高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力

何蘭清

【摘 要】在高中數(shù)學(xué)的教學(xué)活動中，學(xué)生的觀察能力不僅是學(xué)生的心理特征之一，也是學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的一個重要體現(xiàn)。并且隨著新課改的進(jìn)一步落實，在高中教育中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力也被提上了日程，成為當(dāng)前課堂教育的重要任務(wù)。所以說在高中數(shù)學(xué)教育中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力不僅是課堂教育的重要任務(wù)，也是適應(yīng)時代發(fā)展的需要。本文筆者就對如何在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生的觀察能力做出幾點分析。

【關(guān)鍵詞】高中數(shù)學(xué) 觀察 方法 引導(dǎo)

中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.05.034

高中數(shù)學(xué)作為理科教學(xué)的主要科目之一，尤其自身的學(xué)科特征和特性，它不但可以普及數(shù)學(xué)常識，鍛煉學(xué)生的數(shù)學(xué)計算能力，更能培養(yǎng)學(xué)生的思維，提高學(xué)生的觀察能力，這對學(xué)生的全面發(fā)展是極為重要的。那么，如何在高中數(shù)學(xué)教育中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，不妨從以下幾方面加以重視：

一、認(rèn)識觀察的重要性，引導(dǎo)學(xué)生重視觀察

一個人認(rèn)識事物的重要途徑便是觀察，觀察也是學(xué)生智力活動的基礎(chǔ)，是完成學(xué)習(xí)任務(wù)的必備能力。觀察能力一定程度上代表著個人的智力水平，沒有敏銳的觀察力，就談不上聰明，更談不上成才。對于高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)而言，觀察既是高中學(xué)習(xí)的一種能力，也是研究數(shù)學(xué)原理，分析數(shù)學(xué)知識的一個重要手段。在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)好學(xué)生的數(shù)學(xué)觀察能力對于幫助學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)將會起到重要的推動作用。因此，在教師明確數(shù)學(xué)教育中學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)的重要性的同時，我們還應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生也懂得自身觀察能力的提高對自己的重要作用。而數(shù)學(xué)發(fā)展過程中所涌現(xiàn)的諸多因細(xì)心觀察而產(chǎn)生重大發(fā)現(xiàn)，或是獲得中的成果的事例就是教師用以告訴學(xué)生學(xué)會觀察，善于觀察的的重要性的一項重要資源。進(jìn)而逐漸提高學(xué)生的關(guān)注力，從而重視鍛煉并培養(yǎng)自身的觀察能力。

二、教師注重指導(dǎo)，提高學(xué)生的觀察能力

作為高中數(shù)學(xué)教師，在教學(xué)過程中，教師始終是課堂的重要組織者和引導(dǎo)著，所以，在教學(xué)中教師潛移默化的對學(xué)生進(jìn)行觀察能力的指導(dǎo)，對于培養(yǎng)學(xué)生的形成較好的觀察能力，提高觀察的效果將會起著尤為重要的作用。而在教師引導(dǎo)方面，最為重要的一點就是，在學(xué)生進(jìn)行觀察之前一定要讓學(xué)生帶著目的和任務(wù)進(jìn)行觀察。只有帶著目的的觀察才會是有意義的觀察，才會達(dá)到觀察的效果。因為一旦缺少任務(wù)或是目的，學(xué)生的觀察往往會顯得盲目，或是漫無目的，久而久之就會失去對觀察的興趣。而當(dāng)學(xué)生帶著問題進(jìn)行觀察那么他們的目的就是明確的，有推動力的，學(xué)生在觀察過程中也就更有動力，從而積極性也就大為提高了。所以，教師在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察的過程中一定要注意讓學(xué)生帶著目的和任務(wù)進(jìn)行觀察，以便提高觀察效果，增強(qiáng)學(xué)生的成就感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們在學(xué)習(xí)中進(jìn)行積極觀察的習(xí)慣。

三、培養(yǎng)學(xué)生掌握正確的觀察方法

掌握一定的觀察方法，對于高中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，掌握數(shù)學(xué)原理，理解數(shù)學(xué)理論都起著重要的指導(dǎo)作用，所以，高中數(shù)學(xué)教師一定要注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。加強(qiáng)對學(xué)生觀察能力培養(yǎng)的引導(dǎo)方面，應(yīng)該注重向?qū)W生傳授一定的觀察方法。對于高中數(shù)學(xué)而言，學(xué)生需要掌握的觀察方法主要包括是系統(tǒng)觀察、類比觀察和對比觀察。系統(tǒng)觀察是主要指學(xué)生能夠全面的，從各個角度對數(shù)學(xué)原理的推導(dǎo)或是形成過程有一個系統(tǒng)的掌握，能夠從整體上對數(shù)學(xué)原理，以及相關(guān)知識進(jìn)行把握，同時系統(tǒng)觀察還包括學(xué)生能夠從不同角度，對數(shù)學(xué)事物進(jìn)行觀察，尋求不同的解答方式，從而得出數(shù)學(xué)結(jié)論。而類比觀察主要是指在數(shù)學(xué)教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生以兩個或是幾個具有相似性質(zhì)的對象作為根據(jù)，觀察并推出與這兩個，或多個對象的其他性質(zhì)相同的一種觀察方法。它主要以數(shù)學(xué)事物的特殊性進(jìn)行推論。經(jīng)過類比觀察，可以發(fā)現(xiàn)新舊知識的相同點，利用已有的舊知識來認(rèn)識新知識，進(jìn)而聯(lián)系新舊事物，獲得結(jié)論。而對比觀察，是指學(xué)生在學(xué)習(xí)并觀察數(shù)學(xué)事物的時候，通過觀察比較，找出一事物區(qū)別其他事物的特點，也就是說通過觀察進(jìn)行對比，從而找出差異，達(dá)到目的。對比觀察有助于進(jìn)一步加深學(xué)生對新的數(shù)學(xué)知識或是數(shù)學(xué)原理、結(jié)論的理解和認(rèn)識，從而達(dá)到觀察的目的。

四、合理利用教學(xué)資源，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力

高中數(shù)學(xué)教學(xué)的教學(xué)資源，既是豐富的也是多樣的，教師要善于運用已有的教學(xué)資源指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行積極有效的觀察，進(jìn)而提高學(xué)生的觀察能力。而高中數(shù)學(xué)教學(xué)資源既包括課堂資源也包括課外資源。課堂資源主要指教師可用的教學(xué)用具，書本資源，以及教師自身的知識資源。并且隨著新課程改革貫徹落實，各個學(xué)校也都安裝了多媒體教學(xué)平臺，這也是教師可以加以運用的一項重要課堂資源。教師可以通過多媒體演示，讓學(xué)生通過觀察多媒體演示中的而相關(guān)事物或是原理的推論，事物的形成過程等，得出結(jié)論，獲得知識。而課外資源主要是指引導(dǎo)學(xué)生對那些存在于學(xué)生的而實際生活中，和學(xué)生的生活息息相關(guān)的事物進(jìn)行觀察，從而提高學(xué)生觀察的能力，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的額觀察習(xí)慣。另外，教師對學(xué)生進(jìn)行課外觀察的有效指導(dǎo)，不僅利于提高學(xué)生的觀察能力，而且還可以起到提高學(xué)生理論聯(lián)系實際，增強(qiáng)學(xué)生運用知識的能力，培養(yǎng)學(xué)生興趣的作用。所以，高中數(shù)學(xué)教師在教學(xué)過程中要注重對教學(xué)資源的利用，從而培養(yǎng)并提高學(xué)生的觀察能力。

總的來說，在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，首先需要引起教師和學(xué)生對觀察能力的重視，并且，在一定的方法指引下才能有所提高和強(qiáng)化。這是一個較為辛苦的過程，但我相信通過各位教師的學(xué)習(xí)和努力，在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生的觀察能力，增強(qiáng)教學(xué)效率終會起到較大的促進(jìn)作用。

參考文獻(xiàn)

[1]孫軍.高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)[J].考試周刊，2011（27）.

[2]朱雪花.如何在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力[J].教育教學(xué)論壇，2012（14）.