培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣 提高學(xué)生體育意識(shí)

張宇

在現(xiàn)代社會(huì)中，人們的生活節(jié)奏加快，運(yùn)動(dòng)不足已是一種普遍現(xiàn)象，加之應(yīng)試教育的因素，這已經(jīng)影響到在校的學(xué)生。因此，體育教育工作者應(yīng)積極采取措施加強(qiáng)學(xué)校體育工作，培養(yǎng)學(xué)生體育興趣，提高學(xué)生的體育意識(shí)，使學(xué)生能積極參加體育活動(dòng)，更好地適應(yīng)社會(huì)的需要。

一、培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的興趣

興趣是人的一種心理現(xiàn)象，是指一個(gè)人認(rèn)識(shí)與掌握某種現(xiàn)象、事物或參與某項(xiàng)活動(dòng)具有積極情緒的一種心理傾向。一個(gè)人如果對(duì)某一活動(dòng)有興趣，就會(huì)形成愛(ài)好，并最終成為習(xí)慣。所以，在上體育課時(shí)，教師可以先進(jìn)行一些調(diào)查，了解學(xué)生對(duì)哪些體育項(xiàng)目感興趣，再進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。開(kāi)始的要求不宜過(guò)高，要能使學(xué)生在進(jìn)行體育活動(dòng)、鍛煉時(shí)體會(huì)到成功的喜悅，使他們從“要我練習(xí)”變?yōu)椤拔乙毩?xí)”，逐步養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，學(xué)生的體育意識(shí)也會(huì)逐漸形成。心理學(xué)的研究表明，具有強(qiáng)烈體育意識(shí)的人，會(huì)對(duì)體育產(chǎn)生濃厚的興趣，而且這樣的興趣并不隨求知欲的滿(mǎn)足和客觀(guān)條件的改變而減弱或消失。

二、培養(yǎng)學(xué)生自我鍛煉的能力

對(duì)相關(guān)的體育活動(dòng)有了興趣，就需要培養(yǎng)學(xué)生的自我鍛煉能力了，這是學(xué)校體育教學(xué)的重要內(nèi)容之一。

1.體育鍛煉的認(rèn)識(shí)能力。教師首先要使學(xué)生懂得體育鍛煉的意義、作用和有關(guān)的體育知識(shí)，從而充分激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，提高學(xué)生鍛煉的積極性和自覺(jué)性。

2.體育鍛煉的自我調(diào)控能力。在體育教學(xué)中，教師要特別培養(yǎng)學(xué)生有較好的自我調(diào)控能力，如在練習(xí)時(shí)有關(guān)練習(xí)的運(yùn)動(dòng)量、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度的調(diào)節(jié)、技術(shù)動(dòng)作的自我糾正、活動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)短的安排等。有較好的自我調(diào)控能力的學(xué)生在進(jìn)行體育鍛煉時(shí)能積極參與，取得事半功倍的效果。

3.體育鍛煉的組織能力。許多體育活動(dòng)需要教師進(jìn)行組織，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的組織能力有利于學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)體育活動(dòng)，使體育活動(dòng)能夠有條不紊地進(jìn)行，使學(xué)生在鍛煉與學(xué)習(xí)中更好地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。

4.體育鍛煉的自我檢查能力。在體育活動(dòng)中，教師要讓學(xué)生主動(dòng)掌握有關(guān)健康和運(yùn)動(dòng)的知識(shí)和技能，知道練習(xí)的方法的正誤，并能及時(shí)進(jìn)行糾正，使體育活動(dòng)能有質(zhì)量地進(jìn)行，也使自己在體育鍛煉中體驗(yàn)到樂(lè)趣。

通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生自我鍛煉的能力，使體育活動(dòng)逐步成為學(xué)生的一種有意識(shí)的活動(dòng)，這樣體育意識(shí)在學(xué)生思想中也逐步形成。

三、提高教師的綜合素質(zhì)

1.提高體育教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。一名體育教師應(yīng)具備良好的身體條件、體育知識(shí)和技能，才能給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。教師正確優(yōu)美的動(dòng)作示范可以提高學(xué)生對(duì)動(dòng)作的理解力，促使學(xué)生主動(dòng)參與，完成教學(xué)目標(biāo)。如果在一節(jié)支撐跳躍課上教師自己動(dòng)作做不成功，卻要求學(xué)生大膽點(diǎn)，學(xué)生是很難把動(dòng)作做好的。所以，提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，對(duì)體育教學(xué)和提高學(xué)生的體育意識(shí)都很重要。

2.注意邊緣學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)，使知識(shí)能綜合化、網(wǎng)絡(luò)化。體育與健康的理論基礎(chǔ)包含了心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、教育學(xué)、生物學(xué)等學(xué)科知識(shí)。體育教師必須掌握、了解這些知識(shí)，才能在教學(xué)中掌握學(xué)生的心理，不斷激勵(lì)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)的欲望。同時(shí)，21世紀(jì)是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，要掌握有關(guān)的現(xiàn)代化教育方法和手段，給學(xué)生直觀(guān)、形象、清晰的教學(xué)過(guò)程。例如：現(xiàn)代多媒體的體育教學(xué)方法是由多種因素構(gòu)成的，它是將光、聲、音像等多種手段相結(jié)合，教師可將更多最近發(fā)生的體育事情更直觀(guān)地搬上講臺(tái)，充分體現(xiàn)現(xiàn)代技術(shù)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮其整體功能。因此，豐富的教學(xué)方法是教師培養(yǎng)、激發(fā)學(xué)生參加體育鍛煉所采取的手段，使學(xué)生為被動(dòng)鍛煉變?yōu)橹鲃?dòng)鍛煉，從而了解更多的體育知識(shí)和技能的全過(guò)程，使他們樂(lè)于鍛煉、享受體育。

3.教師要有良好的思想素養(yǎng)。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。我們可以想象，一位平時(shí)注意儀表、做事嚴(yán)謹(jǐn)與一位平時(shí)不修邊幅、做事邋遢的體育教師在學(xué)生心目中地位是怎樣的。在教學(xué)活動(dòng)中熱情地傳播真理、勇敢地堅(jiān)持真理，也是教師思想素質(zhì)的一個(gè)重要內(nèi)容。中學(xué)階段，正是青少年學(xué)生渴求知識(shí)、追求真理、喜歡思考和探索問(wèn)題的時(shí)期，教師應(yīng)當(dāng)滿(mǎn)腔熱忱地用馬克思主義的基本原理去教育、引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)起他們尊重科學(xué)、尊重真理的良好品德。體育教師在教學(xué)中應(yīng)做到尊重學(xué)生、治學(xué)有方、態(tài)度友好、賞罰公平、幫助學(xué)生等。這樣，體育教師就能用自己的人格魅力、良好的思想素養(yǎng)去影響學(xué)生，使學(xué)生在思想意識(shí)、做人方法上受到啟發(fā)、熏陶，才能使學(xué)生有更高的熱情進(jìn)行體育鍛煉。

4.創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)環(huán)境，使學(xué)生享受快樂(lè)體育。體育教學(xué)是教和學(xué)的雙邊活動(dòng)，是體育教師的教和學(xué)生的學(xué)相結(jié)合、相統(tǒng)一的活動(dòng)。過(guò)去，有些教師對(duì)學(xué)生只是一味地教，要求學(xué)生一味地學(xué)，不注意教學(xué)方法，這樣使學(xué)生的思想受到壓抑，不利于學(xué)生的發(fā)展。教師應(yīng)根據(jù)不同學(xué)生的不同情況和教學(xué)的不同環(huán)境，采取不同的教學(xué)方法，使學(xué)生能全面發(fā)展。在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)多采用一些學(xué)生感興趣的練習(xí)，創(chuàng)設(shè)一種寬松、活潑、和諧的教學(xué)環(huán)境，給學(xué)生一個(gè)自主學(xué)習(xí)的空間，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力，從而提高學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的興趣。

總之，培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，發(fā)展學(xué)生從事體育活動(dòng)的能力和學(xué)習(xí)體育的主動(dòng)性，是提高學(xué)生體育意識(shí)的重要措施。教師只有讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到體育的價(jià)值，認(rèn)識(shí)到生活離不開(kāi)體育，體育可以給他們帶來(lái)很多的樂(lè)趣，體育活動(dòng)就變成學(xué)生自覺(jué)進(jìn)行的一項(xiàng)活動(dòng)，體育意識(shí)也就在學(xué)生的思想意識(shí)中形成。體育教育工作者在學(xué)校體育教學(xué)中應(yīng)從不同的方面來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的體育意識(shí)，為學(xué)生終身體育打下良好的基礎(chǔ)。