網(wǎng)絡(luò)時代賣民俗

邢婷

一方是承載數(shù)千年傳統(tǒng)文化的民俗，另一方則是生活在網(wǎng)絡(luò)時代的大學(xué)生，這之間的距離究竟有多遠(yuǎn)？青島有這樣一個大學(xué)生群體，對他們而言，民俗不僅切切實實地成為他們生活的一部分，同時幫助他們邁開了創(chuàng)業(yè)的第一步。

在素以民俗特色著稱的青島市四方區(qū)海云庵民俗文化街上，如今可看到一處醒目的招牌：海云庵民俗文化街大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地。

走進(jìn)這一基地，一股有別于傳統(tǒng)印象的民俗文化氣息迎面而來：以往躍然于年畫和剪紙上的十二生肖，如今成為手工皂的可愛造型、原創(chuàng)的精美陶瓷吊墜、《愛蓮說》詩畫相映成趣的陶藝筆筒……這些產(chǎn)品時尚卻不失韻味，令人驚訝的是，年輕的大學(xué)生店主們對民俗文化有著獨(dú)特的解讀。

據(jù)四方區(qū)人力資源和社會保障局人才交流服務(wù)中心主任李偉佳介紹，該創(chuàng)業(yè)基地正式成立于2月18日，這一天是農(nóng)歷正月十六，也是已有500余年歷史的青島糖球會開幕之日，目前已有13個創(chuàng)業(yè)項目入駐該創(chuàng)業(yè)基地。

入駐前，這些創(chuàng)業(yè)項目無一不經(jīng)過嚴(yán)格的篩選：申請者要求是在校學(xué)生或畢業(yè)5年以內(nèi)的大中專高校畢業(yè)生，創(chuàng)業(yè)項目突出與民俗文化、藝術(shù)、設(shè)計等主題相關(guān)的文化產(chǎn)品、民俗工藝、創(chuàng)意手工坊、創(chuàng)意飾品、民俗文化培訓(xùn)等內(nèi)容。同時，要求申請人提交5年發(fā)展規(guī)劃，以此判斷該項目的發(fā)展?jié)摿?。最后，共?3個項目在幾十個申請項目中脫穎而出。

“之所以將大學(xué)生創(chuàng)業(yè)群體引入糖球會等民俗節(jié)日，是期望他們的新鮮創(chuàng)意和激情能讓古老的民俗文化煥發(fā)生機(jī)；此外，民俗創(chuàng)業(yè)項目門檻較低，希望能為大學(xué)生群體提供一塊‘創(chuàng)業(yè)試驗田?！崩顐ゼ颜f。

25歲的小兮是順利入駐的創(chuàng)業(yè)基地成員之一。2009年畢業(yè)于山東藝術(shù)學(xué)院后，小兮進(jìn)入青島某單位從事行政工作。熱愛陶瓷設(shè)計的小兮一直渴望能夠有再次從事專業(yè)設(shè)計的機(jī)會，“創(chuàng)業(yè)基地的成立給了我難得的創(chuàng)業(yè)平臺”。

科班出身的小兮選擇了制作陶瓷飾品作為創(chuàng)業(yè)項目，她提交的5年發(fā)展規(guī)劃包括陶瓷教學(xué)、工藝品和創(chuàng)意陶瓷的設(shè)計以及適當(dāng)?shù)纳虡I(yè)展演，令李偉佳印象深刻。

小兮設(shè)計的每一件作品無不綜合了民俗元素，從捏形、晾干、著色、燒制再到搭配鏈繩，每件作品需要兩到三天時間。她坦言，直至正式開業(yè)前一天，自己心里一點兒底都沒有，“青島沒有一家專營陶瓷飾品的店面，我很擔(dān)心自己的東西能不能得到大家認(rèn)可”。結(jié)果大大出乎意料，不僅產(chǎn)品十分暢銷，她開辦的軟陶體驗屋還吸引了很多小朋友。

創(chuàng)業(yè)基地受市民歡迎的程度同樣令李偉佳意外，據(jù)她統(tǒng)計，糖球會期間，創(chuàng)業(yè)基地的一個經(jīng)營陶藝的店面日銷售額竟達(dá)3500元。

對這群年輕的大學(xué)生而言，這里的創(chuàng)業(yè)氛圍非常融洽。制作手工皂的張君告訴記者，這里感受不到創(chuàng)業(yè)初期的“孤獨(dú)感”，因為大家非常團(tuán)結(jié)，在李偉佳的主持下，已召開3次會議，全體成員共商創(chuàng)業(yè)基地如何擴(kuò)大影響的發(fā)展之計。

目前，創(chuàng)業(yè)基地尚處于為期一個半月的試運(yùn)營階段，其間，這些大學(xué)生經(jīng)營者入駐的攤位是免費(fèi)的。李偉佳介紹，基地正式運(yùn)營后，將按照相關(guān)政策規(guī)定，對這些大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者給予房租優(yōu)惠、小額貸款、孵化幫助等更多扶持。

李偉佳并不避諱目前創(chuàng)業(yè)基地急需解決的發(fā)展瓶頸：“從實際效果看，糖球會期間較大的客流量直接帶動了創(chuàng)業(yè)基地初步的發(fā)展，但糖球會結(jié)束后，近些天創(chuàng)業(yè)基地客流量大減，如何吸引更多客戶確實令這些創(chuàng)業(yè)大學(xué)生感到困惑。”下一步將考慮讓創(chuàng)業(yè)基地成員自主管理，通過組團(tuán)進(jìn)校園、創(chuàng)辦海云街民俗網(wǎng)站、制作特色禮品盒等方式，擴(kuò)大該創(chuàng)業(yè)基地的影響力，“讓創(chuàng)業(yè)基地不僅成為大學(xué)生創(chuàng)意的舞臺，同時成為教育和培訓(xùn)的基地?！崩顐ゼ颜f。