知識(shí)可視化在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的有效應(yīng)用

沈月娟

摘 要：由于教學(xué)改革的影響，知識(shí)可視化儼然成為一個(gè)新的研究領(lǐng)域，但在教學(xué)過程中仍處于開發(fā)階段。本文就目前知識(shí)可視化在中國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中存在的一系列問題進(jìn)行剖析，并就這些問題提出了促進(jìn)知識(shí)可視化在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的有效應(yīng)用方案。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)；知識(shí)可視化；應(yīng)用研究

由于社會(huì)不斷向前發(fā)展，新的科學(xué)技術(shù)被廣泛應(yīng)用到教育事業(yè)之中，徹底顛覆了一直受人們青睞的傳統(tǒng)教學(xué)形式。在教學(xué)改革中提出的思維導(dǎo)圖，其主旨是知識(shí)轉(zhuǎn)變成視覺圖形，這樣使知識(shí)以視覺形象的形式呈現(xiàn)出來，有助于小學(xué)生發(fā)散思維的提升，幫助他們更好地掌握知識(shí)。從另一方面講，知識(shí)可視化的提出，不僅僅是對(duì)教育事業(yè)的一次新挑戰(zhàn)，同時(shí)對(duì)多媒體教學(xué)的發(fā)展意義更為重大。

一、在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透知識(shí)可視化的積極意義

1.提升學(xué)生的認(rèn)知水平

現(xiàn)代教學(xué)不僅僅要注重教學(xué)方法，更要合理地利用現(xiàn)代教學(xué)工具。比如對(duì)《手術(shù)臺(tái)就是陣地》的教學(xué)，首先要把這篇文章的教育意義挖掘出來，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)革命先烈的愛國(guó)精神。但是手術(shù)臺(tái)與小學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活不是很貼近，學(xué)生很難理解到革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)手術(shù)臺(tái)就是陣地的真實(shí)意義，小學(xué)生的理解能力、想象能力不能夠很好地發(fā)揮。因此，在教學(xué)中我們要利用多媒體技術(shù)等先進(jìn)的教學(xué)工具，再現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)年代的手術(shù)臺(tái)情形，配上一些愛國(guó)的音樂，這樣可使學(xué)生更好地理解文章的意義。

2.對(duì)學(xué)生想象力的提升有一定的促進(jìn)作用

在語(yǔ)文教學(xué)中，借助多媒體等技術(shù)播放一些富有吸引力的視頻和音頻，可使學(xué)生的情感得到很好的升華，繼而培養(yǎng)其豐富的想象力，這一點(diǎn)對(duì)于教師教學(xué)效果的提高有積極的作用。豐富的想象力可有助于學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)步，想象力與知識(shí)相融合，可以使知識(shí)得到完善，同時(shí)有助于學(xué)生找出日常生活中不同事物之間的聯(lián)系。如教學(xué)《窮人》這篇文章時(shí)，對(duì)文章中漁夫和妻子桑娜生活困境的分析，能使學(xué)生聯(lián)想到自己現(xiàn)在的幸福生活，通過對(duì)比，學(xué)生更懂得珍惜今天的幸福生活。這種學(xué)習(xí)使學(xué)生的思維得到擴(kuò)展，有助于學(xué)生形成正確的人生觀。

二、促進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)知識(shí)可視化的合理化方案

1.注重對(duì)現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的資金投入

隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，現(xiàn)代化教學(xué)方法已被社會(huì)廣泛接受，成為未來教育事業(yè)的發(fā)展方向。目前新課程改革對(duì)于教學(xué)方法的要求也愈來愈趨于知識(shí)可視化。如果想要培育出社會(huì)型、實(shí)用性人才，對(duì)于學(xué)生的教育一定要結(jié)合市場(chǎng)需求，換句話說，人才的培養(yǎng)是為社會(huì)發(fā)展而服務(wù)的。社會(huì)的高速發(fā)展對(duì)人才的要求也越來越高，這就要求學(xué)校對(duì)學(xué)生的教育一定要使用現(xiàn)代化教學(xué)方法，滲透高新技術(shù)，這也是實(shí)現(xiàn)知識(shí)可視化的首要條件。因此，學(xué)校方面一定要注重對(duì)現(xiàn)代化教學(xué)資金的投入，把握好教學(xué)品質(zhì)，打造屬于自己的特有品牌，使學(xué)校的知名度得到大大提高。

可視化教學(xué)方法大都體現(xiàn)在多媒體教學(xué)上，這就要求教師更新教學(xué)觀念，透徹理解現(xiàn)代科技對(duì)教學(xué)的意義。對(duì)于可視化教學(xué)方法的滲透，學(xué)校應(yīng)從以下幾方面進(jìn)行把握：教學(xué)人員要具備良好的素質(zhì)，教學(xué)設(shè)施要現(xiàn)代化，這些都是需要大筆資金來實(shí)現(xiàn)。不至于出現(xiàn)教師在教學(xué)中想運(yùn)用多媒體教學(xué)卻沒有設(shè)備的尷尬。在可視化教學(xué)方法上，學(xué)校只有確保充足的資金投入，才可有效地推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。

2.轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，注重開拓創(chuàng)新

中國(guó)改革開放之后，各行業(yè)各領(lǐng)域都突飛猛進(jìn)。特別是科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展與新技術(shù)的不斷推出，促使信息技術(shù)慢慢融入到各個(gè)領(lǐng)域，尤其在教育領(lǐng)域的發(fā)展更為明顯。這一點(diǎn)從新課程標(biāo)準(zhǔn)中就可以清晰地看出來，新課程標(biāo)準(zhǔn)要求要注重教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，注重開拓創(chuàng)新，各個(gè)學(xué)科的教學(xué)都要有效地融入信息技術(shù)。從教學(xué)實(shí)踐上看，先進(jìn)的科學(xué)方法對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)意義很大，多媒體技術(shù)的引入使得教學(xué)氛圍活躍，有效地避免了小學(xué)生上課無法集中精力的弊端。多媒體技術(shù)使知識(shí)可視化，學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣被激發(fā)，因此教師在教學(xué)中要更新教學(xué)觀念，意識(shí)到知識(shí)可視化教學(xué)的重要意義，這樣才能提高課堂教學(xué)的效果。

3.注重實(shí)際操作

在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，教師僅更新教學(xué)觀念是不夠的，還要將其落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中。教師要做好教學(xué)筆記，這有助于教師對(duì)知識(shí)的提煉與總結(jié)，積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)教師要肩負(fù)起引導(dǎo)者的責(zé)任，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成記日記的好習(xí)慣，最好要求其每日一篇日記。與此同時(shí)，把學(xué)生中的優(yōu)秀日記，通過多媒體技術(shù)展示出來，并給他們一定的鼓勵(lì)，這樣會(huì)有效促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文寫作水平的提高。學(xué)生還養(yǎng)成了積累知識(shí)的習(xí)慣，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。

總體來說，知識(shí)可視化教學(xué)的發(fā)展，需要教師多方面的努力，在觀念上要做到推陳出新，方法上要符合現(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展，這樣中國(guó)的教育事業(yè)定會(huì)穩(wěn)定發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]楊俊珂，許艷麗，劉剛，馬德俊.知識(shí)可視化在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用分析[J].中小學(xué)電教，2012（Z1）.

[2]張維潔.多媒體讓語(yǔ)文教學(xué)流光溢彩[J].中國(guó)信息技術(shù)教育，2011（5）.