做一名“內(nèi)外兼修”的校長(zhǎng)

張劍瀾

如果說“校長(zhǎng)是學(xué)校的靈魂”，那么校長(zhǎng)的專業(yè)精神就是校長(zhǎng)的靈魂。何謂校長(zhǎng)的專業(yè)精神？華東師范大學(xué)陳玉琨教授把它界定為：校長(zhǎng)具有強(qiáng)烈的使命感、責(zé)任感以及對(duì)社會(huì)、對(duì)民族、對(duì)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展的強(qiáng)烈追求。概括地說，就是“識(shí)大勢(shì)、明大事、成大師”。筆者認(rèn)為：“識(shí)大勢(shì)”即全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹人，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，了解社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)，了解社會(huì)對(duì)教育的需求，具有對(duì)教育發(fā)展的敏銳的思維和深刻的洞察力，緊緊把握學(xué)校的發(fā)展；“明大事”，就是要善于用正確的教育理念和先進(jìn)的管理理念引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展，積極開展學(xué)校的教育改革，做到學(xué)校發(fā)展高起點(diǎn)、高規(guī)格、高品位，把學(xué)校打造成響亮的品牌；“成大師”，就校長(zhǎng)自身來說，既要成為管理的“大師”，又要成為教育的“大師”、教學(xué)的“大師”，同時(shí)還要通過各種激勵(lì)措施，營(yíng)造氛圍，鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)，讓他們成為“大師”。當(dāng)然，實(shí)現(xiàn)這些發(fā)展目標(biāo)，是一種認(rèn)識(shí)，也是一個(gè)奮斗過程，需要不斷地探索和實(shí)踐。

校長(zhǎng)的專業(yè)精神可以體現(xiàn)為“內(nèi)外兼修”，這里所說的“內(nèi)外兼修”不僅是作為校長(zhǎng)本人所追求的目標(biāo)，同時(shí)也應(yīng)是學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)。

“內(nèi)”是指校長(zhǎng)要具備良好的個(gè)人素養(yǎng)。良好的個(gè)人素養(yǎng)是指校長(zhǎng)應(yīng)該是一個(gè)政治過硬、道德高尚的賢者，一個(gè)樂學(xué)好問、知識(shí)淵博的智者，一個(gè)多謀善斷、講究藝術(shù)的能者，一個(gè)胸懷坦蕩、心中有愛的仁者。一方面，校長(zhǎng)要有寬廣的胸懷，要有兼收并蓄的包容性。作為一個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，校長(zhǎng)不必也不可能在方方面面都比別的教師能干，但好校長(zhǎng)必然是一個(gè)識(shí)才愛才、揚(yáng)人所長(zhǎng)的人。俗話說：“火車跑得快，全憑車頭帶。”學(xué)校的火車頭應(yīng)該是以校長(zhǎng)為核心的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子。所以，作為校長(zhǎng)，除了要起到良好的示范、引領(lǐng)、表率作用外，還應(yīng)以包容求和諧發(fā)展，以互補(bǔ)求團(tuán)隊(duì)共進(jìn)，帶領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)班子成員一起進(jìn)步，從而取得更大的績(jī)效。要讓年輕人脫穎而出，盡情施展才華。通過開展黨團(tuán)活動(dòng)、教育敘事征文比賽、校學(xué)科帶頭人、校教壇新秀和教學(xué)能手的評(píng)選、有效教學(xué)探討等，搭建專業(yè)成長(zhǎng)、交流展示、師生互動(dòng)的平臺(tái)，以加快骨干教師的梯隊(duì)建設(shè)，幫助青年教師成長(zhǎng)成才。另一方面，校長(zhǎng)應(yīng)研究教育之道。學(xué)習(xí)是校長(zhǎng)增強(qiáng)知識(shí)才干、提高領(lǐng)導(dǎo)能力的重要手段，同時(shí)也是成為學(xué)習(xí)型校長(zhǎng)的客觀要求。校長(zhǎng)要帶頭學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)全體師生共同建設(shè)書香校園。同時(shí)要以科研為抓手引領(lǐng)教師成長(zhǎng)，以科研帶動(dòng)教師發(fā)展，以教師發(fā)展帶動(dòng)學(xué)校發(fā)展。

“外”不僅指與國(guó)內(nèi)其他的學(xué)校、社會(huì)組織機(jī)構(gòu)的交流，還指與國(guó)外的學(xué)校、社會(huì)組織機(jī)構(gòu)的交流。校長(zhǎng)要有國(guó)際視野，用先進(jìn)的理念引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，提升學(xué)校的國(guó)際知名度。一是挖掘國(guó)內(nèi)有利資源，提升辦學(xué)品味。作為校長(zhǎng)，應(yīng)該為學(xué)校注入先進(jìn)的教育理念，豐富學(xué)校的文化內(nèi)涵。通過挖掘社會(huì)資源、兄弟學(xué)校資源，來提升學(xué)校師資的實(shí)力，為學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)、教師的專業(yè)發(fā)展、學(xué)校的品牌建設(shè)提供有力的保障。校長(zhǎng)要依托地方資源優(yōu)勢(shì)，建設(shè)課程教育基地，并以此為抓手，進(jìn)一步加強(qiáng)教研組建設(shè)、學(xué)科專業(yè)建設(shè)，努力提升教學(xué)質(zhì)量。二是學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)教學(xué)理念，拓寬師生的國(guó)際視野。隨著經(jīng)濟(jì)全球化的深入推進(jìn)，各個(gè)國(guó)家都在交流合作中接受人類共同面臨的挑戰(zhàn)。在教育領(lǐng)域，各國(guó)相互影響、相互依存的程度在不斷提高，我們要用現(xiàn)代先進(jìn)的教育思想和科學(xué)技術(shù)武裝自己，不斷更新教育理念、教育內(nèi)容、方法與手段，培養(yǎng)能夠適應(yīng)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)、具有創(chuàng)新能力的新型勞動(dòng)者和高素質(zhì)人才。校長(zhǎng)要進(jìn)一步拓寬國(guó)際視野，拓展教育合作領(lǐng)域和渠道，謀求與世界發(fā)達(dá)國(guó)家廣泛開展教育合作與交流，建立更多的優(yōu)質(zhì)升學(xué)通道，從而提升學(xué)校辦學(xué)的水平，提高學(xué)校的知名度。

（作者單位：江蘇省蘇州市第六中學(xué)）