以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)構(gòu)建高校和諧校園

張靈敏

[摘要]在我國經(jīng)濟社會和高等教育迅速發(fā)展的背景下，如何構(gòu)建和諧校園，為大學(xué)生成長成才創(chuàng)造良好條件，培養(yǎng)更多社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人，已經(jīng)為廣大高校所關(guān)注和探索，本文對高校黨組織、大學(xué)生群體和制度管理在和諧校園建設(shè)中的作用進行了初步探討。

[關(guān)鍵詞]高校；科學(xué)發(fā)展觀；構(gòu)建和諧校園

隨著社會主義市場經(jīng)濟的深入發(fā)展以及對外開放的不斷擴大，各種思想觀念在大學(xué)相互交匯、相互沖撞和相互激蕩，在這樣的時代背景下，高校作為高素質(zhì)人才的重要培養(yǎng)基地，必須以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，牢牢把握社會主義辦學(xué)方向，充分調(diào)動各方面的積極因素，努力構(gòu)建和諧校園，充分發(fā)揮高校在和諧社會建設(shè)中作用，為中國特色社會主義事業(yè)培養(yǎng)大批合格建設(shè)者和可靠接班人。

一、要統(tǒng)籌兼顧各個方面，發(fā)揮校黨委的領(lǐng)導(dǎo)核心作用

高校構(gòu)建和諧校園要牢牢把握社會主義辦學(xué)方向，校黨委要充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心作用，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，用中國特色社會主義理論教育師生員工，努力加強黨的思想、組織、作風(fēng)和制度建設(shè)，在學(xué)校教學(xué)、科研、管理和服務(wù)等各項工作中充分發(fā)揮基層黨組織的政治核心作用、黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。

1、加強思想政治教育工作

高校思想政治教育工作應(yīng)當(dāng)把服務(wù)和諧社會建設(shè)作為其重要目標(biāo)，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識，凝聚全校人心，共建和諧校園。一是要求高校領(lǐng)導(dǎo)干部，樹立正確的物質(zhì)利益觀，使他們成為帶領(lǐng)全體師生員工奮力推進學(xué)校各項事業(yè)改革發(fā)展的領(lǐng)頭人。二是要強化和提高教職工執(zhí)行黨的教育方針的能力，將他們培養(yǎng)成為教書育人、管理育人和服務(wù)育人的模范。三是要把服務(wù)和諧社會建設(shè)納入到大學(xué)生思想政治教育總體規(guī)劃中，通過和諧校園建設(shè)在高校深入開展和諧發(fā)展教育，引導(dǎo)大學(xué)生樹立和諧發(fā)展的思想觀念，促進大學(xué)生的全面發(fā)展，為建設(shè)和諧社會增添新力量。特別是要注意在高校學(xué)生黨員中大力開展共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義堅定信念教育，努力培養(yǎng)建設(shè)社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人。

2、加強和諧校園文化建設(shè)

高等學(xué)校是社會的一個重要組成部分，它并非一方凈土世外桃源，又因近年不斷大規(guī)模擴招，使進入大學(xué)校園的門檻變低，這就使校園里的主要群體大學(xué)生很容易受到各種思想觀念的沖擊，因此，加強校園文化建設(shè)，凈化校園環(huán)境，濃厚校園文化氛圍，就顯得特別重要和緊迫。

二、要緊緊圍繞以人為本，發(fā)揮大學(xué)生群體的主體作用

以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的核心，構(gòu)建和諧校園必須緊緊圍繞以人為本，與時俱進，更加重視和不斷改進大學(xué)生工作，為大學(xué)生的成長成才積極創(chuàng)造條件，充分調(diào)動大學(xué)生構(gòu)建和諧校園的主觀能動性，充分發(fā)揮大學(xué)生構(gòu)建和諧校園的主體作用。

1. 重視對學(xué)生干部的培養(yǎng)

學(xué)生干部是是輔導(dǎo)員、班主任、老師的助手，是連結(jié)學(xué)校和學(xué)生的橋梁和紐帶。中央在《關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》中明確指出，高校學(xué)生干部是“思想政治教育工作隊伍的重要組成部分”。在當(dāng)前高等教育迅速發(fā)展的新形勢下，必須重視抓好學(xué)生干部隊伍的建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)生干部隊伍的作用，以點帶面，積極推進和諧校園建設(shè)。

現(xiàn)在社會上擔(dān)任重要職務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)干部，有不少在大學(xué)期間曾擔(dān)任學(xué)生干部，組織參加各種活動、經(jīng)受鍛煉，為以后走上領(lǐng)導(dǎo)崗位打下了基礎(chǔ)。學(xué)校要從培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人的高度，把培養(yǎng)學(xué)生干部作為一項重要工作來抓，為他們積極創(chuàng)造條件，如發(fā)揮學(xué)校黨校培訓(xùn)基地的作用，聘請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家給學(xué)生干部做報告、開講座，幫助學(xué)生干部開闊視野，提高政治理論水平和組織協(xié)調(diào)能力。為他們盡可能提供實踐鍛煉的機會，經(jīng)常組織學(xué)生干部進行座談研討，交流經(jīng)驗，相互學(xué)習(xí)、相互啟發(fā)，共同提高。

2. 重視對學(xué)生的心理健康教育

心理健康教育作為新時期大學(xué)生思想教育工作的切入點，是實施素質(zhì)教育的重要舉措，也是確保校園和諧穩(wěn)定的有效措施，更是大學(xué)生成長成才的迫切需要。要重視和加強調(diào)查研究，經(jīng)常深入到學(xué)生群體中去，真正了解學(xué)生的心理需求、心理困惑，掌握其心理動態(tài)，預(yù)測其發(fā)展趨勢，建立學(xué)生交流、傾訴的平臺，可采取個別交談、設(shè)置意見箱、電話熱線咨詢和網(wǎng)絡(luò)咨詢等方法，讓學(xué)生自由傾訴煩惱、憂愁和苦悶，把消極情緒宣泄出來，避免其不良心態(tài)、不良情緒的積累和惡變，及時對其進行積極的干預(yù)和引導(dǎo)，促使其心態(tài)向著健康的方向發(fā)展。

3、重視對學(xué)生的誠信教育

誠信是我國公民道德教育的基本內(nèi)容，大學(xué)生作為國民中的優(yōu)秀分子，作為祖國未來的建設(shè)者，是否具備誠信的品德是事關(guān)社會主義市場經(jīng)濟能否順利推進的重大問題，是擺在我們高校德育工作者面前的現(xiàn)實任務(wù)。建立規(guī)范、科學(xué)、操作性強的大學(xué)生誠信道德建設(shè)體系勢在必行。要建立健全各種誠信制度和誠信道德建設(shè)制度以強化誠信教育，建立誠信考評體系和相應(yīng)的信譽檔案，積極拓展誠信監(jiān)察渠道。誠信道德建設(shè)需要學(xué)校、社會、家庭等各方面共同努力，高校教育工作者應(yīng)該更加積極地探索誠信教育的新方法、新舉措，真正培養(yǎng)出新一代誠實守信、德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才，共創(chuàng)新時期健康文明的和諧校園。

三、健全完善規(guī)章制度，發(fā)揮制度管理作用

管理制度是和諧社會“公平”原則的支點。物理學(xué)家阿基米德說過：給我一個支點，我就能撬起地球。和諧社會的構(gòu)建同樣也需要支點，這個支點就是管理制度的結(jié)果公平。和諧校園的實現(xiàn)，離不開公平的統(tǒng)攝，校園管理制度就是校內(nèi)公平的保障體系，是構(gòu)建和諧校園的保證。

1、發(fā)揮制度管理的引導(dǎo)作用。管理制度是一種穩(wěn)定的、專用的、特定的教育資源，制度的作用一方面在于規(guī)范校園教學(xué)秩序，必要的規(guī)章制度可以約束教師、學(xué)生及教學(xué)管理人員的工作和行為，使之符合提高教學(xué)質(zhì)量的要求。另一方面，制度的作用在于引導(dǎo)和激勵，合理的制度建設(shè)能夠調(diào)動教師“教”與學(xué)生“學(xué)”的主動性、積極性。因此，教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定與提高，要靠教師、學(xué)生、教學(xué)管理人員在校園各項制度的約束下主動地、創(chuàng)造性地工作。endprint

2、發(fā)揮制度管理的規(guī)范作用。高校學(xué)生管理的目的在于通過一定的行政手段，為學(xué)生的文明生活健康成才創(chuàng)造更有利的條件。從根本上講，管理的目標(biāo)與教育的目標(biāo)是高度一致的。管理與教育相互統(tǒng)一、相互促進。學(xué)校通過制定科學(xué)合理的管理制度和相應(yīng)的違紀(jì)處罰措施，可以規(guī)范學(xué)生在校內(nèi)外公共場合中的舉止，幫助學(xué)生養(yǎng)成謙讓禮貌、團結(jié)互助的優(yōu)良習(xí)慣，消除不文明行為，穩(wěn)定校園秩序，提高大學(xué)生行為的文明程度，樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。還可以規(guī)范學(xué)生在社會政治活動中的行為，引導(dǎo)學(xué)生樹立堅定的共產(chǎn)主義信念，促進學(xué)生健康成長。通過制定嚴(yán)格的管理制度，對學(xué)生各種違紀(jì)行為做出具體的處分規(guī)定，不僅可以抑制、約束學(xué)生不良行為的發(fā)生，也有助于培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法的法制意識，為他們走入社會后做合格的現(xiàn)代公民奠定基礎(chǔ)。

3、發(fā)揮制度管理的激勵作用。

高校通過建立多種渠道的激勵機制和手段，對大學(xué)生適時、適宜、適度地進行激勵，可激發(fā)、調(diào)動學(xué)生各方面的積極性、主動性和創(chuàng)造性，最大限度地發(fā)揮大學(xué)生的潛能。制定的一系列資助政策，可為經(jīng)濟困難的學(xué)生提供一定的經(jīng)濟援助，幫助他們解除后顧之憂，增強克服生活困難的信心和勇氣，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，鍛煉、提高自身素質(zhì)和能力、保證他們順利完成學(xué)業(yè)，為他們健康成才創(chuàng)造條件?！蔼剬W(xué)金”制度和完善的助學(xué)體系是調(diào)動和發(fā)揮大學(xué)生構(gòu)建和諧校園積極性的重要組成部分。

總而言之，高校構(gòu)建和諧校園就是要追求人與人之間的和諧、管理的和諧、教育的和諧、環(huán)境的和諧等多方面的和諧所構(gòu)成的校園整體和諧。在追求這些和諧中，我們必須以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，把科學(xué)發(fā)展觀貫穿于構(gòu)建和諧校園的全過程，以科學(xué)的發(fā)展的眼光去推動和諧校園的建設(shè)和發(fā)展，全力構(gòu)建穩(wěn)定、法治、公平、有序、文明、向上、寬松、協(xié)調(diào)、包容的和諧校園，培養(yǎng)身心和諧，健康成長的合格人才，為建設(shè)和諧的社會主義社會，實現(xiàn)人才強國戰(zhàn)略做出積極貢獻。

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