育更有效果。（2）重視每周的升旗活動。每期的學生演講都確定有內容、有深層次的主題，不是念一些空洞的事例，最好是學生身邊的真實例子，如最近學生都很喜歡看“來自星星的你”，可以演講與此有關的題目，學生崇拜和喜歡偶像，繼而給予正確的引導，使學生學習偶像身上的值得我們學習的地方，而不是盲目跟從。

3.如何開展中職班級德育工作

3.1關愛和了解學生，建立班級特有文化。

初任一屆班主任，談不上經驗之談，在思考反省和交流中學習。班主任要做到與時俱進，接納新生事物，拉近師生距離。每個班級的學生都是不一樣的，所以班級文化必定是不一樣的，要根據本班級的實際情況、現(xiàn)狀建立特有的有利于本班級的班文化。

3.2開好主題班會。

一次成功的主題班會能引起全班學生的感觸和共鳴，能更好地培養(yǎng)他們積極思考、敢于發(fā)言，形成自己的獨特見解。同時還能增強班級凝聚力，增進師生間的感情和學生間的友誼。通過學習引導讓他們懂得最起碼的孝敬父母、尊敬他人、懂得感恩，改變他們灰暗、不積極的人生觀，讓其感受到溫暖，潛移默化地影響學生。

3.3班主任說話的藝術。

班主任的說話藝術貫穿整個教學，我始終堅信“情通理才通”，“一個善于說話的班主任，三言兩語，就能夠讓學生‘親其師，信其道，新時代的班主任要以身試教，做學生的朋友，經常與學生溝通、談心，關注學生，經常與家長保持聯(lián)系。

4.結語

職業(yè)學校德育教學要達到好的效果，是個難題，需要時間才能看到效果。希望德育教育對中職生的一生起到正確人生觀的引導作用，使學生成為溫暖的人、懂感恩的人、身心健康的人。少年身心健康，關系到一個家庭的幸福安康，千千萬萬個少年就關系到國家的未來，讓我們共同關注未成年人身心健康的教育。

參考文獻：

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