用“啟發(fā)式”教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣

何沖

摘要：興趣是最好的老師，本文以“啟發(fā)式教學(xué)”的形式，從學(xué)生在哪些方面有興趣，如何激發(fā)學(xué)生的興趣，怎樣了解學(xué)生是否對(duì)課程有興趣以及今后課堂教學(xué)中的建議幾個(gè)方面，作了粗淺的論述。endprint

摘要：興趣是最好的老師，本文以“啟發(fā)式教學(xué)”的形式，從學(xué)生在哪些方面有興趣，如何激發(fā)學(xué)生的興趣，怎樣了解學(xué)生是否對(duì)課程有興趣以及今后課堂教學(xué)中的建議幾個(gè)方面，作了粗淺的論述。endprint

摘要：興趣是最好的老師，本文以“啟發(fā)式教學(xué)”的形式，從學(xué)生在哪些方面有興趣，如何激發(fā)學(xué)生的興趣，怎樣了解學(xué)生是否對(duì)課程有興趣以及今后課堂教學(xué)中的建議幾個(gè)方面，作了粗淺的論述。endprint