議怎樣提高初中音樂教學(xué)效果

朱興艷

【摘 要】音樂課是學(xué)生全面發(fā)展必不可少的一方面。因此，在初中教學(xué)的過程中，必須不斷地加強對音樂課的重視，重視學(xué)生對音樂的欣賞能力。因此，音樂教師需要采取多種有效的教學(xué)方法，不斷創(chuàng)新教學(xué)技巧，培養(yǎng)學(xué)生的唱歌能力和音樂鑒賞力，提高音樂課堂的教學(xué)效率的同時，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)生活更加豐富多彩，讓學(xué)生在音樂的熏陶下更加健康、全面的成長。

【關(guān)鍵詞】初中音樂 教學(xué) 效果

中圖分類號：G4 文獻標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.08.190

初中階段的教育較為全面，學(xué)生要從德、智、體美等各個方面進行提高和完善。因此，教師需要從各個方面加強學(xué)生的素質(zhì)，提高學(xué)生的綜合水平，其中音樂課的教學(xué)在學(xué)生的初中學(xué)習(xí)中必不可少。學(xué)習(xí)音樂課，不僅可以使學(xué)生學(xué)習(xí)和增加文化課以外的知識，提高學(xué)生鑒賞音樂的能力，同時，還能適當(dāng)?shù)木徑鈱W(xué)生的學(xué)習(xí)壓力和心理負擔(dān)，為學(xué)生枯燥的學(xué)習(xí)生活增添更多的樂趣。

為達到以上目的，就需要音樂教師想方設(shè)法提高音樂課的教學(xué)效果，通過采取更加有效的方法，設(shè)計更多的教學(xué)環(huán)節(jié)，使音樂課更加豐富多彩，更加具有趣味性；從而不斷的提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)，培養(yǎng)更多的音樂愛好者，從而使學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)之余獲得一技之長，盡量能夠使學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。在學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的同時，能夠健康、快樂的成長！為此，需要音樂教師從以下幾方面進行不斷的完善，從而提高音樂課的教學(xué)效果。

一、突出音樂課的特色

1.想要突出音樂課的特色，必須選擇正確恰當(dāng)?shù)慕滩模线m的教學(xué)內(nèi)容之外，還要教師在教學(xué)方法和教學(xué)手段等方面進行比較和研究。因為有效的教學(xué)方式能夠使音樂課堂的趣味性更強，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也更濃厚，這樣不僅能夠突出音樂課的特點。與此同時，還能將音樂課與學(xué)生的日常生活聯(lián)系起來，從而一方面提高學(xué)生的綜合能力；另一方面豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。

2.在音樂課上要充分展現(xiàn)音樂課的特點，因為其他的課程課能是教師講解所占的時間多一點，學(xué)生在課堂上大部分時間都用在聽。而音樂課的特點是，教師講解只占一部分，其余的時間應(yīng)該留給學(xué)生，讓學(xué)生進行充分的練習(xí)，將教師所講解的技巧和方法轉(zhuǎn)化為自己的能力。這時，音樂教師只需要認(rèn)真聽學(xué)生在練習(xí)過程中出現(xiàn)的問題和錯誤，然后在進行有針對性的講解，從而更好的幫助學(xué)生進行改造正，學(xué)生只有多唱、多練才能真正掌握。因此，為了突出音樂課的特點，教師在備課的過程中，就要重視盡可能的為學(xué)生提供更多的時間進行練習(xí)，這樣不但能夠幫助學(xué)生有效的掌握所學(xué)的知識和技能；同時，還能在突出音樂課的特點，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和動力。

3.音樂課還要重視對學(xué)生的音樂鑒賞能力進行培養(yǎng)，讓學(xué)生通過聆聽不同風(fēng)格的音樂，把握不同音樂的特點，形成自己對音樂的見解和看法。因此，就需要音樂教師在上課的過程中，向?qū)W生講解關(guān)于音樂的各種背景知識，增加學(xué)生的知識儲備，使學(xué)生更好的理解音樂中的思想和感情；同時，教會學(xué)生更好的分析音樂、鑒賞音樂，學(xué)會感受音樂中的魅力。

二、采取多種教學(xué)方法

在音樂課教學(xué)的過程中，教師需要通過采用多種教學(xué)方法，這樣不但能夠增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性；也能使音樂課的教學(xué)更加豐富多彩，從而使音樂課的教學(xué)效果得到不斷的提高。有效的教學(xué)方法除了按照傳統(tǒng)的音樂教師在課堂上進行范唱，學(xué)生聽，然后教師領(lǐng)唱，學(xué)生跟著學(xué)，這樣的教學(xué)方法雖然能夠保證教學(xué)效率。但是，學(xué)生學(xué)習(xí)起來很枯燥，音樂教師教起來也比較費勁，重要的是，不能使學(xué)生產(chǎn)生極大的興趣。因此，教師在教學(xué)的過程中，要不斷的豐富教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

1.在新一輪課程改革的推進下，音樂教師要樹立新的教學(xué)理念，要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生成為課堂的主角。在音樂課上，教師可以將學(xué)生分成小組，進行小組學(xué)習(xí)，通過小組學(xué)生的討論和交流，互相學(xué)習(xí)、互相幫助。同時，教師提供更多的機會給學(xué)生，讓學(xué)生以小組為單位進行展示，這樣可以使學(xué)生的才能得到充分的發(fā)揮和展示。與此同時，還能增加學(xué)生之間的了解，拉近學(xué)生之間的關(guān)系，讓學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和成長。重要的是，學(xué)生在學(xué)習(xí)更多的音樂知識，會更加喜歡上音樂課。

2.音樂教師還要不斷的提高自身素質(zhì)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)，合理使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，這樣能夠為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更多的教學(xué)資源，還能通過互聯(lián)網(wǎng)，搜索需要的資料，使教師更好的進行備課和授課。同時，在音樂課上運用多媒體等教學(xué)工具，可以有效的提高學(xué)生的注意力，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。因此，音樂教師要合理使用多媒體技術(shù)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，有效的將相關(guān)的知識和技巧傳授給學(xué)生。

例如在教歌曲《青藏高原》的過程中，如果只是教師進行講解和范唱，學(xué)生會提不起興趣，覺得枯燥乏味。但是，如果教師利用現(xiàn)代信息技術(shù)，找到相關(guān)的圖片、影像資料，通過多媒體向?qū)W生播放，不僅能夠引起學(xué)生的關(guān)注，還能使學(xué)生在了解了相關(guān)的背景知識后，更好的把握歌曲中所包含的思想感情，更好的學(xué)好對歌曲進行賞析。

三、鼓勵學(xué)生進行大膽創(chuàng)作

音樂教師的教學(xué)工作的重點是教會學(xué)生一定的演唱技巧，發(fā)展學(xué)生對音樂的興趣；同時，必須通過學(xué)習(xí)音樂，讓學(xué)生合理的表達情感和發(fā)泄情緒。因此，音樂教師首先要教會學(xué)生唱歌，包括正確的把握歌曲的曲調(diào)、節(jié)奏，能夠牢記歌詞。同時，還要能夠正確把握歌曲中所包含的感情。這就需要音樂教師通過介紹歌曲的創(chuàng)造背景等相關(guān)的信息以及作者的相關(guān)情況增加學(xué)生對歌曲的理解和感受，從而能夠更好的在演唱的過程中對歌曲進行處理，包括歌曲演唱的力度和速度，以及演唱過程中運用的情感。

重要的是，在此基礎(chǔ)上，教師還要鼓勵學(xué)生對歌曲進行改編和加工再創(chuàng)造，從而充分挖掘?qū)W生的潛力，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，讓學(xué)生可以自由討論進行改編或創(chuàng)造，挖掘?qū)W生的潛力，增加學(xué)生對音樂的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。這樣的教學(xué)不僅能夠使學(xué)生對所學(xué)的音樂知識進行活學(xué)活用，真正做到學(xué)以致用。同時，還能夠符合新一輪課程改革對學(xué)生到提出的要求，有效的促使學(xué)生的全面發(fā)展。

音樂教師要通過突出音樂課的特色、采取多種教學(xué)方法、鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)作等有效的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的唱歌能力和音樂鑒賞力，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)，增加音樂課的趣味性，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高音樂課堂的教學(xué)效率。讓學(xué)生在愉快的氣氛中更好的學(xué)習(xí)、成長。