高職院校圖書館文獻(xiàn)建設(shè)之我見

關(guān)鍵詞:高職院校；圖書館；文獻(xiàn)建設(shè)

摘要:文章對《全國高職高專院校圖書館建設(shè)指南》進(jìn)行解讀，結(jié)合高職院校圖書館文獻(xiàn)建設(shè)實(shí)際情況，積極探索文獻(xiàn)建設(shè)的新途徑，并對《建設(shè)指南》提出相關(guān)建議，以更好地指導(dǎo)圖書館建設(shè)。

中圖分類號：G253文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1003-1588（2014）05-0030-03

收稿日期：2014-04-20

作者簡介：馬立(1966- ) ,蘇州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館副研究館員。2011年12月，教育部高等學(xué)校圖書情報工作指導(dǎo)委員會高職高專工作組制定了《全國高職高專院校圖書館建設(shè)指南》（以下簡稱《建設(shè)指南》）。要求各高職高專院校加強(qiáng)本校圖書館的建設(shè)，各級教育行政主管部門也將對高職高專院校執(zhí)行《建設(shè)指南》的情況加強(qiáng)督查，推動高職高專院校圖書館建設(shè)工作的發(fā)展和提升。

這對于高職院校圖書館來講是自2002年2月教育部頒布了《普通高等學(xué)校圖書館規(guī)程（修訂）》（以下簡稱《高規(guī)》）以來的又一個重要的指導(dǎo)性文件。《建設(shè)指南》是新形勢下《高規(guī)》在高職院校圖書館工作中的進(jìn)一步細(xì)化，其中用了較大篇幅指導(dǎo)文獻(xiàn)資源建設(shè)，而對此進(jìn)行研究分析將有助于高職院校圖書館文獻(xiàn)資源的規(guī)范化、科學(xué)化、信息化。

1文獻(xiàn)資源建設(shè)策略問題

文獻(xiàn)資源建設(shè)是圖書館的基礎(chǔ)性工作，他關(guān)系到圖書館的發(fā)展方向與定位?！督ㄔO(shè)指南》指出：“高職高專院校圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)應(yīng)根據(jù)學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)和教學(xué)、科研及管理的需要，根據(jù)館藏基礎(chǔ)及地區(qū)或系統(tǒng)文獻(xiàn)資源布局，制定文獻(xiàn)資源發(fā)展政策，建成具有本校特色的館藏體系”。這點(diǎn)與《高規(guī)》中第三章第十條相一致，沒有變化。由于高職高專院校與本科院校在辦學(xué)目標(biāo)、人才培養(yǎng)等方面有著本質(zhì)的不同（見表1），因此，文獻(xiàn)建設(shè)策略結(jié)構(gòu)也應(yīng)有區(qū)別。但目前的情況是，有的圖書館沒有制定，如：文南生的《四川省高職院校圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)調(diào)查報告》一文中所述；有的高職院校圖書館直接沿用本科院校圖書館以學(xué)科為主的文獻(xiàn)資源結(jié)構(gòu)模式，其結(jié)果造成既無法滿足高職院校對文獻(xiàn)信息專業(yè)性、應(yīng)用性的需求，又產(chǎn)生實(shí)際使用中文獻(xiàn)不對口的尷尬，這就要求高職院校圖書館必須重視文獻(xiàn)建設(shè)政策制定，根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)、定位、人才培養(yǎng)規(guī)格、學(xué)科建設(shè)、專業(yè)設(shè)置等要求來進(jìn)行。表1高職高專院校與本科院校辦學(xué)目標(biāo)、人才培養(yǎng)差異表

比較項(xiàng)目本科教育高職教育教育資源學(xué)校定位科學(xué)或工程教育、強(qiáng)調(diào)學(xué)科性以市場為導(dǎo)向，強(qiáng)調(diào)提高職業(yè)能力資源利用以自有資源為主要充分利用社會資源教育過程培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)術(shù)型、工程型人才培養(yǎng)生產(chǎn)一線實(shí)用型人才修業(yè)年限4～5年2～3年評價學(xué)生學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，解決問題能力突出職業(yè)技能和就業(yè)技能畢業(yè)標(biāo)志學(xué)歷、學(xué)位證書學(xué)歷證書，操作技能證書政策一旦制定就必須嚴(yán)格執(zhí)行，不應(yīng)因采訪人員變動、經(jīng)費(fèi)的調(diào)整也有所變化，以確保資源的規(guī)模、數(shù)量、質(zhì)量的穩(wěn)步增長，從而形成高職院校各館的鮮明特色，同時還要分析文獻(xiàn)在教科研方面的利用情況，確保有限的資金得到科學(xué)合理的使用。從《建設(shè)指南》的總體要求來看，“文獻(xiàn)建設(shè)政策”很有可能被納入將來的評估指標(biāo)。

2文獻(xiàn)采選方式多樣化

2.1加強(qiáng)高校圖書館與出版社的合作

高校圖書館要根據(jù)館藏特色和重點(diǎn)專業(yè)需求選擇出版社，每個出版社都具有一定的學(xué)科傾向性，以蘇州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館為例，經(jīng)濟(jì)類圖書往往選擇經(jīng)濟(jì)類圖書核心出版社如：中國財政經(jīng)濟(jì)出版社、東北財經(jīng)大學(xué)出版社、中國金融出版社、經(jīng)濟(jì)管理出版社等，這些出版社均是在經(jīng)濟(jì)學(xué)科領(lǐng)域發(fā)展處于行業(yè)領(lǐng)先地位。紡織服裝則選擇中國紡織出版社，輕工出版社、東華大學(xué)出版社，計算機(jī)類圖書則選擇清華大學(xué)出版社、人民郵電出版社、電子工業(yè)出版社等占據(jù)計算機(jī)圖書半壁江山的核心出版社。高職院校圖書館可以與上述出版社建立聯(lián)系，及時提供新書信息。

2.2搞好圖書捐贈

目前圖書捐贈主要來源有：①出版社捐贈。主要是各大核心出版社，如：清華大學(xué)出版社、經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社、中國財政經(jīng)濟(jì)出版社等，這些出版社每年會捐書給各大高校，但高職高專院校較少。②基金會、協(xié)會捐贈。主要有“美國亞洲基金會”、“中美亞洲之橋基金會”和日本科學(xué)協(xié)會等捐贈外文原版書。質(zhì)量較高，印刷良好。③教師捐贈。由本校教師捐贈的圖書主要是教職工的專著，很多高校圖書館成立本校教職工文庫，收集和陳列在校教職工專著，作為圖書館對外宣傳的一個窗口，集中展示學(xué)校的科研實(shí)力，提升專家學(xué)者的個人影響力。④學(xué)生捐贈。主要是畢業(yè)生捐贈的圖書，數(shù)量較大，品種一般為教材和教輔。

3加快數(shù)字資源建設(shè)

馬立：高職院校圖書館文獻(xiàn)建設(shè)之我見馬立：高職院校圖書館文獻(xiàn)建設(shè)之我見3.1對照《建設(shè)指南》，加快建設(shè)，實(shí)現(xiàn)共享

目前，高職院校圖書館都在加強(qiáng)數(shù)字資源建設(shè)，隨著自動化管理軟件的基本統(tǒng)一，各館的書目數(shù)據(jù)庫基本完成，支持聯(lián)合聯(lián)機(jī)目錄檢索，數(shù)據(jù)庫資源建設(shè)加快。筆者近期對江蘇省10所高職院校（含國家示范和省示范）的2012年電子資源引進(jìn)、使用情況作了調(diào)查。結(jié)果如下：投入經(jīng)費(fèi)40萬元以上的有3所，20～25萬元的有3所， 16萬元的有3所，16萬元以下的1所；數(shù)據(jù)庫個數(shù)為平均15個（其中外文為兩個），最多的為22個，最少的為8個。這些數(shù)據(jù)表明江蘇高職院校圖書館電子資源的建設(shè)較前期有了較大進(jìn)展，另外，據(jù)筆者調(diào)查每年各館購置電子資源經(jīng)費(fèi)比例也在逐年提高。透過數(shù)據(jù)對照《建設(shè)指南》，也看到了建設(shè)中普遍存在的一些問題。①各館資源重復(fù)嚴(yán)重。調(diào)研中發(fā)現(xiàn)知網(wǎng)、維普、超星等引進(jìn)最多，幾乎各館都有，這說明各自為政的情況比較突出，忽視了各館數(shù)字資源的獨(dú)特性和需求類型，更何況維普和知網(wǎng)還存在著期刊收集上的重復(fù)性。②缺乏整體規(guī)劃，沒有從區(qū)域布局考慮。③使用率較低。筆者認(rèn)為解決上述問題的關(guān)鍵是根據(jù)《建設(shè)指南》要求由教育主管部門制定統(tǒng)一的區(qū)域性規(guī)劃，各館在高校圖工委的指導(dǎo)下分工協(xié)作根據(jù)專業(yè)特色和資源優(yōu)勢加快電子資源建設(shè)，形成各館特色，最終實(shí)現(xiàn)共享。

3.2強(qiáng)化資源使用培訓(xùn)，服務(wù)師生讀者

隨著電子資源的不斷引進(jìn)和自建庫的加強(qiáng)，數(shù)據(jù)庫使用量就成了比較關(guān)鍵的問題。根據(jù)筆者對江蘇高職院校圖書館電子資源使用情況調(diào)查顯示，2012年各館使用量高低不一，某些學(xué)校文獻(xiàn)年下載量超過30萬篇次，有的才3萬多篇次，這說明各館數(shù)字資源的使用培訓(xùn)與宣傳存在差異。利用數(shù)字資源不僅需要掌握電腦與網(wǎng)絡(luò)知識, 還要懂得相應(yīng)資源的使用方法, 包括其檢索的方法與途徑、瀏覽器的功能與應(yīng)用、文獻(xiàn)的下載與打印等，所有這些都是應(yīng)加強(qiáng)培訓(xùn)的。

3.3根據(jù)《建設(shè)指南》要求，加快特色數(shù)據(jù)庫建設(shè)

《建設(shè)指南》明確提出：“圖書館應(yīng)積極推動本館特色資源數(shù)字化，建立特色資源數(shù)據(jù)庫”。而從文南生的《四川省高職院校圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)調(diào)查報告》、蘇坤的《江蘇省高職院校圖書館數(shù)字化資源建設(shè)的調(diào)查研究》、李曙光的《吉林省高職高專院校圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)調(diào)查與分析》等研究成果和筆者的相關(guān)調(diào)查來看，高職院校圖書館自建的數(shù)據(jù)庫不多，究其原因主要是：①資金投入不足，技術(shù)人手較緊。②傳統(tǒng)觀念影響較深，紙質(zhì)圖書與特色數(shù)據(jù)庫建設(shè)，存在厚此薄彼的現(xiàn)象。為此，轉(zhuǎn)變觀念、增加投入是關(guān)鍵。筆者認(rèn)為高職院校圖書館應(yīng)以學(xué)科專業(yè)特色為導(dǎo)向，以目前各校正在建設(shè)的教學(xué)特色數(shù)據(jù)庫為契機(jī)，抓住某個特色專業(yè)積極參與，使分散零亂的特色文獻(xiàn)資源得以系統(tǒng)化、有序化整理和深層次挖掘，將其轉(zhuǎn)變?yōu)閿?shù)字化資源，從而以點(diǎn)帶面來推進(jìn)高職院校圖書館特色數(shù)據(jù)庫建設(shè)。

4對指南的幾點(diǎn)建議

4.1文獻(xiàn)購置的經(jīng)費(fèi)問題

目前高職院校圖書館的文獻(xiàn)購置經(jīng)費(fèi)高低不一，有的圖書采購經(jīng)費(fèi)多達(dá)幾百萬元，有的少至幾十萬元，但《建設(shè)指南》中沒有明確規(guī)定，給圖書館建設(shè)帶來很多不確定性。

4.2電子資源折算問題

目前對電子圖書、數(shù)據(jù)庫等虛擬資源的統(tǒng)計要求不一，有的是參照一定要求折合成圖書冊數(shù)、有的是按照容量GB來計算，能否提出指導(dǎo)性的比例或折算辦法，統(tǒng)一規(guī)定，以便統(tǒng)計。

4.3資源建設(shè)共享的問題

目前，高職院校圖書館聯(lián)合目錄、文獻(xiàn)傳遞、館際互借已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，但更高層面上的合作共享與本科相比還有一定差距，主要表現(xiàn)在標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一、不規(guī)范。資源共享是趨勢，特別是在云環(huán)境下，建立統(tǒng)一的數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)、數(shù)字化加工標(biāo)準(zhǔn)、數(shù)據(jù)交換標(biāo)準(zhǔn)等顯得十分必要。因此，建議在《建設(shè)指南》中增加相關(guān)內(nèi)容，以便有一個統(tǒng)一的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)。

4.4知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)問題

數(shù)據(jù)庫建設(shè)往往涉及知識產(chǎn)權(quán)問題，《建設(shè)指南》中應(yīng)有所提及，在文獻(xiàn)資源建設(shè)中的侵權(quán)問題較為突出，特別是數(shù)據(jù)庫建設(shè)方面，以規(guī)避法律風(fēng)險和維護(hù)自身合法權(quán)利。

4.5執(zhí)行力度的問題

《建設(shè)指南》頒布近兩年來，各地執(zhí)行力度不夠，高職院校真正了解不多，筆者從CNKI數(shù)據(jù)庫檢索結(jié)果來看，沒有一篇相關(guān)研究成果，不禁使人對一個指導(dǎo)性文件的權(quán)威性、執(zhí)行力產(chǎn)生懷疑，建議由相關(guān)行政主管部門加強(qiáng)執(zhí)行情況的檢查、督促、指導(dǎo)。

5結(jié)語

《建設(shè)指南》的頒布具有指導(dǎo)性意義，為高職院校圖書館工作指明了方向。高職院校圖書館文獻(xiàn)建設(shè)必須按照《建設(shè)指南》中的相關(guān)精神，規(guī)范建設(shè)、注重特色、共建共享、多種載體文獻(xiàn)協(xié)調(diào)發(fā)展，更好地為教科研服務(wù)。

參考文獻(xiàn)：

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［2］蘇坤.江蘇省高職院校圖書館數(shù)字化資源建設(shè)的調(diào)查研究［J］.新世紀(jì)圖書館，2013（8）：15-18.

［3］李曙光. 吉林省高職高專院校圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)調(diào)查與分析［J］.圖書館學(xué)研究，2012（20）：48-50.

［4］孫浩.信息時代高職院校圖書館的文獻(xiàn)資源建設(shè)［J］.河北科技圖苑，2009（1）：71-72.

（編校：馬懷云）