千里之行始于足下 秉承初心筑就夢想

本刊編輯

大連市博思小學(xué)的“追球”少年們，在足球文化的熏陶中，茁壯成長，習(xí)得了足球精神，韌字當(dāng)頭，久久為功。如今，足球運(yùn)動在博思小學(xué)已經(jīng)不單純是一種運(yùn)動，而是一種精神、一種追求和夢想，是人格教育的最好方式，大力推行以足球教育為引領(lǐng)的藝體教育，通過9年的探索與實(shí)踐、積淀與提煉，博思小學(xué)逐漸走上了校園足球特色發(fā)展的快車道。

一、確定載體足下起步，提煉理念構(gòu)建藍(lán)圖

為貫徹《中國足球改革發(fā)展總體方案》，結(jié)合博思小學(xué)發(fā)展情況，把足球運(yùn)動作為提升學(xué)生身體素質(zhì)的重要載體，把校園足球作為學(xué)校特色體育活動項(xiàng)目，借助足球文化促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。以“健美”為突破口，確立“健體立美，健體養(yǎng)德，健體益智，健體強(qiáng)身”的學(xué)校體育工作思路。以球健體，以球輔德，以球促智，以球致美，打造“激情‘博美，暢享陽光”的校園運(yùn)動文化氛圍。進(jìn)而提出了“博美立人，為每名學(xué)生的人生涂上最佳底色”辦學(xué)理念，確立了“立美教育”辦學(xué)特色，以師資隊(duì)伍建設(shè)為前提，以學(xué)生的全面發(fā)展為核心，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，通過精細(xì)化管理，構(gòu)建學(xué)校“博美”文化，實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。通過開展一系列活動，全員普及體驗(yàn)足球運(yùn)動之美，根植課堂提升足球素養(yǎng)之美，特色課間發(fā)掘足球韻律之美;系列活動豐富內(nèi)涵之美;環(huán)境育人熏陶足球文化之美;多元評價(jià)豐富足球精神之美，搭建學(xué)校特色發(fā)展載體。讓辦學(xué)理念落地生根，助推特色內(nèi)涵發(fā)展，塑造“陽光、靈動、活潑、拼搏”的博思少年，提升“德正、技優(yōu)、情高、藝廣”教師隊(duì)伍實(shí)力，激發(fā)校園生活魅力，凸顯學(xué)校足球文化特色。

二、勤練內(nèi)功夯實(shí)基礎(chǔ)，多措并舉向深向?qū)?/p>

為規(guī)范足球教育工作，不忘初心夯實(shí)基礎(chǔ)，使學(xué)校的特色理念落地生根開花結(jié)果，學(xué)校多措并舉，促進(jìn)學(xué)校特色向深、向?qū)嵃l(fā)展。

（一）全員普及，體驗(yàn)足球運(yùn)動之美

學(xué)校充分挖掘教師資源，采取“多元辦學(xué)，校內(nèi)外教育資源相結(jié)合”的方式，專門從大連至純足球俱樂部等聘請了素質(zhì)高、經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)足球教練員，針對學(xué)校體育教師從足球基本技術(shù)、足球技戰(zhàn)術(shù)、實(shí)戰(zhàn)演練和足球先進(jìn)理念等方面進(jìn)行系統(tǒng)指導(dǎo)，以充實(shí)博思小學(xué)體育教師隊(duì)伍，進(jìn)一步提升了體育教育水平，每月至少進(jìn)行4次。為了進(jìn)一步提升標(biāo)準(zhǔn)，拓寬視野，學(xué)校每年都有計(jì)劃地組織體育教師參加各級各類培訓(xùn)和比賽，2017年至今，體育教師分期分別參加了廈門、沈陽、?？诘瘸鞘行@足球相關(guān)現(xiàn)場會和培訓(xùn)活動，同時(shí)教師徐建也作為大連市優(yōu)秀足球教師資源代表先后到普蘭店、葫蘆島、錦州、朝陽、貴州六盤水送教。2019年3月，學(xué)校校長跟隨大連市教育局團(tuán)隊(duì)到貴州省六盤水市鐘山區(qū)進(jìn)行校園足球普及與推廣經(jīng)驗(yàn)分享活動。內(nèi)外兼修，教學(xué)相長，學(xué)校體育教師在不斷歷練的同時(shí)也逐漸提高了教學(xué)技能。為了讓大家始終保持對足球的熱情不減，在“走出去”的同時(shí)，學(xué)校也會將專家“請進(jìn)來”。學(xué)校不定期邀請大連市教育學(xué)院體育教研員孫萍、甘井子區(qū)體育視導(dǎo)員梁寶山、甘井子區(qū)小學(xué)體育教研員周勝、大連至純足球俱樂部經(jīng)理孫正等專家到校指導(dǎo)。這些專家定期的把關(guān)指導(dǎo)，有效地促進(jìn)了學(xué)生的足球運(yùn)動水平的提高。

為有效落實(shí)足球校本課程體系，學(xué)校將學(xué)習(xí)和掌握足球的基本技能，納入到教師的校本研修活動中，利用周三教師校本培訓(xùn)的時(shí)間，學(xué)校組織本校體育教師和外聘專業(yè)足球教練對學(xué)校的教師進(jìn)行培訓(xùn)和達(dá)標(biāo)檢測，內(nèi)容分為足球的基本知識和簡單的足球技能，如，熟悉球性練習(xí)、簡單基本動作、教學(xué)比賽演練等，做到師師參與，人人都懂。

學(xué)生層面，采用“課上課下相結(jié)合”的方式，每人一球，球隨人走;校內(nèi)校外不脫節(jié)，課后健體作業(yè)，有效銜接跟進(jìn);家長層面，鼓勵參與，互動監(jiān)督，增進(jìn)情感。教師、學(xué)生和家長全員參與足球運(yùn)動，享受足球樂趣?！鞍喟嘤星蜿?duì)，月月有比賽，人人一個(gè)球”已經(jīng)成為博思小學(xué)一張亮麗的名片。

（二）根植課堂，提升足球素養(yǎng)之美

以課堂為載體，根據(jù)《全國青少年校園足球教學(xué)指南（試行）》，學(xué)校制訂了完整的《足球特色實(shí)施方案》，開發(fā)了足球校本課程，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，編制了3個(gè)水平的足球校本教材《佳佳學(xué)足球》，教材涵蓋足球知識、足球技能、比賽規(guī)則、進(jìn)攻、防守技術(shù)等內(nèi)容。3個(gè)水平教學(xué)目標(biāo)呈螺旋式上升，水平一以引導(dǎo)學(xué)生對足球運(yùn)動的學(xué)習(xí)興趣為主，讓學(xué)生能夠初步學(xué)會顛球、傳球，停球、運(yùn)球、射門等基本入門動作。水平二在競爭中提高學(xué)生的各種足球技能，通過合作學(xué)習(xí)更多的動作，在水平一基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)扣、撥、閃、突破等晉級動作。水平三在自主學(xué)習(xí)足球技術(shù)，通過練習(xí)掌握更多的動作，同時(shí)在水平二基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)各種踢法、運(yùn)球、進(jìn)攻、防守和實(shí)戰(zhàn)演練等動作。學(xué)校利用每周的足球課、校本課和大課間對學(xué)生進(jìn)行足球教學(xué)，開發(fā)以特長培養(yǎng)為主的校本課程，在學(xué)校開展的33門校本課程套餐中，足球課程已成為學(xué)校精品課程。

（三）特色課間，發(fā)掘足球韻律之美

學(xué)校把足球納入大課間活動。分“集中展示”“分組活動”兩個(gè)部分組成，經(jīng)過多次嘗試大膽改進(jìn)，集中展示環(huán)節(jié)將足球技術(shù)和身體素質(zhì)練習(xí)相融合，動作編排科學(xué)，由簡到難，內(nèi)容豐富，集舞蹈、武術(shù)、足球技術(shù)和身體素質(zhì)于一身，形式新穎;伴奏音樂每年一更新，2019年的音樂將古典風(fēng)與現(xiàn)代風(fēng)相結(jié)合，進(jìn)而烘托出足球（蹴鞠）運(yùn)動氛圍，激發(fā)學(xué)生們的責(zé)任感和自豪感，融健身性、藝術(shù)性于一體。分組展示部分根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，確定不同的水平活動，訓(xùn)練足球技能的同時(shí)凸現(xiàn)趣味性，深受廣大學(xué)生的喜愛。如今，大課間中激情的學(xué)生足球活動、動感的足球操已經(jīng)成為學(xué)校校園體育活動的一道亮麗風(fēng)景線。學(xué)校于2018年10月，作為甘井子區(qū)兩所足球參演單位之一，參與四年一屆的區(qū)中小學(xué)生運(yùn)動會的足球特色項(xiàng)目的展演。2019年5月，大連市校園足球教學(xué)、大課間活動、校園足球文化建設(shè)現(xiàn)場觀摩會在博思小學(xué)召開，再一次提升博思小學(xué)師生的使命感和榮譽(yù)感。

（四）系列活動，豐富足球內(nèi)涵之美

1.班級層面。以足球?yàn)檩d體，班級組建球隊(duì)，班級自行設(shè)計(jì)隊(duì)徽，制作隊(duì)旗，確立班級足球文化章程，布置班級展板。班級男、女俱樂部成員陣型穩(wěn)固，隊(duì)員可調(diào)，以班級足球文化建設(shè)為載體，以足球賽事為平臺，彰顯博思美少年精神。清晨靈動的小精靈們聚集操場，與足球?yàn)榘殄憻捝眢w，夕陽西下，足球小將汗水灑在訓(xùn)練場。一次次活動，增強(qiáng)班級凝聚力;一場場比賽，激發(fā)學(xué)生戰(zhàn)勝自己;一場場喝彩，養(yǎng)成學(xué)生文明禮儀。

2.學(xué)校層面。學(xué)校成立了以學(xué)校吉祥物“小海豚”命名的博思小學(xué)金海豚足球俱樂部，設(shè)置了教練部、組織部、宣傳部、賽事部等，由教師和喜愛足球活動的家長作為顧問。組建了校級男、女足球隊(duì)，積極參與校園校長杯足球賽、甘井子區(qū)“區(qū)長杯”足球賽、大連市“市長杯”足球賽，通過諸多賽事，提高了學(xué)生們對足球運(yùn)動的認(rèn)識和技戰(zhàn)術(shù)水平。

為了激發(fā)學(xué)生們熱愛生活、熱愛校園的豐富情感，激起他們的自信心，使其身心健康和諧地發(fā)展，本著“人人參與，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生主動發(fā)展，健康成長”的目的，每年9月末，學(xué)校都會舉辦“校園足球吉尼斯”活動。比賽以年級為單位，每班分男、女兩組，項(xiàng)目涵蓋顛球、直線帶球跑、運(yùn)球過障礙、射門等足球運(yùn)動，比賽錄取前八名，名次得分計(jì)作班級總得分，吉尼斯之日進(jìn)行終極PK，頒發(fā)“校園吉尼斯”證書并載入校史。

每年4月，是博思校園最為歡快的月份，每年一次的“我愛足球，炫出我的美”為主題的校園足球文化節(jié)，已經(jīng)連續(xù)舉辦第六屆，作為學(xué)校傳統(tǒng)節(jié)日，活動歷時(shí)1個(gè)月，分為準(zhǔn)備篇、文化篇和競賽篇，100%全員參與，每年的活動內(nèi)容又各不相同。2019年的主題為“我愛世界杯，博出我健康”，以班級為單位，隊(duì)名以國家代表隊(duì)命名，學(xué)生自主設(shè)計(jì)班牌和隊(duì)徽，更重要的是，學(xué)生們通過綜合實(shí)踐活動，自主探索研究，查閱文獻(xiàn)，了解所申報(bào)國家隊(duì)的人文和足球方面的文化知識，也契合了習(xí)主席倡導(dǎo)的“一帶一路，世界大同”這一主題。黑板報(bào)創(chuàng)意大賽、繪畫大賽、“佳佳寶貝”啦啦隊(duì)評選、足球知識競賽、足球吉尼斯大賽、“校長杯”足球賽、足球小記者活動等，讓每一名學(xué)生都沉浸在足球運(yùn)動的快樂中，節(jié)日里的足球運(yùn)動不再是單純的體育活動，而是架起體育、德育、智育和美育有機(jī)融合的橋梁。

（五）環(huán)境育人，熏陶足球文化之美

學(xué)校利用網(wǎng)站、廣播站、微信平臺等及時(shí)報(bào)道博思小學(xué)足球活動，以宣傳特色成果。學(xué)校的走廊創(chuàng)設(shè)以足球?yàn)殪`感，進(jìn)行足球運(yùn)動的宣傳動員和足球知識的普及，讓學(xué)生更多地了解足球這項(xiàng)被譽(yù)為“世界第一運(yùn)動”的體育運(yùn)動項(xiàng)目。墻體上附有足球周報(bào)、運(yùn)動快報(bào)、足球隨筆、足球明星、校隊(duì)小明星，學(xué)生們創(chuàng)作的足球題材的剪紙和繪畫作品等內(nèi)容，豐富足球文化，提升了學(xué)生的足球興趣。通過博美少年評選和陽光中隊(duì)評選，表彰和展示各班優(yōu)秀小球員及班級足球隊(duì)的風(fēng)采。

（六）多元評價(jià)，豐富足球精神之美

為激發(fā)學(xué)生成長的信心和動力，學(xué)校以集卡爭章激勵式評價(jià)為杠桿，撬動每名學(xué)生健身、勵志的積極性。針對班級層面，設(shè)置了自主美、環(huán)境美、健體美三種評價(jià)體系，學(xué)校設(shè)置了健體卡、智學(xué)卡、達(dá)禮卡、尚藝卡。健體卡由班主任、體育教師根據(jù)學(xué)生平時(shí)在體育鍛煉、習(xí)慣養(yǎng)成等方面的表現(xiàn)，適時(shí)進(jìn)行評價(jià)。如，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)體育活動，并在體育課中，活動積極，表現(xiàn)突出或進(jìn)步抑或是在學(xué)校體育比賽中獲獎的學(xué)生，由大隊(duì)部頒發(fā)1張健體卡，期末匯總，統(tǒng)一表獎予以鼓勵。集卡爭章，逐漸升級，并配以學(xué)校讀書節(jié)、科技節(jié)置換購買等活動使用。集卡爭章活動力求培養(yǎng)“好心態(tài)、好身體、好習(xí)慣”身心雙健的博美少年，及時(shí)為學(xué)生的核心素養(yǎng)發(fā)展注入動力。

在博思小學(xué)的校園里，足球是開展德育教育的載體，通過足球賽事，學(xué)生懂得合作與拼搏，秉承足球明星的勵志精神;足球是開展智育教育的途徑，與各學(xué)科完美融合，它是美育教育，滲透在足球月中的語文元素——足球新聞稿，美術(shù)設(shè)計(jì)——足球元素剪紙、涂鴉……形成一堂綜合實(shí)踐大課堂，將足球文化深入課堂，助推“三雙五環(huán)”美學(xué)設(shè)計(jì)開發(fā)與實(shí)施，有效落實(shí)立美教育，重點(diǎn)推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，提升學(xué)校常規(guī)工作特色內(nèi)涵，在學(xué)校市級課題的引領(lǐng)下，“立美教育五環(huán)課堂”有效落實(shí)國家課程校本化，豐富校園生活的同時(shí)，不斷彰顯校園足球文化特色。

三、千里之行筑就夢想，辛勤耕耘盤點(diǎn)碩果

千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。在不斷的前行與堅(jiān)守中，博思小學(xué)看到了希望與收獲，學(xué)校先后獲得了全國青少年校園足球特色學(xué)校、大連市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校、大連市校園足球特色學(xué)校、區(qū)大課間操示范校等稱號。學(xué)校積極參與區(qū)中小學(xué)生運(yùn)動會的足球特色項(xiàng)目展演，并在遼寧省大課間操現(xiàn)場會上進(jìn)行了足球特色活動展示，學(xué)校還參加了大連市小學(xué)足球教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變現(xiàn)場觀摩研討會，大連市校園足球教學(xué)、大課間活動、校園足球文化建設(shè)現(xiàn)場觀摩會，“十二五”大連市體育骨干教師培訓(xùn)活動。學(xué)校女足曾獲得大連市“市長杯”甘井子區(qū)足球賽分賽區(qū)冠軍，學(xué)校男足曾獲得甘井子區(qū)“區(qū)長杯”足球賽冠軍。多家媒體刊發(fā)學(xué)校的校園足球活動情況，學(xué)校作為大連市與貴州省六盤水市推進(jìn)校園足球“樣板示范引領(lǐng)學(xué)?！?，先后2次赴貴州進(jìn)行交流互動。

四、秉承初心砥礪奮進(jìn)，展望未來鏗鏘前行

與時(shí)俱進(jìn)才能不斷前行，校園足球發(fā)展的道路上，博思人會不忘初心，繼續(xù)深入躬身前行，努力創(chuàng)新，尋找校園足球發(fā)展的最佳途徑。

一是充分利用校本研究課程，進(jìn)一步普及足球知識，大力開發(fā)學(xué)?，F(xiàn)有足球運(yùn)動資源，以適應(yīng)和滿足學(xué)生實(shí)際愛好，大膽對競技化足球進(jìn)行游戲化改革，通過簡化規(guī)則，簡化技戰(zhàn)術(shù)，增加趣味性，提高學(xué)生對足球課的興趣，讓每一名學(xué)生充分享受快樂的足球運(yùn)動。

二是加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，校園足球運(yùn)動的快速發(fā)展關(guān)鍵在于體育教師的工作實(shí)踐，思想意識和業(yè)務(wù)素質(zhì)起著決定性作用。下一步，博思小學(xué)會加大力度引進(jìn)足球相關(guān)專業(yè)的教師以彌補(bǔ)師資力量的緊缺，同時(shí)加大教師隊(duì)伍的綜合能力和執(zhí)教水平。

三是加大業(yè)余訓(xùn)練的力度，通過體育課、足球校本課和業(yè)余訓(xùn)練，全方位提升學(xué)生的足球素養(yǎng)和技戰(zhàn)術(shù)水平，集中優(yōu)勢培養(yǎng)出一批批高水平的校園足球運(yùn)動員，提高學(xué)校足球運(yùn)動的知名度，用足球運(yùn)動特有的團(tuán)結(jié)協(xié)作、拼搏進(jìn)取、創(chuàng)新突破的精神，助推學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

隨著校園足球工作進(jìn)入2.0時(shí)代，前行的路上要找差距、補(bǔ)短板，認(rèn)清新形勢新任務(wù)新要求，查找制度上的漏洞，發(fā)現(xiàn)管理上的不足。路雖遠(yuǎn)，行則將至;事雖難，做則將成。博思小學(xué)將繼續(xù)以“立美”文化為引領(lǐng)，以校園足球活動為契機(jī)，讓足球文化入腦入心并產(chǎn)生積極影響，讓“健康、陽光、快樂”成為學(xué)生幸福的基石，讓每一個(gè)生命如花般絢麗綻放。