淺析高校手機報建設(shè)與管理研究

段雨吟 胡小強

摘 要：本文通過對當(dāng)代大學(xué)生使用手機報的情況，采用了文獻檢索、實地調(diào)研和問卷調(diào)查等方法，綜合判斷手機報在高校校園中的思想政治教育和科普宣傳的作用，是否能成為高校思想政治教育和科普宣傳的重要手段。同時，用問卷調(diào)查法進行實地調(diào)研，涵蓋了部分大學(xué)城的教師和學(xué)生。以實際調(diào)研數(shù)據(jù)來分析大學(xué)生對手機報在思想政治教育和科學(xué)文化教育中的認可度。通過本文的研究，通過走訪調(diào)查、手機報查看、文獻檢索這樣的方式對這種輔助媒介進行分析，既便于了解手機報在高校思想政治教育和科學(xué)文化教育的有效性，為高校手機報的建設(shè)提出行之有效的意見，發(fā)揮手機報在高校文化建設(shè)的作用。

關(guān)鍵詞：手機報 思想政治教育 科普宣傳

中圖分類號：G4 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-9795（2014）03（b）-0017-02

1 研究背景

“2004年7月，中國婦女報彩信版開通，宣告了手機報的誕生。手機報是手機媒體牽手傳統(tǒng)報紙形成的新的新聞信息。”[1]手機報的存在是傳統(tǒng)報紙的延續(xù)，并不斷提升人們的科學(xué)文化素養(yǎng)，從作為思想政治教育載體的定義上完全成立。手機報既可以承載思想政治教育的信息，又可以連接教育的主題與客體。

2 研究分析

2.1 手機報建設(shè)現(xiàn)狀（重慶市大學(xué)城部分高校）

手機報作為一種新興的文化媒體傳播形式，在社會大眾中已經(jīng)形成了普遍的認可度。從2004年第一款的手機報業(yè)務(wù)開始，科普宣傳為向大眾傳播醫(yī)學(xué)以及健康有關(guān)的信息的主要內(nèi)容[2]。自2006年末，手機科普報進入了細分階段，如：氣象、金融、計算機等。有了細分，才有利于知識的篩選和更新，提高了科普知識的深度，從而起到真正的啟蒙作用[3]。作為新興的媒體傳播手段，手機報能成為思想政治教育的輔助媒介，一定程度上既滿足了大學(xué)生探知的需求，也達到了較高的宣傳效果。

從重慶市大學(xué)城部分高校中調(diào)研中，可以看出，有98%的人都認為手機報這種形式非常好，而以下任何一所高校都超過80%的學(xué)生贊同手機報的思想政治教育和科普宣傳的作用（詳見表1、圖1）。

2.1.1 宣傳形式以廉價、大眾化為主

一個月手機報的資費需要2～5元/月（根據(jù)不同的手機供應(yīng)商來定）。這樣的價格，應(yīng)該說是普通大眾有能力去承受的。目前重慶師范大學(xué)的手機報是免費的。而且手機報的內(nèi)容也是豐富多樣的，圖片、動畫、視頻都是喜聞樂見的宣傳形式。特別是引導(dǎo)社會潮流的大學(xué)生更易接受這種時尚、新型的多媒體信息傳播方式，所以手機報在高校中市場前景是巨大的[4]。占領(lǐng)手機報這種新媒體陣地，能幫助輔導(dǎo)員老師加強思想政治教育和宣傳科學(xué)文化知識，讓學(xué)生們更多地去思考生活。

2.2 宣傳內(nèi)容注重思想政治教育和科學(xué)普及

手機報中的內(nèi)容包括很多方面。按照學(xué)科的分類，以化學(xué)和生物方面的科普相關(guān)知識為主。其中的大多數(shù)是通過食品安全問題、醫(yī)療事故、生活常識和家居小技巧方面新聞進行科學(xué)普及教育，為學(xué)校的師生提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)和生活上的幫助。據(jù)調(diào)查人們所希望得到的科普知識與現(xiàn)實中提供的手機報服務(wù)基本一致。如圖2所示，在人們?nèi)粘Ｉ钪姓剂撕艽蟊壤貏e是生物、化學(xué)和醫(yī)學(xué)知識備受人們關(guān)注（如圖2）。

在思想政治教育方面，就是利用社會熱點問題和時事政治來吸引大家的注意力，通過正能量的傳遞，影響大學(xué)生心目中的價值觀，消除學(xué)生心中的“自我”意識，培養(yǎng)出他們的奉獻意識。如圖3所示，校園優(yōu)秀人物占最大比例，除此就是社會熱點問題。其中，時事新聞和社會熱點問題所占的期望比例較為一致。從中可以看出，高校學(xué)生關(guān)注的校園優(yōu)秀人物、時事和熱點問題，這三大方向?qū)⒊蔀槭謾C報建設(shè)中高校思想政治教育的主要陣地。

2.3 手機報存在的缺陷

在調(diào)研的過程中，發(fā)現(xiàn)通過手機報雖然達到迅速宣傳的能力。但是在未來的發(fā)展中，仍然存在許多缺陷。

2.3.1 科普宣傳時有關(guān)信息的不準(zhǔn)確性

如果我們真的將手機報中相關(guān)科普知識，用一些科學(xué)的文獻查閱并且加以驗證的話，我們會發(fā)現(xiàn)有一些科普知識都會出現(xiàn)言過于實的現(xiàn)象，并且有68.5%相關(guān)專業(yè)的大學(xué)生都對此表示認同。手機報，它畢竟只是一種傳媒工具，其實它更加注重的應(yīng)該是其中的科普新穎程度，以及對大眾的吸引力，同時難免會缺乏知識的準(zhǔn)確性，造成誤導(dǎo)[5]。

2.3.2 3G時代的到來沖擊了手機報的發(fā)展

從調(diào)查信息的回饋中，同學(xué)們反映希望手機報能更多反映出身邊的人和事，用校園的真實案例來鼓舞同學(xué)，樹立學(xué)生典型，達到交互的效果。重慶師范大學(xué)“感動校園十大人物”活動中，通過手機報的來做宣傳，擴大典型的力量。但由于手機更新速度快，新興媒體進入3G時代。從馮俊鋒等[6]的研究中發(fā)現(xiàn)除了手機報以外，大學(xué)生更喜愛的溝通方式逐步向網(wǎng)絡(luò)平臺轉(zhuǎn)變，如微博、微信、QQ空間等。由此可見，手機報的發(fā)展進入了一個瓶頸階段。

3 解決途徑

可是通過此次的研究，讓我們不禁去思考，究竟怎樣去做才能讓手機報繼續(xù)發(fā)揮它的作用，為人類社會做出其巨大的貢獻呢？關(guān)于這點，研究這有如下的幾點建議。

3.1 科學(xué)驗證、專家審核

新聞人不應(yīng)該為了新穎度，隨意篡改科學(xué)文化知識的真實性。我們應(yīng)當(dāng)對當(dāng)代的科學(xué)文化知識抱有一種虔誠的心態(tài)去學(xué)習(xí)，并且最好將所有的科普知識在年終系統(tǒng)化，便于大家的記憶與層層深入。我們應(yīng)該在手機報發(fā)送之前，讓相應(yīng)的具備專業(yè)知識的老師進行一下審核，并且可以用相應(yīng)的實驗數(shù)據(jù)進行驗證，這樣還可以培養(yǎng)同學(xué)們自身的科學(xué)文化素養(yǎng)。

3.2 廉價使用、商業(yè)為輔

在手機報建設(shè)的過程中應(yīng)當(dāng)注重盡量不要收取學(xué)生們的相關(guān)費用，這樣才能保證更多的人了解并使用。如果學(xué)校覺得這樣的免費可能會造成負擔(dān)，那么可以在手機報中插入一些商家的廣告，利用這樣的廣告費來見減輕經(jīng)濟方面的負擔(dān)，但是一定要注意到企業(yè)的信息應(yīng)當(dāng)適度，這樣既可以滿足同學(xué)們的生活所需，也不會引起學(xué)生們的反感[7]。

3.3 注重啟發(fā)、聯(lián)系身邊

校園的手機報應(yīng)當(dāng)在一定程度上滿足了大學(xué)生們精神上的放松，也獲得了相應(yīng)的思考與知識普及。但是在手機報的內(nèi)容方面應(yīng)該更多地結(jié)合校園身邊的事情，并且給學(xué)生們留下足夠的思考空間。例如：可以適當(dāng)手機報中增加一些學(xué)校相關(guān)學(xué)生組織舉辦的有利于大學(xué)生能力提高和身心培養(yǎng)的活動，還有可以增加一些優(yōu)秀畢業(yè)生的訪談等等。用這樣的方式普及和深化高校的思想政治教育課程。

3.4 迎接機遇、捆綁消費

手機報的發(fā)展應(yīng)當(dāng)與3G時代的到來相結(jié)合。思想政治教育的工作者肯定是希望通過手機報的作用，來潛移默化地影響他人，從而達到服務(wù)大眾，并且用相關(guān)的科普宣傳提高群體科學(xué)文化素養(yǎng)的目的吧。所以手機報應(yīng)當(dāng)把握住這個機遇與挑戰(zhàn)并存的時代。例如可以將進入手機3G校園網(wǎng)的用戶，捆綁式地發(fā)送一條手機報，進行手機報的思想政治教育和科普宣傳[8]。

4 研究總結(jié)

作為一種新興的科學(xué)文化傳播途徑，手機報已經(jīng)成為高校文化建設(shè)中的重要組成部分。用麥克盧漢的預(yù)言：“媒介即信息”[9]。手機報本身不是僅僅是傳播文化，而是通過手機報這種新媒體，潛移默化地影響大學(xué)生的人生觀、世界觀、價值觀，從而達到改變大學(xué)生對校園、科學(xué)和社會感知的目的。

參考文獻

[1] 陳飛.手機報研究——以廣東手機報為例[D].暨南大學(xué)碩士學(xué)位論文.

[2] 金秀紅科普宣傳的有效路徑——手機報[J].大觀周刊，2012（4）：12-14.

[3] 陳風(fēng)琴，朱強勝.手機報的市場現(xiàn)狀及前景探析[J].新聞世界，2009：107-109.

[4] 李宗誠.手機報在我國興起的原因與發(fā)展歷程[J].新聞愛好者，2010（2）：50-51.

[5] 郝建新，石寶新，曹俊卿.發(fā)展科技手機報是科普宣傳的必然選擇[J].科技傳播，2010（2）：88-89.

[6] 馮俊鋒，張祥友.淺析新興媒體手機報的特點——以重慶手機報為樣本[J].新聞界，2010（5）：74-75.

[7] 孫超.國內(nèi)手機報研究綜述[J].新聞世界，2010（5）：232-233.

[8] 武文穎，江南.手機報未來發(fā)展趨勢探討[J].新聞戰(zhàn)線，2009：29-30.

[9] 郭慶光.傳播學(xué)教材[M].北京：中國人民大學(xué)出版社，1999：148.