大力實(shí)施人才強(qiáng)教戰(zhàn)略建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍

習(xí)近平總書記指出：“教師是立教之本、興教之源，承擔(dān)著讓每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)、辦好人民滿意教育的重任。”近年來，江蘇深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹教育規(guī)劃綱要，圍繞建設(shè)教育強(qiáng)省、實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化大局，大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，著力培養(yǎng)造就高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，為推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展提供有力的人才保證。

一、堅(jiān)持教師隊(duì)伍優(yōu)先發(fā)展

江蘇未來的發(fā)展，關(guān)鍵靠人才，基礎(chǔ)在教育。江蘇把科教與人才強(qiáng)省作為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的主戰(zhàn)略，把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為教育事業(yè)發(fā)展最重要的基礎(chǔ)工作，堅(jiān)持教師隊(duì)伍優(yōu)先發(fā)展，著力構(gòu)筑教育事業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的戰(zhàn)略優(yōu)勢(shì)。

一是注重頂層設(shè)計(jì)。教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位的落實(shí)，關(guān)鍵在于推動(dòng)教師隊(duì)伍優(yōu)先發(fā)展。省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要將師資隊(duì)伍建設(shè)單列一章，提出了“造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，造就一批教育家、教學(xué)名師和學(xué)科領(lǐng)軍人才”的戰(zhàn)略目標(biāo)。省委貫徹落實(shí)《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》的意見專門就教師隊(duì)伍建設(shè)提出改革發(fā)展要求，強(qiáng)調(diào)要“創(chuàng)新學(xué)校人事制度、師德教育、專業(yè)培訓(xùn)和激勵(lì)導(dǎo)向機(jī)制，推進(jìn)高素質(zhì)教師隊(duì)伍建設(shè)”。省政府出臺(tái)《關(guān)于加強(qiáng)教育人才隊(duì)伍建設(shè)的意見》，明確人才隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)和舉措。省政府發(fā)布的《江蘇教育現(xiàn)代化指標(biāo)體系》將“師資水平”作為“教育保障度”的重要內(nèi)容。

二是加大資金投入。省財(cái)政將教師隊(duì)伍建設(shè)列為大幅度增加教育投入的重點(diǎn)，以優(yōu)先投入保障優(yōu)先發(fā)展?！笆濉币詠恚∝?cái)政每年安排教師隊(duì)伍建設(shè)專項(xiàng)資金3億多元，是“十五”末的10倍，省人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組每年對(duì)教育人才投入1億多元。2009年起省財(cái)政每年增加安排轉(zhuǎn)移支付13.7億元，支持經(jīng)濟(jì)薄弱地區(qū)義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績(jī)效工資。全省各級(jí)財(cái)政加大教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入，各級(jí)財(cái)政按照不低于核定工資總額的1.5%、各級(jí)各類學(xué)校按照學(xué)校年度公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算總額的5%安排教師培訓(xùn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。

三是推進(jìn)改革創(chuàng)新。不斷深化改革，是推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)和管理工作的活力源泉。省政府出臺(tái)《關(guān)于深化教育領(lǐng)域綜合改革的意見》，進(jìn)一步深化教師管理體制機(jī)制改革。我們以國(guó)家教改試點(diǎn)項(xiàng)目為抓手，堅(jiān)持試點(diǎn)先行、逐步推開，大力開展優(yōu)化配置幼兒教師、優(yōu)化配置義務(wù)教育師資、完善并擴(kuò)大實(shí)施師范生免費(fèi)教育、加強(qiáng)高校高層次人才隊(duì)伍建設(shè)等項(xiàng)目試點(diǎn)工作，努力破除教師隊(duì)伍建設(shè)的體制機(jī)制性障礙。把創(chuàng)新教師資源配置作為促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的首要任務(wù)，建立健全區(qū)域內(nèi)城鄉(xiāng)、校際教師定期一定比例的交流制度，教師按照每年不低于專任教師總數(shù)15%、骨干教師按照每年不低于骨干教師總數(shù)15%的比例進(jìn)行交流。

二、著力提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)

教師發(fā)展是教育發(fā)展的基石，教師素質(zhì)決定教育改革的成敗。以師德建設(shè)和業(yè)務(wù)能力建設(shè)為重點(diǎn)，提高教師專業(yè)發(fā)展水平，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，是江蘇教師隊(duì)伍建設(shè)的重要著力點(diǎn)。

一是強(qiáng)化師德建設(shè)。采取專題培訓(xùn)、師德報(bào)告會(huì)、師德論壇等多種形式，積極開展“踐行師德創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，辦人民滿意教育”主題實(shí)踐活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，不斷增強(qiáng)教師教書育人、為人師表的責(zé)任感和使命感。定期表彰優(yōu)秀教師，大力宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡。評(píng)出兩批省十佳師德模范20人、師德先進(jìn)個(gè)人330人。殷雪梅、景榮春、吳邵萍、李吉林、徐其軍、王強(qiáng)、彭世彰等一批優(yōu)秀教師，以高尚的師德樹立了新時(shí)期人民教師的光輝形象。堅(jiān)持師德考核與業(yè)務(wù)考核并重，把師德考核結(jié)果作為教師聘用、評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。推進(jìn)學(xué)術(shù)道德建設(shè)，建立學(xué)術(shù)不端行為監(jiān)督、查處機(jī)制，引導(dǎo)教師恪守學(xué)術(shù)道德，弘揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

二是加強(qiáng)新師資培養(yǎng)工作。加強(qiáng)學(xué)前教育師范?？茖W(xué)校建設(shè)，鼓勵(lì)高水平綜合性大學(xué)舉辦研究生層次教師教育。目前已基本形成中學(xué)教師以研究生教育為主、小學(xué)教師以本科教育為主、幼兒園教師本科和?？平逃嘟Y(jié)合的教師教育格局。實(shí)施教師培養(yǎng)模式改革，在全國(guó)率先實(shí)施男幼兒師范生免費(fèi)定向培養(yǎng)工程，切實(shí)解決幼兒教師男女比例嚴(yán)重失調(diào)、絕大多數(shù)幼兒園長(zhǎng)期沒有男教師的問題。實(shí)施教師教育課程改革，強(qiáng)化教育實(shí)踐能力培養(yǎng)，舉辦師范生教學(xué)技能大賽，提高新教師培養(yǎng)質(zhì)量。

三是加大教師培訓(xùn)力度。實(shí)行每5年一周期的中小學(xué)教師和校長(zhǎng)全員培訓(xùn)制度，促進(jìn)教師終身學(xué)習(xí)。完善省、市、縣、校四級(jí)教師培訓(xùn)體系，推進(jìn)示范性縣級(jí)教師發(fā)展中心建設(shè)。做優(yōu)做大省級(jí)培訓(xùn)?！笆濉币詠?，省級(jí)培訓(xùn)規(guī)模年均達(dá)12萬人。在全國(guó)率先開展大規(guī)模的教師海外培訓(xùn)，在海外建立4個(gè)培訓(xùn)基地，每年選派2000名中小學(xué)教師到國(guó)外培訓(xùn)進(jìn)修。2011年起實(shí)施“江蘇省高校優(yōu)秀中青年教師和校長(zhǎng)境外研修計(jì)劃”，每年選派300多名教師到世界200強(qiáng)高校排名世界前列的學(xué)科研修，每年選派50名左右校長(zhǎng)到世界知名大學(xué)跟崗研修。

四是切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)村師資力量。實(shí)施“千校萬師支援農(nóng)村教育工程”，組織一千所城鎮(zhèn)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶，5年選派一萬名骨干教師到農(nóng)村薄弱學(xué)校對(duì)口支教。實(shí)施“萬名大學(xué)生支援農(nóng)村教育工程”，采取返還學(xué)費(fèi)的方式，已選派近12000名大學(xué)畢業(yè)生到蘇北農(nóng)村學(xué)校任教。實(shí)施“農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程”，加大農(nóng)村教師省級(jí)專項(xiàng)培訓(xùn)力度，“十一五”以來免費(fèi)培訓(xùn)農(nóng)村教師和校長(zhǎng)近25萬人。完善相關(guān)制度和政策，在津貼補(bǔ)貼、職稱評(píng)審、特級(jí)教師評(píng)定、出國(guó)進(jìn)修等方面適當(dāng)向農(nóng)村教師傾斜，使優(yōu)秀教師在農(nóng)村能夠進(jìn)得來、留得住、用得好。

五是加強(qiáng)高校青年教師隊(duì)伍建設(shè)。我省高校40歲以下專任教師占58%，是推動(dòng)高校建設(shè)發(fā)展的主力軍。為此，我省在高層次引進(jìn)項(xiàng)目上向青年英才傾斜，目前選聘的江蘇特聘教授，40歲以下的有79人，占49%。省委組織部從2013年起將“博士計(jì)劃”從企業(yè)擴(kuò)大到高校，對(duì)于高校從海外200強(qiáng)高校引進(jìn)的35歲以下博士，給予15萬元資助。針對(duì)青年教師待遇低、住房問題突出的實(shí)際情況，啟動(dòng)省屬高校青年教師公共租賃住房（周轉(zhuǎn)公寓）建設(shè)工作，省財(cái)政補(bǔ)貼4.1億元，其余資金由高校自籌解決。今后，我們將推動(dòng)高校普遍建立教師發(fā)展中心，實(shí)行新教師1年助教制度和青年教師5年一周期全員培訓(xùn)制度，提高青年教師整體業(yè)務(wù)水平。

六是加強(qiáng)職業(yè)院?！半p師型”教師隊(duì)伍建設(shè)。根據(jù)職業(yè)教育的特點(diǎn)，高等職業(yè)院校的專業(yè)教師不僅要具備高校教師的基本能力和素質(zhì)，還要具有較強(qiáng)的工程實(shí)踐能力和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我們切實(shí)采取措施，不斷加大“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)力度，著力提高職業(yè)院校教師教學(xué)和實(shí)踐能力。一方面，我們加快“雙師型”教師培養(yǎng)力度，實(shí)施“職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃”，依托企業(yè)和高等院校，重點(diǎn)建設(shè)了一批師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地，積極組織開展“雙師”素質(zhì)培訓(xùn)。建立職業(yè)院校教師到企業(yè)實(shí)踐制度和高職高專院?！霸L問工程師”進(jìn)修制度，引導(dǎo)教師深入企業(yè)一線實(shí)踐，開展技術(shù)攻關(guān)和合作研發(fā)。目前，全省高職院校的專業(yè)教師中，“雙師型”教師比例平均達(dá)64%。另一方面，我們拓寬職業(yè)院校教師來源渠道，采取更加靈活的政策，暢通職業(yè)教育教師隊(duì)伍“進(jìn)口”，支持職業(yè)院校面向企業(yè)和社會(huì)聘任具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的工程技術(shù)人員、高技能人才擔(dān)任專業(yè)課教師或?qū)嵙?xí)指導(dǎo)教師。目前，全省高職院校校均聘任兼職教師130人，兼職教師高級(jí)職稱比例達(dá)31%。

三、積極引進(jìn)和培育高層次人才

高層次人才是教師隊(duì)伍的中堅(jiān)力量，對(duì)于提升人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和學(xué)科建設(shè)的整體水平具有十分重要的作用。我們始終把建設(shè)高層次人才隊(duì)伍擺在突出位置，堅(jiān)持引進(jìn)和培養(yǎng)并重，高端引領(lǐng)和整體開發(fā)協(xié)調(diào)推進(jìn)，加快構(gòu)筑教育人才高地，努力造就一批教育家、教學(xué)名師和學(xué)科領(lǐng)軍人才。

一是延攬海內(nèi)外一流人才。面向國(guó)際學(xué)術(shù)前沿和國(guó)家、省重大戰(zhàn)略需求，以學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)為載體，堅(jiān)持國(guó)內(nèi)與國(guó)外相結(jié)合、引才與引智相結(jié)合、專職與兼職相結(jié)合，大力支持高校引進(jìn)高端人才。從2010年起，組織實(shí)施“江蘇特聘教授計(jì)劃”，已選聘四批特聘教授161人，省財(cái)政每年設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)7000萬元。積極依托國(guó)家、省專項(xiàng)計(jì)劃和“江蘇高校優(yōu)勢(shì)學(xué)科建設(shè)工程”引進(jìn)人才，全省高校引進(jìn)的高層次人才中，有84人入選“千人計(jì)劃”，94人入選“青年千人計(jì)劃”，163人入選省“雙創(chuàng)計(jì)劃”，34個(gè)團(tuán)隊(duì)入選省“創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)計(jì)劃”。南京大學(xué)在全國(guó)高校率先推行高級(jí)職務(wù)崗位面向全球選聘機(jī)制，并設(shè)立非全時(shí)教授和各類冠名教授席位，吸引了一批包括諾貝爾獎(jiǎng)得主在內(nèi)的海內(nèi)外高端人才來校任教。積極探索高校與企業(yè)人才合作模式，選聘266名科技企業(yè)家到高校擔(dān)任產(chǎn)業(yè)教授，深化產(chǎn)學(xué)研合作，推動(dòng)高校與企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。省委宣傳部、省教育廳聯(lián)合聘任首批20名高級(jí)記者編輯擔(dān)任高校新聞傳播院系兼職教授。省教育廳、省委政法委在全省高校和法律實(shí)務(wù)部門實(shí)施“雙千計(jì)劃”，從高校和政法機(jī)關(guān)各選聘10人交流任職。

二是加快培養(yǎng)優(yōu)秀拔尖人才、學(xué)術(shù)帶頭人和骨干教師。完善優(yōu)秀人才培養(yǎng)機(jī)制，建立國(guó)家、省、市、縣（市、區(qū)）、校五級(jí)人才結(jié)構(gòu)體系。全力支持高校申報(bào)長(zhǎng)江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃、國(guó)家杰出青年科學(xué)基金等項(xiàng)目，深入實(shí)施高校“青藍(lán)工程”、“333工程”和“六大人才高峰計(jì)劃”，一大批優(yōu)秀人才脫穎而出，成為學(xué)術(shù)上卓有建樹的領(lǐng)軍人物。全省高?，F(xiàn)有兩院院士78人，長(zhǎng)江學(xué)者特聘教授147人，國(guó)家杰出青年基金獲得者199人，國(guó)家級(jí)教學(xué)名師48人。實(shí)施中等職業(yè)學(xué)校領(lǐng)軍人才培養(yǎng)工程，培養(yǎng)了一批學(xué)科專業(yè)帶頭人和校企合作、產(chǎn)教結(jié)合的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)。各省轄市根據(jù)教師成長(zhǎng)不同階段的特點(diǎn)，分別設(shè)立不同的培養(yǎng)項(xiàng)目或榮譽(yù)稱號(hào)，形成上下、前后銜接的人才培養(yǎng)梯隊(duì)。

三是著力培養(yǎng)教育教學(xué)專家。倡導(dǎo)教育家辦學(xué)，組織實(shí)施“江蘇人民教育家培養(yǎng)工程”，選定兩批100名培養(yǎng)對(duì)象，采取政府創(chuàng)設(shè)平臺(tái)、專家引領(lǐng)指導(dǎo)、個(gè)人主動(dòng)發(fā)展、團(tuán)隊(duì)共同進(jìn)步的方式，為他們成長(zhǎng)為在省內(nèi)外有重要影響力的人民教育家創(chuàng)造條件、提供平臺(tái)。定期評(píng)選中小學(xué)特級(jí)教師，支持學(xué)校廣泛設(shè)立名師工作室，充分發(fā)揮名師的傳幫帶作用。堅(jiān)持教學(xué)與科研并重，把教學(xué)作為教師考核的首要內(nèi)容。設(shè)立基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)教學(xué)成績(jī)突出的教師。在2014年國(guó)家教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)選中，我省各類教育獲獎(jiǎng)156項(xiàng)，其中特等獎(jiǎng)2項(xiàng)，一等獎(jiǎng)28項(xiàng)，二等獎(jiǎng)126項(xiàng)，獲獎(jiǎng)數(shù)列全國(guó)第一。

四、努力形成充滿活力的教師工作機(jī)制

教師工作的活力取決于體制機(jī)制。我們認(rèn)真貫徹尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造方針，努力提高教師隊(duì)伍管理水平，積極探索教師工作的新思路、新方法，完善教師的培養(yǎng)、引進(jìn)、使用、激勵(lì)機(jī)制，吸引優(yōu)秀人才當(dāng)教師，鼓勵(lì)優(yōu)秀人才長(zhǎng)期從教、終身從教，使廣大教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有機(jī)會(huì)，干事有舞臺(tái)，發(fā)展有空間。

一是構(gòu)建整體聯(lián)動(dòng)的教師工作格局。通過人才工程項(xiàng)目引領(lǐng)、縣（市、區(qū)）教育現(xiàn)代化建設(shè)水平評(píng)估、高校教學(xué)工作評(píng)估、師資隊(duì)伍建設(shè)先進(jìn)單位評(píng)比等方式，引導(dǎo)各地、高校堅(jiān)持教師隊(duì)伍優(yōu)先發(fā)展、優(yōu)先投入，積極招才、育才、聚才、用才。全省各級(jí)教育行政部門和高校都設(shè)立了教師隊(duì)伍建設(shè)工程項(xiàng)目，制定了育才引才計(jì)劃，形成人才輩出的生動(dòng)局面。全省教育、組織和人事等部門密切配合，形成共同推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)的工作合力。

二是完善教師管理制度。依法施行教師資格制度，健全新任教師公開招聘制度，嚴(yán)把教師入口關(guān)。加強(qiáng)崗位設(shè)置管理，全面實(shí)行教職工崗位聘任制。統(tǒng)一縣鎮(zhèn)、農(nóng)村中小學(xué)教職工編制標(biāo)準(zhǔn)，參照縣鎮(zhèn)標(biāo)準(zhǔn)核定農(nóng)村中小學(xué)教職工編制。通過競(jìng)聘上崗、轉(zhuǎn)崗、提前離崗?fù)损B(yǎng)等途徑，切實(shí)優(yōu)化中小學(xué)教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。改革教師職務(wù)聘任制度，2006年率先在中學(xué)評(píng)聘正高級(jí)職稱，2013年啟動(dòng)小學(xué)、幼兒園首批正高級(jí)教師和中等職業(yè)學(xué)校正高級(jí)講師評(píng)聘試點(diǎn)。從2014年起，對(duì)符合條件的省屬博士授權(quán)高校，下放教授和副教授學(xué)科評(píng)議權(quán)；對(duì)碩士授權(quán)高校，下放副教授學(xué)科評(píng)議權(quán)。加強(qiáng)師德教育，在普遍教育的基礎(chǔ)上，各類教育分別針對(duì)社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問題堅(jiān)決治理。例如，學(xué)前教育教師嚴(yán)禁體罰兒童；義務(wù)教育教師嚴(yán)禁參加有償家教；高中和職業(yè)教育教師拒收學(xué)生及其家庭的禮物（金）；高校教師端正學(xué)風(fēng)，堅(jiān)決克服學(xué)術(shù)不端行為。加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，將培訓(xùn)記錄記入業(yè)務(wù)檔案。

三是健全教師激勵(lì)保障機(jī)制。積極改革評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，用好用活人才，引導(dǎo)教師潛心教學(xué)科研，努力營(yíng)造人盡其才、才盡其用的良好環(huán)境。積極探索教師分類考核評(píng)價(jià)，把師德、知識(shí)、能力和業(yè)績(jī)作為考核的主要標(biāo)準(zhǔn)。推進(jìn)收入分配制度改革，實(shí)施績(jī)效工資制度，將教職工的工資待遇與崗位職責(zé)、工作表現(xiàn)和工作業(yè)績(jī)掛鉤，使分配向關(guān)鍵崗位和優(yōu)秀人才傾斜，充分體現(xiàn)人才價(jià)值，真正讓優(yōu)秀人才受尊敬、有地位、得利益。

四是鼓勵(lì)和支持高校教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。以產(chǎn)學(xué)研結(jié)合為載體，促進(jìn)高校教師隊(duì)伍建設(shè)、高科技創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展三方聯(lián)動(dòng)。組織高校與企業(yè)共建各類產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合體3700個(gè)，組織1萬多名高校教師到企業(yè)轉(zhuǎn)化科技成果或開展聯(lián)合攻關(guān)。近3年，全省高校共立項(xiàng)10.2萬個(gè)科研項(xiàng)目，獲得科研經(jīng)費(fèi)360億元，其中受江蘇省的企業(yè)事業(yè)單位委托項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)158億元，占44%；轉(zhuǎn)化科技成果3.9萬項(xiàng)；申請(qǐng)發(fā)明專利2.9萬件、獲授權(quán)1.1萬件。每年選派一批高校教師作為科技特派員和“科技鎮(zhèn)長(zhǎng)團(tuán)”成員到各地掛職，增強(qiáng)地方科技創(chuàng)新能力。

江蘇熱烈慶祝第30個(gè)教師節(jié)

2013年9月9日上午，為慶祝第30個(gè)教師節(jié)來臨，江蘇慶祝教師節(jié)暨先進(jìn)集體個(gè)人表彰大會(huì)在南京舉行，省長(zhǎng)李學(xué)勇、省教育廳廳長(zhǎng)沈健出席會(huì)議，并分別發(fā)表了講話，向江蘇省教育工作者致以節(jié)日的問候，向受表彰的優(yōu)秀教師和先進(jìn)集體表示了祝賀。會(huì)上，表彰了全國(guó)教書育人楷模1人，全國(guó)優(yōu)秀教師91人，江蘇優(yōu)秀教育工作者383人。

當(dāng)天下午，由江蘇教育基金會(huì)和江蘇教育報(bào)刊總社聯(lián)合主辦的“感動(dòng)江蘇教育人物——2014最美鄉(xiāng)村教師”評(píng)選結(jié)果正式揭曉。江蘇贛榆縣黑林小學(xué)柏紀(jì)榮等10位教師獲此榮譽(yù)；同時(shí)，還有泗洪縣青陽中心小學(xué)邱艷等10位教師獲“2014最美鄉(xiāng)村教師提名獎(jiǎng)”。省教育廳廳長(zhǎng)沈健出席儀式并作重要講話，省教育基金會(huì)理事長(zhǎng)祭彥加代表活動(dòng)主辦方致辭，省教育廳副巡視員、省教育基金會(huì)常務(wù)副理事長(zhǎng)步錦昆，省教育廳副巡視員洪流為獲獎(jiǎng)教師頒獎(jiǎng)。

附：“感動(dòng)江蘇教育人物——2014最美鄉(xiāng)村教師”名單

柏紀(jì)榮（贛榆縣黑林鎮(zhèn)中心小學(xué)），萬繪（寶應(yīng)縣夏集鎮(zhèn)郭橋小學(xué)），徐翠梅（徐州市賈汪區(qū)紫莊中學(xué)），朱自梅（句容市郭莊鎮(zhèn)中心幼兒園），吳艷玉（江陰市顧山實(shí)驗(yàn)小學(xué)），陳錦華（泰州市泰東實(shí)驗(yàn)學(xué)校），蔣仕發(fā)（洪澤縣老子山鎮(zhèn)九年制學(xué)校），王芳（東臺(tái)市弶港鎮(zhèn)新曹小學(xué)），陳建軍（泗陽縣特殊教育學(xué)校），蘭全翠（南京市浦口區(qū)石橋小學(xué)）。（江教 報(bào)道）

（作者系中共江蘇省委教育工委書記，江蘇省教育廳廳長(zhǎng)）