初中政治高效課堂教學(xué)的嘗試

吳章林

摘 要：當(dāng)前，由于多種原因，政治課堂的教學(xué)效果較差，學(xué)生對(duì)政治的學(xué)習(xí)興趣不高。在這樣的環(huán)境下很難提高初中政治課堂的教學(xué)效果。而構(gòu)建高效的初中政治的課堂具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。本文圍繞如何開(kāi)展高效的政治課堂教學(xué)活動(dòng)展開(kāi)分析，提出了相關(guān)的教學(xué)策略與建議，僅供參考。

關(guān)鍵詞：初中政治；高效課堂；教學(xué)策略

初中政治本身屬于一門時(shí)效性、綜合性強(qiáng)的課程，但由于教師常采取滿堂灌式的教學(xué)方式，當(dāng)前學(xué)生對(duì)政治的學(xué)習(xí)積極性不高。那么，如何才能構(gòu)建高效的政治課堂，真正提高學(xué)生對(duì)政治課程的知識(shí)掌握水平呢？

筆者結(jié)合自己上政治課的經(jīng)驗(yàn)，就如何采取教學(xué)策略開(kāi)展政治高效課堂展開(kāi)分析，并提出了相關(guān)的教學(xué)策略與建議，僅供參考。

一、創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍，提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的積極性

1.營(yíng)造溫和的課堂氣氛，提高學(xué)生的課堂參與意識(shí)

在初中政治教學(xué)過(guò)程中，如何增強(qiáng)學(xué)生的自信心，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的積極性，是政治教師首先要解決的問(wèn)題。因此，教師應(yīng)當(dāng)注重營(yíng)造和諧、自主的課堂氣氛，潛移默化地影響學(xué)生，引領(lǐng)學(xué)生共同體驗(yàn)學(xué)習(xí)知識(shí)的樂(lè)趣，鼓勵(lì)學(xué)生大膽思考、大膽提問(wèn)。另外，教師應(yīng)當(dāng)多多鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)學(xué)生，提高學(xué)生對(duì)政治課程的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。尤其是對(duì)不善于提問(wèn)的學(xué)生，當(dāng)其提出問(wèn)題時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)稱贊、表?yè)P(yáng)其勇氣，然后再讓學(xué)生們共同探討、分析問(wèn)題，減輕學(xué)生的精神束縛感與心理負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生的課堂參與意識(shí)。

2.創(chuàng)建趣味性課堂氛圍

趣味性的課堂氛圍有助于激發(fā)學(xué)生對(duì)政治課堂的興趣。而巧妙的課堂導(dǎo)語(yǔ)可以在課堂的開(kāi)始階段便吸引學(xué)生的注意力，引發(fā)學(xué)生的好奇心。因此，教師應(yīng)當(dāng)著力設(shè)計(jì)適宜的課堂導(dǎo)語(yǔ)，力求新穎、巧妙、幽默，以便起到引發(fā)學(xué)生好奇心、興趣的效果，從而促使課程教學(xué)順利的開(kāi)展。也結(jié)合一些有趣的政治故事，營(yíng)造出趣味性的課堂氛圍。因此，課堂上，教師要對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情，曉之以理，以飽滿的熱情將政治中可歌可泣的政治人物、感人肺腑的政治故事講給學(xué)生們聽(tīng)，使他們以最快的速度和最佳的狀態(tài)進(jìn)入學(xué)習(xí)角色，從中感知政治。

3. 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣

要想提高初中政治課堂教學(xué)的有效性，就必須激發(fā)學(xué)生對(duì)政治的學(xué)習(xí)興趣。這可以促使學(xué)生自發(fā)、自主地學(xué)習(xí)政治，促使課堂教學(xué)活動(dòng)達(dá)到事半功倍的效果。根據(jù)當(dāng)前新的政治學(xué)科教學(xué)要求及教學(xué)目標(biāo)，政治教師應(yīng)當(dāng)拋棄以往呆板的填鴨式教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)方法，豐富教學(xué)手段，變學(xué)生被動(dòng)接受式學(xué)習(xí)為主動(dòng)參與的探究式學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)地參與教學(xué)過(guò)程。

為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，教師必須精通業(yè)務(wù)、博覽群書。但這種興趣的激發(fā)不能僅靠一兩個(gè)時(shí)政材料做“包袱”，更要有技巧，要挖掘材料與政治知識(shí)和原理的契合點(diǎn)，并且要貫穿于整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程中。政治教師只有具有較廣的知識(shí)面，才能采用學(xué)生喜歡的教學(xué)方法，把課上得生動(dòng)活潑。

二、創(chuàng)新課堂教學(xué)形式，活躍政治課堂

1.豐富政治課堂教學(xué)活動(dòng)

初中生正處于活潑好動(dòng)的年齡。教師在政治教學(xué)過(guò)程中，適當(dāng)穿插一些教學(xué)活動(dòng)，將有助于增強(qiáng)教學(xué)的有效性。教師應(yīng)當(dāng)注意選擇富有創(chuàng)意，與學(xué)生特點(diǎn)相適應(yīng)的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)政治課程學(xué)習(xí)的興趣和愛(ài)好。另外，要確?；顒?dòng)形式多樣化。在課堂上，常用的活動(dòng)形式，如閱讀、討論、探究、編演政治短劇、講政治故事等，要盡可能多樣，切忌只有一種活動(dòng)形式、沒(méi)有層次、不考慮學(xué)生各自不同的特點(diǎn)。教師應(yīng)該不斷地提高自身的素質(zhì)，不斷提高自己的理論和教育教學(xué)水平，進(jìn)行真正意義上的以學(xué)生為中心的教學(xué)活動(dòng)，充分挖掘和利用各種資源，善于捕捉政治與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合點(diǎn)，善于聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，善于利用課堂教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的“機(jī)遇”。

2.豐富課堂教學(xué)手段

運(yùn)用多樣的教學(xué)手段，達(dá)到教學(xué)目的。中學(xué)政治教學(xué)擔(dān)負(fù)著對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)傳授、思想教育、能力培養(yǎng)的任務(wù)。如何根據(jù)中學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和政治學(xué)科的特點(diǎn)，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高學(xué)生整體素質(zhì)，是中學(xué)政治課教學(xué)改革的重大課題。當(dāng)前計(jì)算機(jī)多媒體在政治課堂中的應(yīng)用范圍愈來(lái)愈廣。可以采用錄像教學(xué)模式、電影教學(xué)模式、幻燈片教學(xué)模式等，豐富課堂教學(xué)手段，提高課堂的趣味性，為構(gòu)建高效政治課堂奠定基礎(chǔ)。采用先進(jìn)的現(xiàn)代教學(xué)方法與教學(xué)手段的最佳結(jié)合，創(chuàng)設(shè)情景，再現(xiàn)政治場(chǎng)面，激發(fā)興趣，陶冶學(xué)生情操，提高課堂教學(xué)效率與教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)中學(xué)生整體素質(zhì)提高。

3.合理設(shè)計(jì)、組織課堂教學(xué)

（1）設(shè)計(jì)高效性的教學(xué)內(nèi)容。當(dāng)前使用的教材是專家根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)編著的，課文內(nèi)容的選擇是符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生發(fā)展需要的，并且從不同的角度和層面反映了教學(xué)總目標(biāo)。因此，教師在教學(xué)內(nèi)容的選擇上要信賴教材，并用好教材，但又不能拘泥于教材，要根據(jù)本地區(qū)、本校、本班的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整或補(bǔ)充一些內(nèi)容。

（2）創(chuàng)新教學(xué)問(wèn)題設(shè)計(jì)。教學(xué)問(wèn)題設(shè)計(jì)包括課堂提問(wèn)和課堂訓(xùn)練兩方面。老師設(shè)計(jì)的問(wèn)題的效度，關(guān)系著學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和效果。有效的問(wèn)題是不可能只用“是”或“否”就能回答的，也不是一看就明了的，而是通過(guò)閱讀和思考能想到的、通過(guò)討論或教師啟發(fā)能悟出的問(wèn)題。這些問(wèn)題能讓學(xué)生體會(huì)到思考的快樂(lè)、享受思考的成功感，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展是大有益處的。

三、提高學(xué)生課堂參與程度

要想開(kāi)展高效性的課堂教學(xué)活動(dòng)，就必須充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生的發(fā)展能力，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

1.教師在課余時(shí)間應(yīng)多了解學(xué)生

根據(jù)學(xué)生不同時(shí)期的思想政治狀況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行深度教育反思。真正做到從學(xué)生的角度出發(fā)，考慮學(xué)生真正的需要，滿足學(xué)生的需要。這就要求在日常管理學(xué)生的工作活動(dòng)中，教師要做到用心、用愛(ài)，去關(guān)懷、理解學(xué)生，密切關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)上、生活上的最新動(dòng)態(tài)。從人性化的角度出發(fā)，做到早發(fā)現(xiàn)，早處理，掌握學(xué)生的具體情況。尊重學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生，而不是盲目地懲罰、壓制、批評(píng)學(xué)生。針對(duì)現(xiàn)階段學(xué)生體現(xiàn)出來(lái)的成長(zhǎng)特點(diǎn)、性格特點(diǎn)以及思想狀況，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的思想引導(dǎo)。同時(shí)，對(duì)學(xué)生普遍存在的問(wèn)題，也應(yīng)當(dāng)進(jìn)行重點(diǎn)分析、討論、研究，提出對(duì)策，做到及時(shí)、全面、完善的處理。

2.組織學(xué)生參與主題教育活動(dòng)

通過(guò)設(shè)置各種主題教育教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí)，通過(guò)豐富多彩的文化教育形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。并且要注重對(duì)學(xué)生的主動(dòng)權(quán)和選擇權(quán)的尊重，時(shí)時(shí)刻刻做到真正以人為本的互動(dòng)式教育。使學(xué)生真正成為教育活動(dòng)的主體，發(fā)揮積極作用。

總而言之，初中政治高效課堂教學(xué)的嘗試離不開(kāi)學(xué)生，學(xué)生是政治教學(xué)活動(dòng)中的主體，教師應(yīng)當(dāng)以學(xué)生為主，根據(jù)學(xué)生對(duì)政治課程的掌握水平及其身心發(fā)展特點(diǎn)，加強(qiáng)與學(xué)生的交流，制定出符合初中生年齡特點(diǎn)、身心發(fā)展特點(diǎn)的教學(xué)計(jì)劃。因材施教，豐富政治課堂的教學(xué)活動(dòng)及教學(xué)手段，真正開(kāi)展高效性的政治課堂教學(xué)。

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（作者單位：廣西壯族自治區(qū)靖西縣渠洋鎮(zhèn)岜蒙初中）endprint