兒童紀(jì)錄片表達(dá)方式探究——以紀(jì)錄片《幼兒園》和《生于妓院》為例

許 媛

紀(jì)錄片《幼兒園》劇照

紀(jì)錄片一詞最早由英國(guó)的約翰·格里爾遜使用。紀(jì)錄片是以真實(shí)生活為創(chuàng)作素材，以真人真事為表現(xiàn)對(duì)象，對(duì)其進(jìn)行藝術(shù)的加工，以展現(xiàn)真實(shí)為本質(zhì)，并用真實(shí)引發(fā)人們思考的電影或電視藝術(shù)形式。［1］紀(jì)錄片的核心是真實(shí)，而電影的誕生恰恰始于紀(jì)錄片的創(chuàng)作。紀(jì)錄電影的分類，沒有固定的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，依照題材與表現(xiàn)方法的不同，一般分為以下幾類:政論類、時(shí)事報(bào)道類、歷史類、傳記類、生活類、人文地理片類、舞臺(tái)類等等。本文筆者將把重點(diǎn)放在兒童類紀(jì)錄片的研究上。兒童紀(jì)錄片，顧名思義，就是以兒童為主要拍攝對(duì)象，在影片中展現(xiàn)兒童的外在形象，內(nèi)在心理狀態(tài)以及所生活的環(huán)境，能夠真實(shí)地反映出兒童的生活狀態(tài)及精神世界，適合兒童觀看并使之獲得某種啟發(fā)的紀(jì)實(shí)性影片。如果從當(dāng)代紀(jì)錄片的發(fā)展歷史進(jìn)程的整體意義上來評(píng)價(jià)兒童紀(jì)錄片的發(fā)展態(tài)勢(shì)，毫無(wú)疑問，兒童紀(jì)錄片在紀(jì)錄內(nèi)涵和形態(tài)方面均取得了輝煌的成就。［2］此類記錄片在國(guó)內(nèi)產(chǎn)生較早影響的有陳曉卿的《龍脊》，反映了貧困地區(qū)孩子求學(xué)難的現(xiàn)狀，張以慶的《幼兒園》展現(xiàn)了一個(gè)我們即熟悉又陌生的孩童世界，《泥娃娃》講述了四川省峨眉市青神縣鄉(xiāng)胡壩村留守兒童三姐妹的日常生活。［3］在外國(guó)兒童紀(jì)錄片作品中，《等待超人》以美國(guó)現(xiàn)階段的公立教育為批評(píng)對(duì)象，記錄了五名學(xué)生尋求更好教育卻受挫的過程，《生于妓院》展現(xiàn)了八個(gè)印度妓院中長(zhǎng)大的孩子的生活背景和內(nèi)心世界，《我的孩子也能畫畫》記錄了一個(gè)四歲天才女孩的繪畫故事。本文就從國(guó)內(nèi)的兒童紀(jì)錄片和國(guó)外的兒童紀(jì)錄片中各選一部作為代表研究國(guó)內(nèi)外兒童紀(jì)錄片中表達(dá)的藝術(shù)手法中的特點(diǎn)和異同。

《幼兒園》和《生于妓院》反映的是在兩種極其不一樣的環(huán)境中成長(zhǎng)的孩子的生活和學(xué)習(xí)，一群是父母手中的掌上明珠，得千萬(wàn)嬌寵，一群是在惡劣環(huán)境中成長(zhǎng)的孩子，這兩種孩子雖然處在同一人生階段，但是在生活狀態(tài)卻是有天壤之別，對(duì)于這樣的題材，中外記錄片導(dǎo)演的又有如何的展現(xiàn)和表達(dá)呢?

一、選材與表現(xiàn)

以兒童為被拍攝主體的紀(jì)錄片，極易在鏡頭錄入過程中發(fā)生變化。相較于成人來說，兒童面對(duì)攝影機(jī)會(huì)更少戒備和偽裝，童言無(wú)忌，他們往往會(huì)更加真實(shí)地表達(dá)自己，但是兒童的行為相對(duì)較難控制，需要更多的引導(dǎo)和交流，拍攝紀(jì)錄片時(shí)，我們常會(huì)發(fā)現(xiàn)，由于受到攝像機(jī)的干擾，真實(shí)的人物形象會(huì)發(fā)生改變，如何做到不受其影響呢?

(一)長(zhǎng)期積累素材，觀察式的表達(dá)

在觀察式紀(jì)錄片中導(dǎo)演不是直接通過言語(yǔ)來表達(dá)立場(chǎng)，但實(shí)際上是介入其中的，導(dǎo)演的立場(chǎng)通過后期剪輯和拍攝技巧表達(dá)了出來。

紀(jì)錄片《幼兒園》是湖北電視臺(tái)編導(dǎo)張以慶歷時(shí)兩年多拍攝完成的作品，作品榮獲了多項(xiàng)大獎(jiǎng)。它記錄的是21世紀(jì)初期在湖北一家寄宿幼兒園中孩子們一年的生活。導(dǎo)演采用了全程記錄的方式。歷時(shí)十四個(gè)月拍攝，不斷積累素材。平實(shí)的記錄手法能讓我們看到真實(shí)完整的孩子們的世界。

選擇幼兒園作為拍攝題材，在看似簡(jiǎn)單平實(shí)的記錄中包含著導(dǎo)演對(duì)于人的社會(huì)化意識(shí)的形成，心理世界的探索和成長(zhǎng)軌跡的思考。導(dǎo)演張以慶拍攝這部片子也是為了能夠讓我們通過孩童的視角回憶、思考和審視。

(二)理解兒童心理，融入被攝對(duì)象生活

相比于《幼兒園》的記錄和觀察，紀(jì)錄片《生于妓院》更像是一種交流和融合。

紀(jì)錄片《生于妓院》將目光對(duì)準(zhǔn)底層紅燈區(qū)角落中那些被遺忘的孩子，探討人們面對(duì)貧窮、苦難和絕望的環(huán)境，是否有機(jī)會(huì)改變自己的命運(yùn)。本片榮獲了第77屆奧斯卡最佳紀(jì)錄片獎(jiǎng)。導(dǎo)演澤娜·布里斯克曾花了五年時(shí)間與妓院里的人們和孩子相處，先取得他們的信任才有了我們所看到的畫面。從這部紀(jì)錄片中我們感受到的不僅僅是單純的采訪和拍攝，更能體會(huì)到被拍攝的孩子們內(nèi)心的世界。

《生于妓院》更多的是讓我們看到一群在苦難中生活的孩子，與《幼兒園》相比，它就如同一個(gè)無(wú)人知曉，無(wú)人了解的被拋棄的社會(huì)角落。

由于拍攝主旨的不同使兒童角色塑造的方式上也有所差異，在一部紀(jì)錄片的拍攝過程中，為了刻畫被攝主體，多種拍攝技巧和方式都可以同時(shí)運(yùn)用。

二、記錄方式與技巧

(一)直接電影的記錄方式

紀(jì)錄片《幼兒園》中，導(dǎo)演采取了直接電影拍攝記錄的方式，片中運(yùn)用大多是同期聲，攝影機(jī)永遠(yuǎn)是旁觀者，不干涉、不影響事件的過程，只作靜觀默察式的記錄。

在拍攝之初，導(dǎo)演發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)攝像機(jī)都有所畏懼或者好奇，難以做到一個(gè)真實(shí)，隨機(jī)的拍攝效果，導(dǎo)演隨后就采取了長(zhǎng)期拍攝的方式，經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間在幼兒園的細(xì)心觀察，開始把攝像機(jī)放在角落，后來就直接放在教室，時(shí)間長(zhǎng)了孩子們也逐漸忽視了攝像機(jī)的存在，而此時(shí)表現(xiàn)出來的也就是最真實(shí)的拍攝效果了。在這部紀(jì)錄片的拍攝中，導(dǎo)演大量運(yùn)用了平視的鏡頭拍攝，以孩子的眼睛觀察世界，將大人的世界以孩子的眼睛展現(xiàn)在世人面前。由于孩子的身高所限，人們看到孩子時(shí)必然是以俯視的角度，這種壓低平角的拍攝手法充分尊重了孩子的視角特點(diǎn)，同時(shí)也表達(dá)出成人愿意彎下身子走進(jìn)孩子們的生活，與他們平等交流的意愿。

(二)真實(shí)電影的記錄方式

在紀(jì)錄片《生于妓院》中，導(dǎo)演采取了一種真實(shí)電影的拍攝手法來展現(xiàn)孩子們的內(nèi)心世界，直接拍攝真實(shí)生活，不事先寫劇本，用非職業(yè)演員，影片由固定的導(dǎo)演、攝影師與錄音師三人完成為。這樣拍攝手法要求導(dǎo)演能準(zhǔn)確的發(fā)現(xiàn)事件與預(yù)見戲劇性過程，攝制動(dòng)作要敏捷與當(dāng)機(jī)立斷，導(dǎo)演以融入孩子們生活的方式進(jìn)行記錄，這種融入式的拍攝可以讓我們觀察到許多小處的細(xì)節(jié)和矛盾，比如一個(gè)很有代表性的場(chǎng)景是孩子們?nèi)耸忠徊肯鄼C(jī)興高采烈地坐在去動(dòng)物園的大巴里，唱著歌，大聲歡呼著，就在我們也和這些孩子一塊高興，覺得他們的生活和一般孩子沒什么不同時(shí)，攝像機(jī)又對(duì)準(zhǔn)了這些孩子的另一面:夜晚在從動(dòng)物園回去的路上，孩子們都沒有說話，大巴車窗外是巷子里，街道里一排排整齊等待著的女人，這些女人中有的就是他們的媽媽。［4］從這種交流式的拍攝中我們還能觀察到很多感人的細(xì)節(jié)，比如導(dǎo)演拍攝了一個(gè)生活在非常不幸的環(huán)境和家庭中孩子，他的父親失了業(yè)，母親離開了家，但是當(dāng)他談起自己的父親時(shí)還是很驕傲的神態(tài)。這些細(xì)節(jié)的描述不僅給我們展現(xiàn)了這些孩子內(nèi)心世界，也給敘事形成了沖突，調(diào)整了敘事結(jié)構(gòu)。

三、中外兒童類紀(jì)錄片表達(dá)方式的異同

(一)紀(jì)錄片的有選擇性表達(dá)

值得注意的是紀(jì)錄片不單單是記錄被攝主體的情感特征，情感需要和情感歷程，還包含著紀(jì)錄片作者自己的選擇和情感表達(dá)，這一隱藏的情感底蘊(yùn)是導(dǎo)演自覺的，理性的選擇，導(dǎo)演在承認(rèn)和重視觀眾情感的同時(shí)在紀(jì)錄片中進(jìn)行蒙太奇的拼接和設(shè)計(jì)，讓影片中的情感表達(dá)和觀眾產(chǎn)生共鳴，讓觀眾的情感得以釋放。

在紀(jì)錄片《幼兒園》中，導(dǎo)演經(jīng)過兩年多的拍攝積累了5000分鐘的素材，而我們可以看到的只有100分鐘以內(nèi)的三個(gè)版本，大量鏡頭的取舍就取決于導(dǎo)演的藝術(shù)創(chuàng)作，所以當(dāng)片子出來時(shí)很多觀眾覺得會(huì)有導(dǎo)拍的痕跡，孩子被成人化了，比如有這樣一個(gè)鏡頭:有人問孩子:“劉某某，你怎么長(zhǎng)這么高?”孩子說:“我是在爸爸，媽媽，爺爺，奶奶和老師的幫助下才長(zhǎng)這么高的?！睂?duì)此導(dǎo)演張以慶的回答是:“孩子本來就是那個(gè)樣子的，不是我讓他們?nèi)绱顺扇嘶銈円矂e笑話孩子，就是成人自己就是這樣的?！保?］

導(dǎo)演并沒有刻意去拍一些東西，只不過記錄和觀察的角度和大眾有些不同，并把細(xì)節(jié)加以剪輯，放大，才呈現(xiàn)出讓我們覺得驚訝的效果，這就是在記錄的基礎(chǔ)上導(dǎo)演進(jìn)行的再創(chuàng)作與加工。

(二)融入式拍攝以小見大的間接表達(dá)

《生于妓院》的主線是圍繞攝影師澤娜和八個(gè)妓女的孩子展開的，澤娜教孩子們?nèi)绾问褂孟鄼C(jī)，給孩子們?nèi)耸忠徊肯鄼C(jī)，讓他們?nèi)ヅ臄z身邊的人和事物，希望借助他們的眼睛看到更真實(shí)的紅燈區(qū)生活。導(dǎo)演逐一敘述了八個(gè)孩子的家庭和遭遇，記錄他們對(duì)生活的想法。在記錄的中間，導(dǎo)演會(huì)穿插這些孩子的攝影作品，孩子們的照片和這些照片背后的故事也成了全片發(fā)展的線索。

在世界的眼中，孩子們是客體，非常渺小和卑微，但是當(dāng)他們擁有了相機(jī)這樣一個(gè)武器去觀察世界，記錄生活，改變的不僅僅是他們的命運(yùn)，更是世界對(duì)他們的看法和對(duì)待他們的方式，讓孩子們?nèi)W(xué)攝影是導(dǎo)演非常巧妙和成功的設(shè)計(jì)，讓被拍攝對(duì)象成了主動(dòng)表達(dá)者，我們從而可以看到他們眼中的世界，片中主人翁小奇拉說“手上有相機(jī)，我就很開心。我覺得我在學(xué)習(xí)，我可以成為有用的人?！笨岣缯f“我要在相片中展現(xiàn)這里人民的生活，我想表達(dá)人的行為。”孩子們通過鏡頭將他們的喜怒哀樂表達(dá)出來，從他們的藝術(shù)作品中我們看到的并不是一群被社會(huì)遺棄的孩子，而是一群充滿活力和藝術(shù)細(xì)胞的孩子，他們的攝影作品充滿著對(duì)生活的熱愛與希望，他們也理應(yīng)受到平等的對(duì)待。

《生于妓院》的成功之處就是能夠站在被拍攝者的角度思考和探索，這樣所展現(xiàn)出來的真實(shí)情感和人性往往是超出我們想象的。導(dǎo)演對(duì)這些孩童本性的認(rèn)識(shí)，未來的擔(dān)憂雖然沒有直接表達(dá)，但是全部在了這部紀(jì)錄片的創(chuàng)作過程之中，這樣的表達(dá)方式更能帶領(lǐng)觀眾和導(dǎo)演一塊融入，一塊思考。

結(jié)語(yǔ)

紀(jì)錄片的創(chuàng)作不僅僅是藝術(shù)實(shí)踐，更是社會(huì)實(shí)踐。當(dāng)你放棄你所謂的社會(huì)責(zé)任感和對(duì)人性的深層次思考，像朋友和親人一樣去關(guān)心被拍攝對(duì)象，體會(huì)他們的生活，結(jié)果往往可以看到最真摯的情感，最深刻的人性。也希望《幼兒園》和《生于妓院》這兩部紀(jì)錄片中成功運(yùn)用的拍攝技巧和方法能夠給以后以兒童為被攝主體的紀(jì)錄片中人物情感的深層次表達(dá)提供一種可以參考的模式。因?yàn)閮和哂泻艽蟮目伤苄?，所以我們?duì)兒童類紀(jì)錄片的期望不應(yīng)該僅僅是記錄，更是一種讓我們看到現(xiàn)實(shí)中存在的問題并能加以改變的視角。我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到，拋開藝術(shù)層面，當(dāng)前的兒童類紀(jì)錄片更需要強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，以更好地實(shí)現(xiàn)紀(jì)錄片的社會(huì)效應(yīng)。樹立營(yíng)銷意識(shí)，最大限度地實(shí)現(xiàn)紀(jì)錄片的輻射作用，展現(xiàn)其經(jīng)濟(jì)，文化價(jià)值。只有揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷豐富內(nèi)涵，才能讓兒童紀(jì)錄片發(fā)揚(yáng)光大，生生不息。

［1］百度百科.紀(jì)錄片［EB/OL］.(2014－10－06)［2014－10－10］http://baike.baidu.com/link?url=ULVvjB_K_Jm_oTI_rz2hlT－Qso_3ZnN9fJgw1dQH0SKogE8YohQT6gJsnBB0p3XV.

［2］金震茅.兒童紀(jì)錄片的審美形態(tài)及期待［J］.視聽，2012(7).

［3］楊曉麗.成人與兒童的平等對(duì)話——關(guān)于我國(guó)兒童紀(jì)錄片創(chuàng)作的幾點(diǎn)思考［J］.電視研究，2011(12):69.

［4］張修赫.“生于妓院”攝制手法及攝影觀念引發(fā)的思考［J］.新聞傳播，2011(9):133.

［5］蔡妍.紀(jì)錄片“幼兒園”的創(chuàng)作分析［J］.現(xiàn)代交際，2010(5):73.