對學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的思考

李維倉+李玉賢

〔關(guān)鍵詞〕 專家報告；考察；規(guī)劃；成果

〔中圖分類號〕 G637

〔文獻標識碼〕 A

〔文章編號〕 1004—0463（2014）

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一、論壇講堂專家報告：經(jīng)歷“地震”

1. 莊浪縣教育改革與發(fā)展論壇。本次論壇的主題是：聚焦內(nèi)涵發(fā)展，持續(xù)推進改革，促進優(yōu)質(zhì)均衡。西北師大教育學(xué)院李瑾瑜院長《從“管學(xué)校”走向“辦教育”——關(guān)于學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展》、浙江衢州市第二中學(xué)原校長徐建平先生《管好事情與管好心情》、蘭州五中校長張忠蒼《以愛育人，以文化人——關(guān)于學(xué)校文化建設(shè)》、蘭州市五泉小學(xué)校長王豐《揚泉水精神，創(chuàng)潤智教育，打造學(xué)校發(fā)展的新名片——學(xué)校特色創(chuàng)建的理念與策略》。聆聽四位知名專家的精彩報告，分論壇各層次校長的熱烈討論，可以說，論壇是一次學(xué)校的交流，是一場教育思想的碰撞。論壇給我們帶來的是啟迪和激情，是思考和遠望。

2. 莊浪縣高中“名師講堂”暨高效課堂教學(xué)觀摩研討會。本次活動主題是：聚焦課堂教學(xué)，傳播先進理念，拓寬教學(xué)視野，提升專業(yè)素養(yǎng)。邀請湖北省襄樊市田家炳中學(xué)數(shù)學(xué)教師高慧明、西北師大附屬中學(xué)歷史教師許彩霞、浙江瑞安中學(xué)語文高級教師金錦發(fā)、山東省淄博市淄川一中英語高級教師劉洋四位全國一線優(yōu)秀教師課堂教學(xué)展示，通過同臺獻課、說課評課、專題講座、傳播名師課改中的先進經(jīng)驗和課堂高效的教學(xué)模式，讓本縣觀摩的教師切受感受到“天外有天，人外有人”，不一樣就是不一樣。

3. 甘肅省2013年普通高中新課程實驗校長論壇。論壇主題是：共謀教育發(fā)展，同筑友誼橋梁。省教育廳王嘉毅廳長講話，蘭州大學(xué)校長、博士生導(dǎo)師王乘致辭，北京大學(xué)教育學(xué)院院長施曉光《反思與重塑：“新課改”視域下高中教育教學(xué)改革的若干思考》、蘭大附中校長王晶《培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，尋求提高高考績效的新途徑》兩場專題報告，理論前瞻，開啟視野，受益匪淺。尤其對蘭大附中的參觀進一步體會到學(xué)校并不在于大，占地33畝的校園規(guī)模，在推動高中特色多樣、優(yōu)質(zhì)發(fā)展及科技教育創(chuàng)新改革方面仍然走在了全省的前列，這對我們學(xué)校是一個有益的啟示。

4. 全市普通高中教育質(zhì)量工作會議。會議先安排觀摩了靈臺縣四所中小學(xué)校，校校有特色，校校有亮點，校校有學(xué)習(xí)借鑒、為我所用的經(jīng)驗。靈臺縣小學(xué)、初中課改的扎實推進，支撐了高中課改的順利開展，推動了高中質(zhì)量的提升。靈臺縣教育發(fā)展的喜人景象值得我們認真研究推廣借鑒。大會之后的第二天上午，聽取了省教育學(xué)會副理事長、省教育學(xué)會高中教育專業(yè)委員會理事長白春永先生題為《開放辦學(xué)，內(nèi)涵發(fā)展——創(chuàng)建優(yōu)秀學(xué)校的思考》和西北師大附中王文槐副校長題為《卓越從這里起飛》的專題報告，我敬佩專家的豐厚學(xué)養(yǎng)，更為他們的教育精神所感動，白校長72歲高齡，兩個半小時的報告，身教重于言教，本身就是教育工作者的榜樣。

二、多層次考察學(xué)習(xí)：為之心動

對市內(nèi)5所重點學(xué)校的參觀學(xué)習(xí)，收獲不小，感慨良多。

華亭縣傾全縣財力，利用兩年時間，將華亭一中整校搬遷，在西華建成占地230畝，投資2.4億元，功能齊全，設(shè)施一流，配套齊備，功能分區(qū)科學(xué)合理的具有現(xiàn)代教育氣息的標準化高中。2013年春季交付使用，整校遷入新校址。華亭一中2013年高考重本上線230多人，二本以上上線突破600人大關(guān)，摘取全市理科第一名的驕人佳績，發(fā)展勢頭良好。新課程實施和新高考已初見成效，備戰(zhàn)2014年的高考師生誓詞赫然張貼在教學(xué)大樓面墻上。高三月考成績醒目公布，高三學(xué)生沒有星期六，只有星期日的概念。

華亭一中純粹是一所華亭大學(xué)。各功能室配備齊全，尤其值得一提的是歷史和地理兩個情境活動室讓人耳目一新。地理演示室有60座桌凳，教室正面是交互式電子白板，后面是中國地形和世界地形模型立體掛圖，采取聲光電控制，管理教師為我們演示講解了東北河流三大水系和成昆鐵路線的有關(guān)地理人文知識。各類地球儀和地理實物模具直觀生動。教室屋頂安裝有四季星空圖和不同季節(jié)星座的構(gòu)成，讓人置身這樣的環(huán)境中真正體會到上可知天文，下可識地理。

涇川一中投資800萬元建成高標準塑膠體育場?？磁_、跑道、足球場、沙坑、鉛球場地一應(yīng)俱全，投資30萬元建成小型室內(nèi)體育館，羽毛球、乒乓球和室內(nèi)訓(xùn)練基本正常開展。

靜寧一中投資5000萬元建成省內(nèi)中學(xué)一流體育館?！案?、更快、更強”昭示靜寧教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的可喜局面。正值靜寧一中為紀念校慶日而準備的一年一度的藝術(shù)節(jié)節(jié)目彩排，各班在體育館不同功能教室緊鑼密鼓地準備獻禮節(jié)目。

其給人的突出感受是：一是學(xué)生綜合文明素質(zhì)程度明顯提高，讓人刮目相看。學(xué)生見客人、來賓、老師鞠躬致意問好，學(xué)生的校服大約是一套80元的運動裝，青春活潑，充滿生氣。二是高一學(xué)生都要學(xué)唱、會唱靜寧一中校歌，愛校尊師教育從入校進門開始養(yǎng)成。三是校園文化氛圍的濃厚。靜寧一中有三樣?xùn)|西是其他學(xué)校所沒有，而靜寧一中獨有的：一是文廟古建筑群省級文物保護單位；二是體育館全省獨一無二；三是質(zhì)量絕對優(yōu)勢，已經(jīng)成為靜寧的一個品牌、一張名片。

平?jīng)鲆恢行抡n程的實施和開發(fā)，綜合實踐活動，研究性學(xué)習(xí)成果展示，讓人進一步體會到這所百年老校的厚重實力，辦學(xué)與時俱進的“高度”“長度”和“寬度”是全市內(nèi)涵發(fā)展的樣板。

靈臺一中讓人感到：一是濃厚的高考宣傳氛圍，標語氣勢奪人，成績榜示內(nèi)容全面豐富；二是學(xué)生良好的精神風(fēng)貌，三是學(xué)生宿舍整潔、餐廳飯菜種類齊全，服務(wù)至上，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切；四是入校即學(xué)，入室即靜在這所學(xué)校不是僅僅停留在墻壁勵志語和一般性口號上，而是真正滋潤在學(xué)生的心田，化作現(xiàn)實的求學(xué)上進行動。

三、心動不如行動：該做什么

1. 高標準編制學(xué)校建設(shè)發(fā)展規(guī)劃。全縣四大班子聯(lián)席會議上縣委陳書記提出加快縣一中建設(shè)和發(fā)展步伐。教育局圍繞建設(shè)教育強縣的目標，高標準編制縣一中建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，逐年實施改擴建工程，不斷提高縣一中的辦學(xué)水平和層次。主管領(lǐng)導(dǎo)多次親臨實地現(xiàn)場指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、解決學(xué)校西擴征地進展事宜。充分體現(xiàn)本屆縣委、政府和教育主管部門對我校發(fā)展的高度重視和戰(zhàn)略眼光。endprint

教育局搶抓機遇，不失時機地指導(dǎo)學(xué)?？疾炻?lián)系設(shè)計單位，研究制定學(xué)校建設(shè)發(fā)展規(guī)劃方案。目前，由中國市政工程西北設(shè)計研究院承擔(dān)編制的《莊浪一中校園規(guī)劃》已完成平面圖、鳥瞰圖和單體設(shè)計圖，學(xué)校教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)功能分區(qū)合理，布局美觀。

2. 提質(zhì)增效，爭先進位，高考無退路。備戰(zhàn)2014年的高考是一場保衛(wèi)戰(zhàn)，攻堅戰(zhàn)。艱難時期，關(guān)鍵年份，我們要有壯士斷腕的勇氣和精神，咬緊牙關(guān)，背水一戰(zhàn)。為此，學(xué)校成立了高考備考領(lǐng)導(dǎo)小組，實行“三包三定”：包班級、包學(xué)科、包學(xué)生；定任務(wù)、定目標、定措施。廣泛動員高三師生，積極營造高考氛圍，用高考師生誓詞點燃激情，開發(fā)潛能，全力以赴，直到成功。

3. 新課程實驗要有精彩成果。（1）解放思想，強力推進課堂教學(xué)改革。我們老師的教學(xué)方法太陳舊，太呆板。滿堂灌、填鴨式、一言堂、照本宣科，缺乏啟發(fā)、引導(dǎo)、討論、探究、互動。要發(fā)現(xiàn)，總結(jié)，提煉，形成有一中風(fēng)格的特色教法。我們的課堂氣氛太沉悶，太壓抑。聽一節(jié)課讓人覺得四十分鐘有點窒息。這種傳統(tǒng)落后僵化的課堂教學(xué)模式已經(jīng)到了非改不可的地步。要徹底轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，讓教師“進得了課堂，講得出名堂”，讓學(xué)生“坐得住課堂，聽得出名堂”，迫切召喚有一中特色的有效課堂應(yīng)運而生。（2）助推研究性學(xué)習(xí)，通用技術(shù)實踐室要充分發(fā)揮作用。我校綜合實踐研究性學(xué)習(xí)在過去開展得有聲有色，但現(xiàn)在和先進學(xué)校相比已經(jīng)遠遠落后了。我們要認真落實教育部《普通高中“研究性學(xué)習(xí)”實施指南》和《甘肅省普通高中新課程改革實施方案》，按照《莊浪一中研究性學(xué)習(xí)活動課程實施方案（試行）》安排，切實落實“高中三年學(xué)生每年都要參加研究性學(xué)習(xí)活動，三年累計不少于三個課題研究或項目設(shè)計，原則上高一、高二年級學(xué)生完成一個大課題，高三年級學(xué)生可以是一個小課題”。體現(xiàn)開放性、實踐性和探究性特點。教科室要收集、整理學(xué)生研究性學(xué)習(xí)成果，開辟專用活動室，陳列觀摩，交流借鑒。（3）校本教材研編要加快進度。開設(shè)校本課程，加快樣本教材研究編寫已刻不容緩。學(xué)校決定研編三種校本教材：一是《走進高中》或《新課程學(xué)習(xí)方法導(dǎo)讀》；二是《可愛的莊浪》或《莊浪史地文化》；三是《莊浪非物質(zhì)文化遺產(chǎn)》。目前學(xué)校已召開了校本教材編寫商談會，各編寫組專題會議研究安排撰寫工作，討論確定編寫方案和體例，內(nèi)容選擇和篇目分工，計劃年底完成初稿，明年春季內(nèi)部交流使用，邊用邊改，邊修訂邊完善，然后以課題形式申報省市評審，并作為學(xué)校校本教材統(tǒng)一使用。課改只有進行時沒有完成時，我們正在實踐探索。

編輯：蔡揚宗endprint