淺析小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作訓(xùn)練

楊素芹

寫(xiě)作教學(xué)是貫穿語(yǔ)文教學(xué)始終的重頭戲，但是總給人望而生畏的感覺(jué)，普遍反映是教師難教學(xué)生難學(xué)，雖然付諸不少努力，但是收效甚微，因此，尋找恰當(dāng)可行的方法途徑就成了每一位師生的不懈追求，本人在教學(xué)過(guò)程中經(jīng)過(guò)積極嘗試并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，也形成了自己的一套做法，本文將一些成功的做法總結(jié)如下，以饗讀者。

一、把好說(shuō)話關(guān)

常言說(shuō)得好，基礎(chǔ)不牢地動(dòng)山搖，搞好寫(xiě)作訓(xùn)練絕對(duì)不是一朝一夕就能完成并做好的，所以從小學(xué)的低年級(jí)就應(yīng)該做到有準(zhǔn)備，有備戰(zhàn)，有訓(xùn)練，比如，在一些專項(xiàng)訓(xùn)練過(guò)程中，要從學(xué)生書(shū)面語(yǔ)言的培養(yǎng)上下工夫，特別是普通話的訓(xùn)練就是一個(gè)很好的訓(xùn)練契機(jī)，這種訓(xùn)練目前在一些文明化程度比較高的城市可能問(wèn)題不大，但是在農(nóng)村就顯得捉襟見(jiàn)肘，教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格而到位的訓(xùn)練，應(yīng)該扎扎實(shí)實(shí)地在打基礎(chǔ)的關(guān)節(jié)上下大工夫，把這些工作做好做實(shí)，因?yàn)檎f(shuō)好一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話是搞好寫(xiě)作的前提，雖然一段時(shí)間的訓(xùn)練可能效果不太明顯，但是這種潛移默化的作用確實(shí)不可忽視。之所以說(shuō)說(shuō)話是搞好寫(xiě)作的基礎(chǔ)，因?yàn)檎f(shuō)與寫(xiě)二者本身具有不可分割的練習(xí)，說(shuō)和寫(xiě)都是學(xué)生自己內(nèi)心世界的反映，說(shuō)是通過(guò)動(dòng)口實(shí)現(xiàn)，而寫(xiě)作是通過(guò)動(dòng)手罷了，所以學(xué)生在能夠正確表達(dá)的時(shí)候，應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生把所說(shuō)的這些話寫(xiě)出來(lái)，但也不要刻意去追求高雅的書(shū)面語(yǔ)。

二、把好興趣關(guān)

“興趣是最好的老師?！币虼?，學(xué)生只要有表達(dá)的欲望，哪怕就是短短的三五句話都行，這種表達(dá)的欲望正是寫(xiě)作欲望產(chǎn)生的土壤，所以作為教師一定要重視這些方面的專項(xiàng)訓(xùn)練，不積跬步無(wú)以至千里，寫(xiě)作水平的提高，不是隨著年級(jí)的升高就會(huì)跟上去，只有學(xué)生平時(shí)在造句上跟上去，然后在一個(gè)段落的訓(xùn)練上跟上去，然后才能過(guò)渡到整個(gè)文章的寫(xiě)作上。這些結(jié)果依賴于平時(shí)的訓(xùn)練，教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該保證每天都有訓(xùn)練句子的題目，重點(diǎn)就是讓學(xué)生把自己想寫(xiě)的話寫(xiě)下來(lái)，不要怕簡(jiǎn)單，不要怕短小，正是這些普通的訓(xùn)練，才能成就將來(lái)的大作。只要學(xué)生敢寫(xiě)樂(lè)寫(xiě)就是良好的開(kāi)端，可以采取多種多樣的形式，不妨讓學(xué)生每天給教師送張小紙條，在紙條上面讓學(xué)生親自寫(xiě)上自己想說(shuō)的話，內(nèi)容不限，別看只是三言兩語(yǔ)只言片語(yǔ)，學(xué)生在教師的鼓勵(lì)下漸漸地就會(huì)放下寫(xiě)作的負(fù)擔(dān)，消除對(duì)寫(xiě)作的恐懼，然后加上教師的指導(dǎo)，像一些簡(jiǎn)單的格式，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、錯(cuò)別字常用字等等就會(huì)在教師的輔導(dǎo)下走向良性循環(huán)，試想即便是每天只有兩句話，那么一個(gè)學(xué)期也就會(huì)達(dá)到兩百多句話，一年那就是五六百句，我想這樣的收獲應(yīng)該是值得肯定的，并且長(zhǎng)此以往學(xué)生的寫(xiě)作興趣就會(huì)油然而生。

三、把好日記關(guān)

我在和同事討論作文教學(xué)時(shí)，有一句話讓我記憶猶新，同事說(shuō)日記是作文的母親，雖不是什么名言，但是從中也讓我受到了很大的啟發(fā)，學(xué)生寫(xiě)句子能夠培養(yǎng)興趣，能夠提高素養(yǎng)，但是不能總停留在寫(xiě)句子的層面上，寫(xiě)日記是搞好作文教學(xué)的一個(gè)重要組成部分，日記的作用絕對(duì)不可小瞧，學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高，日記起到了不可估量的作用，常言說(shuō)：“拳不離手曲不離口。”一個(gè)學(xué)生基礎(chǔ)怎樣好，平時(shí)不訓(xùn)練，直等到考試時(shí)臨場(chǎng)發(fā)揮，我想他的作文也不會(huì)太出色的，假使平時(shí)堅(jiān)持寫(xiě)日記，記錄一些好詞好句，進(jìn)行一些足夠的訓(xùn)練，量變應(yīng)該能夠引起質(zhì)變，在這種情形下，作文水平的提高應(yīng)該不是一件難事。寫(xiě)日記需要強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是不要讓學(xué)生為寫(xiě)日記而寫(xiě)日記，完任務(wù)式的敷衍了事，總是一些流水賬這就不可取，教師應(yīng)該有目的地給學(xué)生一些限制，可以是語(yǔ)文教學(xué)中的心得體會(huì)，也可以是課堂上的內(nèi)容，還可以是同學(xué)之間的小事情或者是學(xué)生感慨頗深值得一提的事，都可以在日記中寫(xiě)出來(lái)。無(wú)形中學(xué)生就會(huì)寫(xiě)得有血有肉，能力也會(huì)大幅提高。

四、把好句子關(guān)

句子是作文的重要組成部分，學(xué)生能不能寫(xiě)出句子，寫(xiě)的句子規(guī)范不規(guī)范，都是制約作文教學(xué)的重要因素，所以說(shuō)句子教學(xué)也是作文教學(xué)的重點(diǎn)之一，是重中之重，句子要能夠表達(dá)學(xué)生的感受和想法，在平時(shí)的教學(xué)中，無(wú)論是口頭語(yǔ)言還是書(shū)面語(yǔ)言一定要保證它的規(guī)范性和科學(xué)性，為此教師一定要豐富學(xué)生的語(yǔ)言知識(shí)，把學(xué)生的寫(xiě)作量提高到一個(gè)新的檔次，不妨讓學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)找一些好詞好句，找一個(gè)筆記本專門(mén)做一下摘錄，還可以在課前開(kāi)設(shè)一些專門(mén)的訓(xùn)練，讓學(xué)生將自己收獲的優(yōu)美句子進(jìn)行全班公布，也可以寫(xiě)在黑板報(bào)上讓學(xué)生資源共享，交流一下，因?yàn)槟阌幸粋€(gè)蘋(píng)果我有一個(gè)蘋(píng)果，兩個(gè)人交換后，每個(gè)人還是各有一個(gè)蘋(píng)果，但是你有一種思想我有一種思想，交換后每人就各有兩種思想了，這樣學(xué)生就會(huì)提高自己的知識(shí)儲(chǔ)備量，作文困難就能得到相應(yīng)的克服。

五、把好能力關(guān)

搞好寫(xiě)作要依賴于幾種能力，比如，識(shí)字能力，遣詞造句能力，當(dāng)學(xué)生的識(shí)字量達(dá)到一定水平時(shí)，就具備了寫(xiě)的能力，除此之外還有兩方面很重要，即觀察能力和想象能力，寫(xiě)作教學(xué)要想搞好，必須保證學(xué)生有著豐富的想象能力和善于觀察的能力，事實(shí)證明也只有仔細(xì)觀察，深刻分析，才能去捕捉生活中更多的精彩與奇妙，文章才能更加有血有肉。

六、把好“批改”關(guān)

許多教師感到作文批改起來(lái)費(fèi)時(shí)、費(fèi)力、費(fèi)腦子，我卻不覺(jué)得。臺(tái)灣作家李敖在清華大學(xué)講壇時(shí)提到：“白話文是不需要教授的?！贝嗽捲踔v？長(zhǎng)期大量有目的的閱讀與規(guī)范的口語(yǔ)習(xí)慣，再加上教師鼓勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)，我覺(jué)得，只要學(xué)生愛(ài)讀、愛(ài)寫(xiě)，久而久之，學(xué)生自然會(huì)領(lǐng)悟其章法，那是一種潛意識(shí)的作用，那是人的一種本能。因?yàn)槲覀兩磉吽械娜酥v的語(yǔ)言、幾乎所有的文章都是白話文。而作為我們教師只要適時(shí)作以點(diǎn)撥，特別是一些特殊文體需要重點(diǎn)點(diǎn)撥、強(qiáng)調(diào)。首先初讀并幫學(xué)生圈出文中的錯(cuò)別字；二是幫學(xué)生標(biāo)注出文中精彩的段落和句子；三是文末注上一大段充滿鼓勵(lì)性的話語(yǔ)和一些友善的建議。

綜上所述，在小學(xué)階段，寫(xiě)作教學(xué)注意把好這六關(guān)，為學(xué)生打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；學(xué)生擁有這塊“敲門(mén)磚”，將會(huì)終身受益。新課程理念下，希望學(xué)生認(rèn)識(shí)到寫(xiě)作文是如此有趣，而非枯燥無(wú)味、很難入門(mén)！

（責(zé)編 田彩霞）endprint