網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下公共圖書館小語種圖書建設(shè)策略研究

韓佳

摘 要論文描述了小語種圖書的含義，分析了公共圖書館小語種圖書館藏狀況，闡述了公共圖書館小語種圖書建設(shè)在藏書體系、書目收集、采購渠道、著錄標(biāo)準(zhǔn)以及采編人才等方面面臨的問題，并針對(duì)上述現(xiàn)狀，結(jié)合自身的工作經(jīng)驗(yàn)，就小語種圖書在擴(kuò)展書目源、拓展采購渠道、建立人才資源庫以及推進(jìn)聯(lián)機(jī)合作編目，實(shí)現(xiàn)資源共享等方面，提出了一些應(yīng)對(duì)策略。

關(guān)鍵詞外文圖書小語種圖書藏書建設(shè)采訪編目

分類號(hào)G253

小語種，顧名思義就是相對(duì)英語這些應(yīng)用面很廣用者甚眾的外語而言，只在少數(shù)國(guó)家應(yīng)用的外語語種。小語種又稱非通用語，按照《聯(lián)合國(guó)憲章》規(guī)定，有6種語言是聯(lián)合國(guó)目前的通用工作語，即英語、漢語、法語、俄語、西班牙語、阿拉伯語，除此之外，其他語言就是非通用語。由于在我國(guó)學(xué)習(xí)的主要外語語種是英語，大家普遍把英語以外的外語統(tǒng)稱為小語種。小語種圖書主要包括：（1）西語類圖書，即以德語、法語、西班牙語、意大利語、葡萄牙語、俄語、烏克蘭語、瑞典語等語言出版的圖書。（2）東方語類圖書，即以日語、波斯語、泰語、朝鮮語、越南語、阿拉伯語等語言出版的圖書[1]。

1公共圖書館小語種圖書館藏現(xiàn)狀

進(jìn)入21世紀(jì)以來，隨著世界經(jīng)濟(jì)的全球化，我國(guó)與世界各國(guó)之間的交流日益頻繁，城市的發(fā)展也越來越趨于國(guó)際化，隨著長(zhǎng)期居住我國(guó)的外籍人士，特別是一些非英語國(guó)家人員的增多，公共圖書館需求小語種圖書的讀者也隨之日漸增多。然而目前國(guó)內(nèi)大部分公共圖書館小語種圖書的藏書狀況不盡人意，不能滿足讀者日益增長(zhǎng)的需求。原因在于：雖然近幾年來公共圖書館加大了對(duì)外文文獻(xiàn)資源建設(shè)的力度，但有限的采購經(jīng)費(fèi)只重點(diǎn)投入英文原版圖書的館藏建設(shè)，加之小語種原版圖書出版量少、采選困難，以及小語種人才的缺乏，致使小語種藏書長(zhǎng)期處于被忽視狀態(tài)。目前國(guó)內(nèi)大部分公共圖書館小語種圖書館藏現(xiàn)狀為：入藏停滯、語種稀少、數(shù)量匱乏、館藏陳舊。最近筆者對(duì)江蘇、浙江以及廣東等經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)地區(qū)的省級(jí)公共圖書館小語種圖書藏書狀況做了調(diào)查統(tǒng)計(jì)，調(diào)查情況見表1。

表1 南京圖書館、中山圖書館和浙江圖書館

小語種藏書基本概況統(tǒng)計(jì)表

注：數(shù)據(jù)截止2013年底。

如表1所示，南京圖書館外文原版圖書藏書約40萬冊(cè)，小語種圖書約17萬冊(cè)（其中東亞同文書院館藏的日文圖書約12萬冊(cè)，由于是解放前就有的，至今未整理和編目，故未作統(tǒng)計(jì)），占外文圖書總量的43%；中山圖書館外文原版圖書藏書約20萬冊(cè)，小語種圖書約6.8萬冊(cè)，占外文圖書總量的34%，浙江圖書館外文原版圖書藏書約17萬冊(cè)，可供借閱的小語種圖書只有2000多冊(cè)，占外文圖書總量的1%。各館小語種藏書總量普遍低，小語種藏書總量均不達(dá)本館外文圖書總藏量的一半。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，南京圖書館小語種藏書語種約4種（一些藏書量極少的語種未作統(tǒng)計(jì)），浙江圖書館小語種藏書語種約3種，中山圖書館小語種藏書語種約6種。各館小語種圖書的購買量極低，有的語種已停滯購買多年，有的小語種圖書的獲取主要依賴國(guó)際交換的方式。目前各館小語種圖書購買情況為：德語、法語等熱門語種每年會(huì)有少量購買，其他語種基本停止購買，日語、韓語基本都是通過國(guó)際交換獲取。以南京圖書館為例，日文、韓文圖書每年略有更新，但也只是通過捐贈(zèng)被動(dòng)獲得，而俄文圖書一直停滯在二十世紀(jì)五六十年代的藏書狀況，至于其他語種至今未有訂購。總之，近二十年來各館小語種藏書的狀況為：語種更新甚少，圖書破損多，學(xué)科內(nèi)容過時(shí)，參考價(jià)值性較低，難以滿足當(dāng)今讀者對(duì)小語種文獻(xiàn)閱讀發(fā)展的需求。

2公共圖書館小語種圖書建設(shè)中存在的問題

2.1缺乏系統(tǒng)性 圖書利用率低

當(dāng)前公共圖書館由于受經(jīng)費(fèi)的限制，小語種圖書的藏書結(jié)構(gòu)普遍存在量少、種類單一、更新不及時(shí)、缺少系統(tǒng)性等問題。以南京圖書館為例，小語種圖書的藏書量約17萬冊(cè)，但其中俄文圖書雖有近15萬冊(cè)，但內(nèi)容過于陳舊，幾十年未有更新。其他語種圖書如日語、法語、德語、韓語等共計(jì)2萬多冊(cè)，這些語種的圖書每年也只是通過捐贈(zèng)被動(dòng)獲取而更新，根本無系統(tǒng)性可言。小語種圖書因受其自身一些因素影響如：語言種類繁多、讀者面窄、借閱量少、利用率低、采選難度大等，往往沒有引起圖書館的足夠重視，呈現(xiàn)出邊緣化現(xiàn)象。圖書館在制定本館的文獻(xiàn)采訪工作條例中，對(duì)小語種圖書也沒有做出全面、系統(tǒng)的收藏規(guī)劃，因而小語種圖書的采選無章可循，使得采選工作難以持續(xù)化和系統(tǒng)化，極大地影響了圖書使用效率。

2.2收集書目困難 采選渠道不暢

圖書館的圖書采選工作能否順利開展，關(guān)鍵在于書目信息是否及時(shí)獲得，采選渠道是否長(zhǎng)期正常運(yùn)營(yíng)。當(dāng)前小語種圖書采選主要通過代理商提供書目信息，根據(jù)書目信息進(jìn)行訂購。由于小語種圖書訂購量較小、價(jià)格偏高、利潤(rùn)偏低、人才缺乏等因素，國(guó)內(nèi)多數(shù)進(jìn)出口代理商對(duì)于小語種圖書的代理經(jīng)營(yíng)缺乏興趣，因而書目的提供也不夠及時(shí)、完整和系統(tǒng)，這就給小語種圖書的采選帶來一定的困難?？偠灾槍?duì)英語圖書出版源而言，小語種圖書的出版源非常少，在國(guó)內(nèi)各種購書渠道所能提供的采選書錄中，小語種圖書所占比例不足5%[2]，甚至每年在北京舉辦的BIBF這類的國(guó)內(nèi)大型圖書展銷會(huì)上也很少采選到理想的小語種圖書。

近年來隨著小語種圖書的熱銷，國(guó)內(nèi)主要進(jìn)出口公司如中國(guó)圖書進(jìn)出口公司、中國(guó)教育圖書進(jìn)出口公司、中科資料進(jìn)出口公司等已開始重視小語種圖書的經(jīng)銷。由于經(jīng)營(yíng)時(shí)間短，經(jīng)驗(yàn)缺乏，經(jīng)銷的語種只停留在德語、法語、俄語、意大利語、日語等少數(shù)語種圖書，仍然滿足不了圖書館的需求。對(duì)于其他一些稀有小語種，尤其是東南亞國(guó)家和阿拉伯等國(guó)家的小語種圖書采選則更加困難。一是這些小語種圖書采購量小、成本高、利潤(rùn)小、存在語言障礙等，削弱了代理公司的銷售積極性；二是一些經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的小語種國(guó)家出版業(yè)不夠規(guī)范，采選書目信息提供不完整，如書目中的圖書信息沒有國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)書號(hào)、作者簡(jiǎn)介、裝幀和內(nèi)容提要等，給圖書的采選帶來一定的困難。

2.3數(shù)據(jù)著錄來源匱乏 著錄規(guī)則未統(tǒng)一

小語種文獻(xiàn)數(shù)據(jù)編目源的不足直接導(dǎo)致小語種文獻(xiàn)編目工作起步晚、發(fā)展慢。由于編目數(shù)據(jù)資源比較缺乏，圖書館能夠直接套錄到的數(shù)據(jù)比較少，大量的小語種圖書都需要編目人員進(jìn)行原始編目，這無形中增加了小語種圖書編目的難度。在小語種圖書著錄上，高校圖書館較公共圖書館有優(yōu)勢(shì)。不久前全國(guó)外語院校成立了一個(gè)圖書館聯(lián)盟，其目的是加強(qiáng)小語種文獻(xiàn)資源共建共享，CALIS 雖然有十幾萬條的小語種數(shù)據(jù)，但因公共圖書館不屬于高校系統(tǒng)，也非CALIS成員館，因而這部分資源無法被利用。OCLC 是國(guó)際最大的聯(lián)機(jī)編目系統(tǒng)，但可直接套用的數(shù)據(jù)多以西歐語種偏多，其他小語種尤其是東語系幾乎檢索不到，因而無法套錄。盡管國(guó)家圖書館小語種圖書的購買量在全國(guó)居首，但其可套用的數(shù)據(jù)偏少。編目數(shù)據(jù)源的缺乏，不僅嚴(yán)重影響了圖書編目速度、質(zhì)量，還造成讀者查詢不便，直接影響使用效果。

目前國(guó)家還沒有制訂相關(guān)小語種圖書統(tǒng)一、完善的編目細(xì)則，而中文文獻(xiàn)和西文文獻(xiàn)的編目規(guī)則相對(duì)完善，由于缺乏統(tǒng)一的著錄規(guī)則，大多數(shù)圖書館的小語種編目主要是參照《西文文獻(xiàn)著錄條例》進(jìn)行的，但各館對(duì)小語種圖書著錄的MARC格式和字段的要求也不盡相同，這些因素?zé)o形中影響了圖書館對(duì)小語種圖書采購的重視。

2.4專業(yè)人才缺乏 圖書采編質(zhì)量低

在小語種圖書建設(shè)方面，公共圖書館由于經(jīng)費(fèi)少、采購量少，一般沒有配備專職小語種采編人員，小語種文獻(xiàn)的采訪與分編工作大多由從事英語圖書的館員兼做。而這些館員因不具有小語種語言方面的專業(yè)知識(shí)，對(duì)小語種國(guó)家在歷史、文化、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)技術(shù)等方面不夠了解，不能準(zhǔn)確地掌握當(dāng)?shù)貓D書出版信息，因而工作被動(dòng)，圖書的采選一般僅以讀者的現(xiàn)有需求為采選依據(jù)，長(zhǎng)久以來在館藏建設(shè)上就很難形成科學(xué)的學(xué)科體系以及完善的館藏結(jié)構(gòu)，難以適應(yīng)今后閱讀發(fā)展的趨勢(shì)。例如：南京圖書館近年來由于讀者的需求，增加對(duì)日文圖書的采選，但是由于專業(yè)人才的缺乏，目前對(duì)日文圖書的采選也只停留在語言工具書之類。另一方面由于語言障礙，編目人員對(duì)圖書內(nèi)容的理解不夠準(zhǔn)確，有時(shí)候?qū)π≌Z種圖書內(nèi)容理解不到位，自然會(huì)導(dǎo)致分類錯(cuò)誤，編目質(zhì)量無法保證、著錄欠妥的情況在所難免，導(dǎo)致圖書著錄數(shù)據(jù)不夠精確，這在一定程度上影響了讀者的檢索和使用。

3小語種圖書建設(shè)的應(yīng)對(duì)策略

3.1重視小語種圖書建設(shè) 加大采購力度

近年來，隨著我國(guó)與一些非英語國(guó)家的交流日益頻繁，小語種人才的需求不斷增長(zhǎng)。為了適應(yīng)市場(chǎng)的需求，全國(guó)各地高校紛紛創(chuàng)辦小語種專業(yè)且招生規(guī)模越來越大，許多社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也增加了小語種培訓(xùn)項(xiàng)目。據(jù)有關(guān)方面報(bào)道，全國(guó)已有9個(gè)小語種本科教學(xué)基地，教育部還將在全國(guó)重點(diǎn)建設(shè)30個(gè)小語種教學(xué)點(diǎn)[3]，同時(shí)還批準(zhǔn)設(shè)立了350多個(gè)中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目，以適應(yīng)我國(guó)對(duì)實(shí)用型小語種人才的需求[4]?？梢灶A(yù)見，小語種專業(yè)人才需求量的遞增這一趨勢(shì)必將繼續(xù)，小語種專業(yè)建設(shè)發(fā)展迅速，勢(shì)必產(chǎn)生對(duì)小語種圖書的一定需求。公共圖書館對(duì)小語種圖書需求的讀者今后也將日漸增多，閱讀量隨之攀升，小語種圖書利用率將會(huì)有所提升。重視小語種圖書的建設(shè)，適當(dāng)增強(qiáng)小語種圖書采購力度，是完善公共圖書館館藏結(jié)構(gòu)體系，充分發(fā)揮圖書館教育職能的必要舉措，同時(shí)也是圖書館館藏結(jié)構(gòu)多元化發(fā)展的重要保障。

3.2搜集小語種圖書出版信息 擴(kuò)展書目源

豐富的書目源是圖書采選工作質(zhì)量的重要保障，從目前情形來看，國(guó)內(nèi)各主要代理公司提供的外文圖書購書書目中均為英文書目，小語種圖書書目不足5%，小語種圖書書目源嚴(yán)重匱乏。因而作為圖書采選人員，應(yīng)變被動(dòng)為主動(dòng)，在梳理好本國(guó)代理公司提供的小語種書目的基礎(chǔ)上，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，積極主動(dòng)搜集國(guó)外出版社的圖書出版信息，整合優(yōu)質(zhì)圖書采選目錄，從而擴(kuò)展圖書書目源。

首先，根據(jù)本館館藏特色，針對(duì)性地加強(qiáng)對(duì)某些國(guó)家的出版社進(jìn)行調(diào)研，力圖調(diào)研這些國(guó)家的圖書出版情況，熟悉了解當(dāng)?shù)貓D書出版業(yè)的動(dòng)態(tài)、業(yè)界評(píng)論、主要出版社及其出版特色、出版類型、優(yōu)質(zhì)圖書品種、行業(yè)地位等，從而鎖定與本館館藏特點(diǎn)相關(guān)聯(lián)的出版社和圖書品種，提取所需的文獻(xiàn)資訊，進(jìn)而獲取采選書目。其次，搜集并研究各小語種國(guó)家的網(wǎng)上書店，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行購物已蔚然成風(fēng)，各種類型的網(wǎng)店應(yīng)有盡有。近幾年來網(wǎng)上書店的規(guī)模越來越大，且越來越規(guī)范，海量的圖書信息，不僅反映當(dāng)前圖書閱讀的風(fēng)尚，同時(shí)還可提供每本圖書詳細(xì)的出版信息，包括作者簡(jiǎn)介、內(nèi)容提要、業(yè)界評(píng)論、讀者點(diǎn)評(píng)、相關(guān)學(xué)科圖書鏈接等資訊；提供各類圖書的銷售排行榜、獲獎(jiǎng)圖書信息等，這些信息對(duì)小語種圖書的采選提供了極為重要的參考依據(jù)。此外，經(jīng)常瀏覽當(dāng)?shù)貓D書館網(wǎng)頁，了解并關(guān)注館藏介紹、借閱排行、讀書活動(dòng)等欄目，這一定程度上有助于采訪員對(duì)當(dāng)?shù)亓餍凶x物、特色圖書、重點(diǎn)學(xué)術(shù)圖書等信息的獲取，為圖書甄選范圍的鎖定提供可靠的渠道[5]。

3.3加強(qiáng)國(guó)際交流 拓展采購渠道

近來小語種圖書需求量的增長(zhǎng)與購書經(jīng)費(fèi)不足之間的矛盾越來越顯現(xiàn)，為了緩解這一矛盾，圖書館除了通過圖書進(jìn)出口公司購書等正常渠道之外，還應(yīng)試圖通過捐贈(zèng)、國(guó)際交換等多元化的方式來增加采訪源。

接受捐贈(zèng)圖書一般有兩種形式：一是被動(dòng)接受，二是主動(dòng)征求贈(zèng)送。被動(dòng)接受贈(zèng)書是指圖書館被動(dòng)地接受國(guó)內(nèi)外團(tuán)體和個(gè)人捐贈(zèng)的圖書，這種被動(dòng)接受來的圖書良莠不齊、品種雜亂，基本不符合館藏要求，收來的圖書往往束之高閣，利用率不高。因此，我們應(yīng)在做好被動(dòng)接受捐贈(zèng)的基礎(chǔ)上，更加積極主動(dòng)地去拓展“主動(dòng)征捐”渠道，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的效能，定期在本館網(wǎng)站上向小語種國(guó)家的領(lǐng)事館、相關(guān)團(tuán)體和友好人士等發(fā)出通告，主動(dòng)向他們征求圖書捐贈(zèng)，同時(shí)說明所需圖書的特定需求如語種、內(nèi)容和出版年限等。這種方式好處在于所獲贈(zèng)書的質(zhì)量有所控制，一定程度上能起到彌補(bǔ)館藏的不足，從而有效拓展小語種圖書的采選渠道。

積極拓展國(guó)際交換工作。由于網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的飛速發(fā)展，公共圖書館與國(guó)外一些國(guó)家的圖書館以及高校圖書館之間的交流日益頻繁，圖書館應(yīng)充分利用好這個(gè)平臺(tái)，積極主動(dòng)與一些小語種國(guó)家取得聯(lián)系，建立友好、協(xié)作關(guān)系。通過協(xié)商本著平等互利的原則，雙方就每年交換的圖書數(shù)量、品種達(dá)成協(xié)議，從而使圖書館能夠獲取到本館所需的圖書，這也是獲取小語種圖書的渠道之一，同時(shí)也是一種有體面的獲取方式。

3.4通過互聯(lián)網(wǎng)整合利用各類小語種人才 建立小語種圖書采編協(xié)作交流平臺(tái)

公共圖書館小語種圖書建設(shè)的困難關(guān)鍵在于小語種人才的缺乏，由于受人員編制的限制，目前公共圖書館常用語種人才還很緊缺，更別提小語種人才的配備。

因而圖書館應(yīng)試圖通過互聯(lián)網(wǎng)整合各種人才，建立小語種人才庫，方能解決小語種人才缺少的問題。首先整合、利用好館內(nèi)、館外的各類人才，通過挖掘、充分利用本館現(xiàn)有的人才資源，對(duì)本館英語科班畢業(yè)的館員進(jìn)行摸底，了解他們第二種語言掌握的狀況，必要時(shí)對(duì)這些人員進(jìn)行突擊培訓(xùn)。其次可通過義工招募和與高校合作等方式，組織高校小語種高年級(jí)學(xué)生協(xié)助本館工作人員進(jìn)行小語種圖書的采選與編目工作。這兩種方式一定程度上可緩解人才緊缺的問題,但難以保證小語種文獻(xiàn)建設(shè)的完整性、連續(xù)性和系統(tǒng)性，要想根本解決問題必須與全國(guó)其他省市圖書館和高校圖書館建立小語種圖書采編協(xié)作、交流平臺(tái)。為了便于交流與合作，可通過QQ聊天工具建立小語種圖書采選群，通過這個(gè)方式可搭建區(qū)域性乃至全國(guó)性的小語種圖書采編協(xié)作、交流平臺(tái)，從而實(shí)現(xiàn)圖書館與圖書館之間、圖書館與高校之間小語種人才的有效協(xié)作和共享，根本上解決了小語種人才短缺的問題[4]。

3.5統(tǒng)一小語種圖書編目規(guī)則 推進(jìn)聯(lián)機(jī)合作編目工作 實(shí)現(xiàn)資源共享

因?yàn)槁?lián)合編目是小語種未來發(fā)展的趨勢(shì)，而聯(lián)合編目需要統(tǒng)一的著錄規(guī)則與MARC格式。目前英文圖書的著錄規(guī)則可依據(jù)統(tǒng)一的西文圖書著錄標(biāo)準(zhǔn)MARC21，小語種圖書依其語言特點(diǎn)，圖書館一般采用中文或西文文獻(xiàn)著錄規(guī)則，而各館對(duì)小語種圖書著錄所采用的格式也不盡相同。例如：南京圖書館對(duì)中文和日文文獻(xiàn)采用的是CNMARC格式和《中文文獻(xiàn)著錄條例》，其他語種采用的是MARC21和《西文文獻(xiàn)著錄條例》。為了便于今后書目資源共享，對(duì)于多語種的小語種圖書編目，我們希望由國(guó)家圖書館牽頭成立小語種編目中心，盡快統(tǒng)一和明確小語種編目規(guī)則并付諸實(shí)施，為各館小語種圖書的編目提供著錄標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，還應(yīng)積極探索利用OCLC數(shù)據(jù)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)聯(lián)機(jī)合作編目；嘗試Z39.50的套錄途徑，解決小語種文字輸入難的問題；制定編目數(shù)據(jù)上傳的獎(jiǎng)勵(lì)措施，進(jìn)而盡早實(shí)現(xiàn)小語種圖書編目數(shù)據(jù)共知共建共享[6]。

4結(jié)語

總之，隨著我國(guó)城市國(guó)際化進(jìn)程的加快，小語種圖書建設(shè)的迫切性已越來越顯現(xiàn)，但同時(shí)小語種圖書建設(shè)中所面臨的困難也不容樂觀。圖書館只有重視小語種圖書館藏建設(shè)、進(jìn)一步拓寬小語種圖書采選渠道、注重小語種人才的培養(yǎng)和引進(jìn)、提高小語種圖書采編質(zhì)量，才能為讀者建立起新的外文文獻(xiàn)保障體系，更好地服務(wù)于讀者。

3小語種圖書建設(shè)的應(yīng)對(duì)策略

3.1重視小語種圖書建設(shè) 加大采購力度

近年來，隨著我國(guó)與一些非英語國(guó)家的交流日益頻繁，小語種人才的需求不斷增長(zhǎng)。為了適應(yīng)市場(chǎng)的需求，全國(guó)各地高校紛紛創(chuàng)辦小語種專業(yè)且招生規(guī)模越來越大，許多社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也增加了小語種培訓(xùn)項(xiàng)目。據(jù)有關(guān)方面報(bào)道，全國(guó)已有9個(gè)小語種本科教學(xué)基地，教育部還將在全國(guó)重點(diǎn)建設(shè)30個(gè)小語種教學(xué)點(diǎn)[3]，同時(shí)還批準(zhǔn)設(shè)立了350多個(gè)中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目，以適應(yīng)我國(guó)對(duì)實(shí)用型小語種人才的需求[4]?？梢灶A(yù)見，小語種專業(yè)人才需求量的遞增這一趨勢(shì)必將繼續(xù)，小語種專業(yè)建設(shè)發(fā)展迅速，勢(shì)必產(chǎn)生對(duì)小語種圖書的一定需求。公共圖書館對(duì)小語種圖書需求的讀者今后也將日漸增多，閱讀量隨之攀升，小語種圖書利用率將會(huì)有所提升。重視小語種圖書的建設(shè)，適當(dāng)增強(qiáng)小語種圖書采購力度，是完善公共圖書館館藏結(jié)構(gòu)體系，充分發(fā)揮圖書館教育職能的必要舉措，同時(shí)也是圖書館館藏結(jié)構(gòu)多元化發(fā)展的重要保障。

3.2搜集小語種圖書出版信息 擴(kuò)展書目源

豐富的書目源是圖書采選工作質(zhì)量的重要保障，從目前情形來看，國(guó)內(nèi)各主要代理公司提供的外文圖書購書書目中均為英文書目，小語種圖書書目不足5%，小語種圖書書目源嚴(yán)重匱乏。因而作為圖書采選人員，應(yīng)變被動(dòng)為主動(dòng)，在梳理好本國(guó)代理公司提供的小語種書目的基礎(chǔ)上，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，積極主動(dòng)搜集國(guó)外出版社的圖書出版信息，整合優(yōu)質(zhì)圖書采選目錄，從而擴(kuò)展圖書書目源。

首先，根據(jù)本館館藏特色，針對(duì)性地加強(qiáng)對(duì)某些國(guó)家的出版社進(jìn)行調(diào)研，力圖調(diào)研這些國(guó)家的圖書出版情況，熟悉了解當(dāng)?shù)貓D書出版業(yè)的動(dòng)態(tài)、業(yè)界評(píng)論、主要出版社及其出版特色、出版類型、優(yōu)質(zhì)圖書品種、行業(yè)地位等，從而鎖定與本館館藏特點(diǎn)相關(guān)聯(lián)的出版社和圖書品種，提取所需的文獻(xiàn)資訊，進(jìn)而獲取采選書目。其次，搜集并研究各小語種國(guó)家的網(wǎng)上書店，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行購物已蔚然成風(fēng)，各種類型的網(wǎng)店應(yīng)有盡有。近幾年來網(wǎng)上書店的規(guī)模越來越大，且越來越規(guī)范，海量的圖書信息，不僅反映當(dāng)前圖書閱讀的風(fēng)尚，同時(shí)還可提供每本圖書詳細(xì)的出版信息，包括作者簡(jiǎn)介、內(nèi)容提要、業(yè)界評(píng)論、讀者點(diǎn)評(píng)、相關(guān)學(xué)科圖書鏈接等資訊；提供各類圖書的銷售排行榜、獲獎(jiǎng)圖書信息等，這些信息對(duì)小語種圖書的采選提供了極為重要的參考依據(jù)。此外，經(jīng)常瀏覽當(dāng)?shù)貓D書館網(wǎng)頁，了解并關(guān)注館藏介紹、借閱排行、讀書活動(dòng)等欄目，這一定程度上有助于采訪員對(duì)當(dāng)?shù)亓餍凶x物、特色圖書、重點(diǎn)學(xué)術(shù)圖書等信息的獲取，為圖書甄選范圍的鎖定提供可靠的渠道[5]。

3.3加強(qiáng)國(guó)際交流 拓展采購渠道

近來小語種圖書需求量的增長(zhǎng)與購書經(jīng)費(fèi)不足之間的矛盾越來越顯現(xiàn)，為了緩解這一矛盾，圖書館除了通過圖書進(jìn)出口公司購書等正常渠道之外，還應(yīng)試圖通過捐贈(zèng)、國(guó)際交換等多元化的方式來增加采訪源。

接受捐贈(zèng)圖書一般有兩種形式：一是被動(dòng)接受，二是主動(dòng)征求贈(zèng)送。被動(dòng)接受贈(zèng)書是指圖書館被動(dòng)地接受國(guó)內(nèi)外團(tuán)體和個(gè)人捐贈(zèng)的圖書，這種被動(dòng)接受來的圖書良莠不齊、品種雜亂，基本不符合館藏要求，收來的圖書往往束之高閣，利用率不高。因此，我們應(yīng)在做好被動(dòng)接受捐贈(zèng)的基礎(chǔ)上，更加積極主動(dòng)地去拓展“主動(dòng)征捐”渠道，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的效能，定期在本館網(wǎng)站上向小語種國(guó)家的領(lǐng)事館、相關(guān)團(tuán)體和友好人士等發(fā)出通告，主動(dòng)向他們征求圖書捐贈(zèng)，同時(shí)說明所需圖書的特定需求如語種、內(nèi)容和出版年限等。這種方式好處在于所獲贈(zèng)書的質(zhì)量有所控制，一定程度上能起到彌補(bǔ)館藏的不足，從而有效拓展小語種圖書的采選渠道。

積極拓展國(guó)際交換工作。由于網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的飛速發(fā)展，公共圖書館與國(guó)外一些國(guó)家的圖書館以及高校圖書館之間的交流日益頻繁，圖書館應(yīng)充分利用好這個(gè)平臺(tái)，積極主動(dòng)與一些小語種國(guó)家取得聯(lián)系，建立友好、協(xié)作關(guān)系。通過協(xié)商本著平等互利的原則，雙方就每年交換的圖書數(shù)量、品種達(dá)成協(xié)議，從而使圖書館能夠獲取到本館所需的圖書，這也是獲取小語種圖書的渠道之一，同時(shí)也是一種有體面的獲取方式。

3.4通過互聯(lián)網(wǎng)整合利用各類小語種人才 建立小語種圖書采編協(xié)作交流平臺(tái)

公共圖書館小語種圖書建設(shè)的困難關(guān)鍵在于小語種人才的缺乏，由于受人員編制的限制，目前公共圖書館常用語種人才還很緊缺，更別提小語種人才的配備。

因而圖書館應(yīng)試圖通過互聯(lián)網(wǎng)整合各種人才，建立小語種人才庫，方能解決小語種人才缺少的問題。首先整合、利用好館內(nèi)、館外的各類人才，通過挖掘、充分利用本館現(xiàn)有的人才資源，對(duì)本館英語科班畢業(yè)的館員進(jìn)行摸底，了解他們第二種語言掌握的狀況，必要時(shí)對(duì)這些人員進(jìn)行突擊培訓(xùn)。其次可通過義工招募和與高校合作等方式，組織高校小語種高年級(jí)學(xué)生協(xié)助本館工作人員進(jìn)行小語種圖書的采選與編目工作。這兩種方式一定程度上可緩解人才緊缺的問題,但難以保證小語種文獻(xiàn)建設(shè)的完整性、連續(xù)性和系統(tǒng)性，要想根本解決問題必須與全國(guó)其他省市圖書館和高校圖書館建立小語種圖書采編協(xié)作、交流平臺(tái)。為了便于交流與合作，可通過QQ聊天工具建立小語種圖書采選群，通過這個(gè)方式可搭建區(qū)域性乃至全國(guó)性的小語種圖書采編協(xié)作、交流平臺(tái)，從而實(shí)現(xiàn)圖書館與圖書館之間、圖書館與高校之間小語種人才的有效協(xié)作和共享，根本上解決了小語種人才短缺的問題[4]。

3.5統(tǒng)一小語種圖書編目規(guī)則 推進(jìn)聯(lián)機(jī)合作編目工作 實(shí)現(xiàn)資源共享

因?yàn)槁?lián)合編目是小語種未來發(fā)展的趨勢(shì)，而聯(lián)合編目需要統(tǒng)一的著錄規(guī)則與MARC格式。目前英文圖書的著錄規(guī)則可依據(jù)統(tǒng)一的西文圖書著錄標(biāo)準(zhǔn)MARC21，小語種圖書依其語言特點(diǎn)，圖書館一般采用中文或西文文獻(xiàn)著錄規(guī)則，而各館對(duì)小語種圖書著錄所采用的格式也不盡相同。例如：南京圖書館對(duì)中文和日文文獻(xiàn)采用的是CNMARC格式和《中文文獻(xiàn)著錄條例》，其他語種采用的是MARC21和《西文文獻(xiàn)著錄條例》。為了便于今后書目資源共享，對(duì)于多語種的小語種圖書編目，我們希望由國(guó)家圖書館牽頭成立小語種編目中心，盡快統(tǒng)一和明確小語種編目規(guī)則并付諸實(shí)施，為各館小語種圖書的編目提供著錄標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，還應(yīng)積極探索利用OCLC數(shù)據(jù)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)聯(lián)機(jī)合作編目；嘗試Z39.50的套錄途徑，解決小語種文字輸入難的問題；制定編目數(shù)據(jù)上傳的獎(jiǎng)勵(lì)措施，進(jìn)而盡早實(shí)現(xiàn)小語種圖書編目數(shù)據(jù)共知共建共享[6]。

4結(jié)語

總之，隨著我國(guó)城市國(guó)際化進(jìn)程的加快，小語種圖書建設(shè)的迫切性已越來越顯現(xiàn)，但同時(shí)小語種圖書建設(shè)中所面臨的困難也不容樂觀。圖書館只有重視小語種圖書館藏建設(shè)、進(jìn)一步拓寬小語種圖書采選渠道、注重小語種人才的培養(yǎng)和引進(jìn)、提高小語種圖書采編質(zhì)量，才能為讀者建立起新的外文文獻(xiàn)保障體系，更好地服務(wù)于讀者。

3小語種圖書建設(shè)的應(yīng)對(duì)策略

3.1重視小語種圖書建設(shè) 加大采購力度

近年來，隨著我國(guó)與一些非英語國(guó)家的交流日益頻繁，小語種人才的需求不斷增長(zhǎng)。為了適應(yīng)市場(chǎng)的需求，全國(guó)各地高校紛紛創(chuàng)辦小語種專業(yè)且招生規(guī)模越來越大，許多社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也增加了小語種培訓(xùn)項(xiàng)目。據(jù)有關(guān)方面報(bào)道，全國(guó)已有9個(gè)小語種本科教學(xué)基地，教育部還將在全國(guó)重點(diǎn)建設(shè)30個(gè)小語種教學(xué)點(diǎn)[3]，同時(shí)還批準(zhǔn)設(shè)立了350多個(gè)中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目，以適應(yīng)我國(guó)對(duì)實(shí)用型小語種人才的需求[4]。可以預(yù)見，小語種專業(yè)人才需求量的遞增這一趨勢(shì)必將繼續(xù)，小語種專業(yè)建設(shè)發(fā)展迅速，勢(shì)必產(chǎn)生對(duì)小語種圖書的一定需求。公共圖書館對(duì)小語種圖書需求的讀者今后也將日漸增多，閱讀量隨之攀升，小語種圖書利用率將會(huì)有所提升。重視小語種圖書的建設(shè)，適當(dāng)增強(qiáng)小語種圖書采購力度，是完善公共圖書館館藏結(jié)構(gòu)體系，充分發(fā)揮圖書館教育職能的必要舉措，同時(shí)也是圖書館館藏結(jié)構(gòu)多元化發(fā)展的重要保障。

3.2搜集小語種圖書出版信息 擴(kuò)展書目源

豐富的書目源是圖書采選工作質(zhì)量的重要保障，從目前情形來看，國(guó)內(nèi)各主要代理公司提供的外文圖書購書書目中均為英文書目，小語種圖書書目不足5%，小語種圖書書目源嚴(yán)重匱乏。因而作為圖書采選人員，應(yīng)變被動(dòng)為主動(dòng)，在梳理好本國(guó)代理公司提供的小語種書目的基礎(chǔ)上，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，積極主動(dòng)搜集國(guó)外出版社的圖書出版信息，整合優(yōu)質(zhì)圖書采選目錄，從而擴(kuò)展圖書書目源。

首先，根據(jù)本館館藏特色，針對(duì)性地加強(qiáng)對(duì)某些國(guó)家的出版社進(jìn)行調(diào)研，力圖調(diào)研這些國(guó)家的圖書出版情況，熟悉了解當(dāng)?shù)貓D書出版業(yè)的動(dòng)態(tài)、業(yè)界評(píng)論、主要出版社及其出版特色、出版類型、優(yōu)質(zhì)圖書品種、行業(yè)地位等，從而鎖定與本館館藏特點(diǎn)相關(guān)聯(lián)的出版社和圖書品種，提取所需的文獻(xiàn)資訊，進(jìn)而獲取采選書目。其次，搜集并研究各小語種國(guó)家的網(wǎng)上書店，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行購物已蔚然成風(fēng)，各種類型的網(wǎng)店應(yīng)有盡有。近幾年來網(wǎng)上書店的規(guī)模越來越大，且越來越規(guī)范，海量的圖書信息，不僅反映當(dāng)前圖書閱讀的風(fēng)尚，同時(shí)還可提供每本圖書詳細(xì)的出版信息，包括作者簡(jiǎn)介、內(nèi)容提要、業(yè)界評(píng)論、讀者點(diǎn)評(píng)、相關(guān)學(xué)科圖書鏈接等資訊；提供各類圖書的銷售排行榜、獲獎(jiǎng)圖書信息等，這些信息對(duì)小語種圖書的采選提供了極為重要的參考依據(jù)。此外，經(jīng)常瀏覽當(dāng)?shù)貓D書館網(wǎng)頁，了解并關(guān)注館藏介紹、借閱排行、讀書活動(dòng)等欄目，這一定程度上有助于采訪員對(duì)當(dāng)?shù)亓餍凶x物、特色圖書、重點(diǎn)學(xué)術(shù)圖書等信息的獲取，為圖書甄選范圍的鎖定提供可靠的渠道[5]。

3.3加強(qiáng)國(guó)際交流 拓展采購渠道

近來小語種圖書需求量的增長(zhǎng)與購書經(jīng)費(fèi)不足之間的矛盾越來越顯現(xiàn)，為了緩解這一矛盾，圖書館除了通過圖書進(jìn)出口公司購書等正常渠道之外，還應(yīng)試圖通過捐贈(zèng)、國(guó)際交換等多元化的方式來增加采訪源。

接受捐贈(zèng)圖書一般有兩種形式：一是被動(dòng)接受，二是主動(dòng)征求贈(zèng)送。被動(dòng)接受贈(zèng)書是指圖書館被動(dòng)地接受國(guó)內(nèi)外團(tuán)體和個(gè)人捐贈(zèng)的圖書，這種被動(dòng)接受來的圖書良莠不齊、品種雜亂，基本不符合館藏要求，收來的圖書往往束之高閣，利用率不高。因此，我們應(yīng)在做好被動(dòng)接受捐贈(zèng)的基礎(chǔ)上，更加積極主動(dòng)地去拓展“主動(dòng)征捐”渠道，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的效能，定期在本館網(wǎng)站上向小語種國(guó)家的領(lǐng)事館、相關(guān)團(tuán)體和友好人士等發(fā)出通告，主動(dòng)向他們征求圖書捐贈(zèng)，同時(shí)說明所需圖書的特定需求如語種、內(nèi)容和出版年限等。這種方式好處在于所獲贈(zèng)書的質(zhì)量有所控制，一定程度上能起到彌補(bǔ)館藏的不足，從而有效拓展小語種圖書的采選渠道。

積極拓展國(guó)際交換工作。由于網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的飛速發(fā)展，公共圖書館與國(guó)外一些國(guó)家的圖書館以及高校圖書館之間的交流日益頻繁，圖書館應(yīng)充分利用好這個(gè)平臺(tái)，積極主動(dòng)與一些小語種國(guó)家取得聯(lián)系，建立友好、協(xié)作關(guān)系。通過協(xié)商本著平等互利的原則，雙方就每年交換的圖書數(shù)量、品種達(dá)成協(xié)議，從而使圖書館能夠獲取到本館所需的圖書，這也是獲取小語種圖書的渠道之一，同時(shí)也是一種有體面的獲取方式。

3.4通過互聯(lián)網(wǎng)整合利用各類小語種人才 建立小語種圖書采編協(xié)作交流平臺(tái)

公共圖書館小語種圖書建設(shè)的困難關(guān)鍵在于小語種人才的缺乏，由于受人員編制的限制，目前公共圖書館常用語種人才還很緊缺，更別提小語種人才的配備。

因而圖書館應(yīng)試圖通過互聯(lián)網(wǎng)整合各種人才，建立小語種人才庫，方能解決小語種人才缺少的問題。首先整合、利用好館內(nèi)、館外的各類人才，通過挖掘、充分利用本館現(xiàn)有的人才資源，對(duì)本館英語科班畢業(yè)的館員進(jìn)行摸底，了解他們第二種語言掌握的狀況，必要時(shí)對(duì)這些人員進(jìn)行突擊培訓(xùn)。其次可通過義工招募和與高校合作等方式，組織高校小語種高年級(jí)學(xué)生協(xié)助本館工作人員進(jìn)行小語種圖書的采選與編目工作。這兩種方式一定程度上可緩解人才緊缺的問題,但難以保證小語種文獻(xiàn)建設(shè)的完整性、連續(xù)性和系統(tǒng)性，要想根本解決問題必須與全國(guó)其他省市圖書館和高校圖書館建立小語種圖書采編協(xié)作、交流平臺(tái)。為了便于交流與合作，可通過QQ聊天工具建立小語種圖書采選群，通過這個(gè)方式可搭建區(qū)域性乃至全國(guó)性的小語種圖書采編協(xié)作、交流平臺(tái)，從而實(shí)現(xiàn)圖書館與圖書館之間、圖書館與高校之間小語種人才的有效協(xié)作和共享，根本上解決了小語種人才短缺的問題[4]。

3.5統(tǒng)一小語種圖書編目規(guī)則 推進(jìn)聯(lián)機(jī)合作編目工作 實(shí)現(xiàn)資源共享

因?yàn)槁?lián)合編目是小語種未來發(fā)展的趨勢(shì)，而聯(lián)合編目需要統(tǒng)一的著錄規(guī)則與MARC格式。目前英文圖書的著錄規(guī)則可依據(jù)統(tǒng)一的西文圖書著錄標(biāo)準(zhǔn)MARC21，小語種圖書依其語言特點(diǎn)，圖書館一般采用中文或西文文獻(xiàn)著錄規(guī)則，而各館對(duì)小語種圖書著錄所采用的格式也不盡相同。例如：南京圖書館對(duì)中文和日文文獻(xiàn)采用的是CNMARC格式和《中文文獻(xiàn)著錄條例》，其他語種采用的是MARC21和《西文文獻(xiàn)著錄條例》。為了便于今后書目資源共享，對(duì)于多語種的小語種圖書編目，我們希望由國(guó)家圖書館牽頭成立小語種編目中心，盡快統(tǒng)一和明確小語種編目規(guī)則并付諸實(shí)施，為各館小語種圖書的編目提供著錄標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，還應(yīng)積極探索利用OCLC數(shù)據(jù)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)聯(lián)機(jī)合作編目；嘗試Z39.50的套錄途徑，解決小語種文字輸入難的問題；制定編目數(shù)據(jù)上傳的獎(jiǎng)勵(lì)措施，進(jìn)而盡早實(shí)現(xiàn)小語種圖書編目數(shù)據(jù)共知共建共享[6]。

4結(jié)語

總之，隨著我國(guó)城市國(guó)際化進(jìn)程的加快，小語種圖書建設(shè)的迫切性已越來越顯現(xiàn)，但同時(shí)小語種圖書建設(shè)中所面臨的困難也不容樂觀。圖書館只有重視小語種圖書館藏建設(shè)、進(jìn)一步拓寬小語種圖書采選渠道、注重小語種人才的培養(yǎng)和引進(jìn)、提高小語種圖書采編質(zhì)量，才能為讀者建立起新的外文文獻(xiàn)保障體系，更好地服務(wù)于讀者。