• <tr id="yyy80"></tr>
  • <sup id="yyy80"></sup>
  • <tfoot id="yyy80"><noscript id="yyy80"></noscript></tfoot>
  • 99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

    技術(shù)本科教育理念的合法性探析
    ——基于技術(shù)知識(shí)的視角

    2014-09-04 07:40:08劉志忠
    江蘇高教 2014年5期
    關(guān)鍵詞:應(yīng)用型理念人才

    劉志忠

    (廈門大學(xué)教育研究院,福建廈門361005)

    技術(shù)本科教育理念的合法性探析
    ——基于技術(shù)知識(shí)的視角

    劉志忠

    (廈門大學(xué)教育研究院,福建廈門361005)

    技術(shù)本科教育是我國(guó)高等教育大眾化發(fā)展過(guò)程中的一種高等教育新形態(tài),它對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展具有很大的促進(jìn)作用,然而它在我國(guó)至今還未得到廣泛的認(rèn)同。從技術(shù)知識(shí)的視角審視技術(shù)本科教育理念,我們發(fā)現(xiàn)技術(shù)本科教育不僅具有“類”存在的合法性,而且還具有“層次”存在的合法性。因此,我國(guó)當(dāng)下應(yīng)大力發(fā)展技術(shù)本科教育。

    技術(shù)本科教育;技術(shù)知識(shí);合法性

    推進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整,加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式,使我國(guó)由“制造”大國(guó)變?yōu)椤皠?chuàng)造”大國(guó),必然需要大量高質(zhì)量的技術(shù)型人才。然而,培養(yǎng)技術(shù)型人才的技術(shù)本科教育在我國(guó)雖已走過(guò)了十余年的歷程,但卻并未得到廣泛的認(rèn)同。所謂“名不正、言不順”,因此,要快速推進(jìn)我國(guó)技術(shù)本科教育的發(fā)展,無(wú)疑需要對(duì)技術(shù)本科教育理念的合法性進(jìn)行理性的審視。

    一、技術(shù)本科教育理念合法性的理論概述

    (一)技術(shù)本科教育理念合法性的已有理論述評(píng)

    技術(shù)本科教育理念能成立嗎?有一種觀點(diǎn)認(rèn)為,根據(jù)《1997國(guó)際教育標(biāo)準(zhǔn)分類》(ISCED-1997),第三級(jí)教育被分為第5層級(jí)和第6層級(jí),第5層級(jí)教育又被劃分為5A和5B,其中5B類相當(dāng)于我國(guó)的高職高專,學(xué)習(xí)期限可以延長(zhǎng)至4年以上,即所謂“專升本”,升本之后,一般仍應(yīng)定位于職業(yè)技術(shù)型人才[1]。該觀點(diǎn)一經(jīng)提出,便被許多研究者當(dāng)做技術(shù)本科教育理念成立的當(dāng)然依據(jù),因?yàn)檫@不僅意味著得到了我國(guó)學(xué)界的認(rèn)可,而且意味著在國(guó)際高等教育界找到了“知音”。其實(shí),這個(gè)論述并非針對(duì)技術(shù)本科教育理念,而是圍繞高等學(xué)校分類進(jìn)行的闡釋。最為關(guān)鍵的是,《國(guó)際教育標(biāo)準(zhǔn)分類》僅僅是一個(gè)“教育統(tǒng)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)”,它只是為了方便比較世界各國(guó)的教育情況而制定的統(tǒng)計(jì)框架,其自身還處于不斷發(fā)展之中,ISCED-2011就和ISCED-1997有很大的不同。也就是說(shuō),《國(guó)際教育標(biāo)準(zhǔn)分類》未必是真“標(biāo)準(zhǔn)”,將它作為技術(shù)本科教育理念成立的理論依據(jù)很難有說(shuō)服力。

    第二種觀點(diǎn)認(rèn)為,以“職業(yè)帶”理論為依據(jù),可以將人才分為工程型人才、技術(shù)型人才和技能型人才,技術(shù)本科教育的任務(wù)在于培養(yǎng)技術(shù)型人才[2]。與此相類似,還有研究者將技術(shù)本科教育放入我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大背景中進(jìn)行考量,認(rèn)為隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度加快和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整,專科層次的技能型人才已經(jīng)不能很好地滿足社會(huì)需求,社會(huì)急需大量本科層次的技術(shù)型人才,這為技術(shù)本科教育的發(fā)展提供了動(dòng)力[3]。通過(guò)分析,不難發(fā)現(xiàn)這兩種觀點(diǎn)雖立足點(diǎn)不同,但其目標(biāo)是一致的,即都是從市場(chǎng)需求的人才規(guī)格回溯到學(xué)校的人才培養(yǎng)的。不難想象,這種密切聯(lián)系市場(chǎng)需求的思路無(wú)疑能為高校人才培養(yǎng)指明總體方向,也就是說(shuō)它確實(shí)能夠?qū)纹鸺夹g(shù)本科教育的“大旗”有所助益。然而,實(shí)事求是講,這種助益是有限的,因?yàn)閺挠萌藛挝坏挠萌藰?biāo)準(zhǔn)回溯而來(lái)的人才培養(yǎng)目標(biāo)難免失之粗略。比如:從用人單位處,我們可以得知培養(yǎng)技術(shù)型人才要比培養(yǎng)技能型人才多重視一些理論知識(shí),但如果我們進(jìn)一步追問(wèn)“多多少?多哪一些?”實(shí)踐界恐怕就很難給出明確的答案。其實(shí)最為核心的問(wèn)題還在于,實(shí)踐界的知識(shí)運(yùn)用往往是情境性的、緘默性的,而人才培養(yǎng)過(guò)程無(wú)疑又是復(fù)雜的,因此僅從實(shí)踐界的知識(shí)運(yùn)用回溯到復(fù)雜的人才培養(yǎng),往往會(huì)讓本來(lái)就復(fù)雜的人才培養(yǎng)過(guò)程變得盲目和更加復(fù)雜。

    還有一種觀點(diǎn)是從“三元論”哲學(xué)觀的角度,審視技術(shù)本科教育理念的。研究者認(rèn)為,“從類型來(lái)看,科學(xué)教育和技術(shù)教育在整個(gè)國(guó)民教育體系中既具有各自獨(dú)立的體系,同時(shí)也出現(xiàn)相互融合的趨勢(shì);從層次上來(lái)看,??茖哟渭夹g(shù)教育的終結(jié)性適應(yīng)不了高新技術(shù)發(fā)展的需要,本科層次的技術(shù)教育,甚至研究生教育是技術(shù)教育發(fā)展的趨勢(shì)和走向”[4]。毫無(wú)疑問(wèn),研究者在“三元論”(科學(xué)、工程、技術(shù))的框架內(nèi)探討技術(shù)本科教育理念,對(duì)區(qū)分技術(shù)教育、科學(xué)教育和工程教育是很有啟發(fā)性的。但是,論者對(duì)技術(shù)本科教育理念“層次”存在的論述卻是無(wú)力的,因?yàn)檎撜咧皇怯谩斑m應(yīng)高新技術(shù)的發(fā)展”將其一筆帶過(guò)。進(jìn)一步分析發(fā)現(xiàn),論者的立場(chǎng)并不徹底和一貫,這突出表現(xiàn)在論者對(duì)技術(shù)教育與科學(xué)教育融合的強(qiáng)調(diào)以及將技術(shù)教育當(dāng)做一種“應(yīng)用型”教育的立場(chǎng)[5]。毫無(wú)疑問(wèn),這種模糊不清的立場(chǎng)對(duì)起步不久的技術(shù)本科教育的實(shí)踐來(lái)說(shuō)并不是十分有利的,因?yàn)樗粌H容易造成用科學(xué)教育代替技術(shù)教育的不良傾向,而且還會(huì)誤導(dǎo)技術(shù)本科院校將研究型大學(xué)作為發(fā)展的模板。

    (二)技術(shù)知識(shí)與技術(shù)本科教育理念的合法性

    從以上論證來(lái)看,技術(shù)本科教育理念在理論上似乎是不能成立的。然而,我們發(fā)現(xiàn)以上論證在總體上是逐步深入的,尤其是“三元論”哲學(xué)觀對(duì)我們的啟發(fā)是深刻的,這迫使我們以技術(shù)知識(shí)的視角繼續(xù)探析技術(shù)本科教育理念的合法性。

    其實(shí),知識(shí)與教育的關(guān)系是天然的“魚(yú)水”關(guān)系。國(guó)外有布魯貝克將“高深學(xué)問(wèn)作為高等教育的‘基調(diào)’”,伯頓·克拉克也認(rèn)為,“知識(shí)是大學(xué)的核心材料,大學(xué)及其成員的核心工作就是知識(shí)的生產(chǎn)、傳授與應(yīng)用”;國(guó)內(nèi)有蔡元培指出“大學(xué)是研究高深學(xué)問(wèn)的場(chǎng)所”。其實(shí),教育社會(huì)學(xué)對(duì)知識(shí)類型與教育類型的關(guān)系早有論斷,即“教育這種建構(gòu)性活動(dòng)中的媒介決定了一種教育與另一種教育的本質(zhì)區(qū)別在于這種文化和知識(shí)媒介,這是劃分教育類型的主要依據(jù)”[6]。正是注意到了知識(shí)與教育的這種密切關(guān)系,才促使我們從技術(shù)知識(shí)的視角審視技術(shù)本科教育理念,這可以說(shuō)是我們選擇以技術(shù)知識(shí)為視角的最直接原因。

    此外,從技術(shù)知識(shí)角度審視技術(shù)本科教育理念,其最大的優(yōu)勢(shì)還在于可以使技術(shù)本科教育的人才培養(yǎng)模式改革具有一定的可操作性。十多年前,我國(guó)學(xué)者石中英就提出了“知識(shí)轉(zhuǎn)型與教育改革”的命題,盡管其中的“知識(shí)轉(zhuǎn)型”是一個(gè)哲學(xué)概念,但他卻為我們闡釋了知識(shí)對(duì)教育改革的影響。在此基礎(chǔ)上,有研究者以美國(guó)大學(xué)本科教學(xué)模式為研究對(duì)象,詳細(xì)研究了美國(guó)知識(shí)觀轉(zhuǎn)型與大學(xué)本科教學(xué)模式變革的關(guān)系,并指出知識(shí)觀規(guī)約著教學(xué)模式[7]。其實(shí),對(duì)于技術(shù)知識(shí)與技術(shù)本科教育人才培養(yǎng)模式的關(guān)系,同樣有研究者進(jìn)行了專門的研究[8]。由于本研究主要著重于說(shuō)明從技術(shù)知識(shí)視角審視技術(shù)本科教育理念的合理性,因此對(duì)這些研究不作深入的分析??偠灾覀冋J(rèn)為,將技術(shù)知識(shí)作為“撬動(dòng)”技術(shù)本科教育理念的基石是較為合適的。

    二、 基于技術(shù)知識(shí)的技術(shù)本科教育理念的合法性

    (一)技術(shù)本科教育“類”存在的合法性

    將技術(shù)本科教育作為一個(gè)教育類型,這在社會(huì)上其實(shí)并不存在多大的分歧,因?yàn)榍坝杏凭玫募夹g(shù)教育史作為根基,現(xiàn)有技術(shù)的“萬(wàn)丈光芒”作為推動(dòng)力。然而,在學(xué)術(shù)界卻匪夷所思地出現(xiàn)了一些理論上混淆,這突出表現(xiàn)在對(duì)以下幾對(duì)概念關(guān)系的含混不清。

    1.技術(shù)教育與高等職業(yè)教育的關(guān)系。要明確技術(shù)本科教育與高等職業(yè)教育的關(guān)系,有必要弄清“職業(yè)教育”的稱謂和內(nèi)涵。對(duì)于職業(yè)教育,不同國(guó)家、地區(qū)和組織所使用的名稱并不一致,世界銀行和亞洲開(kāi)發(fā)銀行自20世紀(jì)80年代中期開(kāi)始使用“技術(shù)和職業(yè)教育與培訓(xùn)”(TVET),美國(guó)自20世紀(jì)末以來(lái)逐漸傾向于使用“生涯與技術(shù)教育”。美國(guó)有學(xué)者統(tǒng)計(jì),美國(guó)不同的州和組織關(guān)于此類教育的名稱多達(dá)兩百多種[9]。我國(guó)學(xué)者于20世紀(jì)90年代初也曾就“職業(yè)教育”采用何種稱謂展開(kāi)過(guò)激烈討論,有的主張采用“技術(shù)教育”,有的主張采用“職業(yè)和技術(shù)教育”。然而,1996年《職業(yè)教育法》頒發(fā)后,有關(guān)術(shù)語(yǔ)日趨統(tǒng)一為“職業(yè)教育”,但關(guān)于術(shù)語(yǔ)統(tǒng)一的理論依據(jù)何在,學(xué)術(shù)界卻很少探討[10]。至于“高等職業(yè)教育”,也是一個(gè)頗具中國(guó)特色的概念。因?yàn)椋瑥膰?guó)際上看,其他國(guó)家是很少有人使用這一名詞的,即使有,也與我們所理解的內(nèi)涵不盡一致[11]。從以上分析過(guò)程不難看出,我國(guó)所說(shuō)的“職業(yè)教育”的教育內(nèi)容實(shí)則為技術(shù)知識(shí)。因此,技術(shù)本科教育與高等職業(yè)教育在理論上的混淆,很大程度是對(duì)“職業(yè)教育”和“高等職業(yè)教育”名稱的誤用而造成的。因?yàn)椤奥殬I(yè)”一詞很容易讓人作廣義來(lái)解,即我們同樣可以將從事學(xué)術(shù)研究作為一種職業(yè)來(lái)看待。在此,筆者建議采用我國(guó)臺(tái)灣的做法,將“職業(yè)教育”稱作“技術(shù)職業(yè)教育”,如此,技術(shù)教育自然而然就成為一種與“學(xué)術(shù)職業(yè)教育”并行的一個(gè)教育體系,而技術(shù)本科教育無(wú)疑是這個(gè)獨(dú)立的教育體系中的一個(gè)層級(jí)。

    2.技術(shù)教育與工程教育的關(guān)系。技術(shù)教育與工程教育的關(guān)系是什么?中國(guó)工程院院士朱高峰認(rèn)為,“工程教育不是單純的技術(shù)教育,雖然其中技術(shù)內(nèi)容的教育占了很大比重甚至是主要比重,但仍然應(yīng)該有相當(dāng)?shù)姆羌夹g(shù)內(nèi)容”[12]。該論斷無(wú)疑涉及了工程教育與技術(shù)教育相區(qū)別的大致內(nèi)容,是理解工程教育與技術(shù)教育關(guān)系的入口。然而,我們也很容易看出,這種論斷是概述性的,并不十分具體。一則我們并不能從中獲知工程教育包含了哪些非技術(shù)內(nèi)容;二則我們也不能從中看出工程教育與技術(shù)教育異同的具體表現(xiàn)形式。我們以為,明確二者之間的關(guān)系,需要從厘清“工程”的內(nèi)涵著手。一般認(rèn)為,工程的本質(zhì)可以被理解為各種要素(技術(shù)要素和非技術(shù)要素)的集成過(guò)程、集成方式和集成模式的統(tǒng)一[13]。由此可知,工程與技術(shù)相區(qū)別的一個(gè)本質(zhì)特點(diǎn)在于“集成方式”,也就是說(shuō),工程是非單一的技術(shù)要素,它是由兩個(gè)及以上的技術(shù)要素和通識(shí)知識(shí)等非技術(shù)要素集合而成的。工程的這種特點(diǎn)反映在學(xué)校教育中就表現(xiàn)為跨學(xué)科性,也即工程教育的實(shí)質(zhì)內(nèi)容主要是技術(shù)知識(shí),但其必須是跨學(xué)科性的技術(shù)教育,如若僅僅在一個(gè)技術(shù)知識(shí)專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)學(xué)習(xí),無(wú)論學(xué)得有多精深,也不能稱之為是工程教育。這也是我們一般不把研究型大學(xué)的工科類學(xué)科教育稱之為技術(shù)本科教育而將其稱為工程教育的主要原因,因?yàn)檠芯啃痛髮W(xué)的軟硬件條件都比較完善,學(xué)生較為容易獲取跨學(xué)科的知識(shí)(包括通識(shí)知識(shí)等非技術(shù)性知識(shí)),而由高職高專發(fā)展而來(lái)的技術(shù)本科院校則不同,它們的基礎(chǔ)一般較為薄弱,軟硬件條件有待大幅改善,大部分學(xué)校并不具備真正意義上的跨學(xué)科教學(xué)的軟硬件條件。

    3.技術(shù)教育與應(yīng)用型教育的關(guān)系。有一種主流觀點(diǎn)認(rèn)為,“應(yīng)用型本科與學(xué)術(shù)型本科是相對(duì)的,技術(shù)本科是應(yīng)用型本科當(dāng)中的一個(gè)子類型”[14]。那么,究竟什么是應(yīng)用型本科呢?對(duì)此問(wèn)題仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智,但有一點(diǎn)是明確的,即應(yīng)用型本科教育是注重學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)的。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō),將技術(shù)本科當(dāng)成應(yīng)用型本科的一個(gè)子類型未嘗不可。但我們需明白,“應(yīng)用型本科”這種提法是欠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模鼉H僅是學(xué)界的一種習(xí)慣性用法。學(xué)界對(duì)其具體使用的合理性和科學(xué)性是欠深究的,因?yàn)殡y道學(xué)術(shù)型人才的培養(yǎng)就不需要“應(yīng)用”嗎?學(xué)術(shù)型人才當(dāng)然需要具有對(duì)規(guī)律、定理舉一反三和將一個(gè)定理“應(yīng)用”到另一定理之中的能力。由此可見(jiàn),“應(yīng)用型”和“學(xué)術(shù)型”并非是相對(duì)的概念,它們之間存在相互包含的部分,因此將它們作為區(qū)分高等教育類型的標(biāo)準(zhǔn)是不合適的。如此看來(lái),將技術(shù)本科歸成應(yīng)用型本科的一個(gè)子類型就是欠妥當(dāng)?shù)?。在基礎(chǔ)上,還必須明確技術(shù)本科教育的應(yīng)用型并非意味著對(duì)科學(xué)原理、科學(xué)規(guī)律的“應(yīng)用”,其應(yīng)用型是技術(shù)知識(shí)具有天然的實(shí)踐性之使然,因?yàn)椤凹夹g(shù)本身是關(guān)于某些事件和活動(dòng)的一組知識(shí),它并非只是對(duì)來(lái)自其他領(lǐng)域知識(shí)的應(yīng)用”[15]。所以技術(shù)本科教育與學(xué)術(shù)型教育并不存在“奠基”和“被奠基”的關(guān)系。不明白這個(gè)道理,我們的辦學(xué)實(shí)踐者就會(huì)“自降身價(jià)”、挺不起“腰桿”,總認(rèn)為技術(shù)本科教育是從學(xué)術(shù)型本科教育中引申出來(lái)的,這對(duì)我國(guó)高等教育的分層分類發(fā)展和技術(shù)本科教育的自身發(fā)展都是極其不利的。

    (二)技術(shù)本科教育“層次”存在的合法性

    一般來(lái)說(shuō),作為一個(gè)獨(dú)立的教育類型,它必定有層級(jí)之分。然而,現(xiàn)在問(wèn)題的關(guān)鍵在于,如何確定技術(shù)本科教育與技術(shù)專科教育和技術(shù)研究生教育的界點(diǎn)?毫無(wú)疑問(wèn),要弄清楚這個(gè)問(wèn)題,首先必須了解本科教育的人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)。

    有一種觀點(diǎn)認(rèn)為,“處于??平逃脱芯可逃g的本科教育既承擔(dān)著為社會(huì)生產(chǎn)培養(yǎng)專門人才的任務(wù),又承擔(dān)著為研究生教育打基礎(chǔ)的任務(wù),這就要求本科教育在體現(xiàn)其傳統(tǒng)的專業(yè)性,為社會(huì)培養(yǎng)專業(yè)化建設(shè)者的同時(shí),要凸顯基礎(chǔ)性”[16]。由此推之,本科比專科多出來(lái)的一年,要用于通識(shí)教育以鞏固本科生的基礎(chǔ)。的確,在現(xiàn)代社會(huì)崗位職業(yè)變更加速的背景下,適當(dāng)?shù)氐瘜I(yè)教育,提倡注重“人”的培養(yǎng)是無(wú)可厚非的,我國(guó)臺(tái)灣地區(qū)公立臺(tái)北科技大學(xué)就要求學(xué)生修讀33個(gè)通識(shí)教育課程學(xué)分[17]。然而,實(shí)事求是講,“基礎(chǔ)性”是相對(duì)的,用“基礎(chǔ)性”這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)并不能很好地將本科教育凸顯出來(lái)。為此,有研究者從知識(shí)、能力和素質(zhì)三個(gè)方面對(duì)應(yīng)用型本科人才的規(guī)格進(jìn)行界定,指出應(yīng)用型本科人才應(yīng)當(dāng)具備基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬、能力強(qiáng)、素質(zhì)高四個(gè)突出特點(diǎn),尤其是要具備較強(qiáng)的創(chuàng)新與實(shí)踐能力[18]??梢哉f(shuō),這種從知識(shí)、能力和素質(zhì)三個(gè)方面,對(duì)本科教育人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行界定在理論上是很周全的。但是,將這種標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)用到本科教育的實(shí)踐中,卻很容易造成知識(shí)、能力和素質(zhì)培養(yǎng)的割裂。

    其實(shí),我國(guó)《高等教育法》對(duì)高等學(xué)歷教育的學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)早有規(guī)定,即“??平逃龖?yīng)當(dāng)使學(xué)生掌握本專業(yè)必備的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí),具有從事本專業(yè)實(shí)際工作的基本技能和初步能力;本科教育應(yīng)當(dāng)使學(xué)生比較系統(tǒng)地掌握本學(xué)科、專業(yè)必需的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí),掌握本專業(yè)必要的基本技能、方法和相關(guān)知識(shí),具有從事本專業(yè)實(shí)際工作和研究工作的初步能力;碩士研究生教育應(yīng)當(dāng)使學(xué)生掌握本學(xué)科堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論、系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí),掌握相應(yīng)的技能、方法和相關(guān)知識(shí),具有從事本專業(yè)實(shí)際工作和科學(xué)研究工作的能力。博士研究生教育應(yīng)當(dāng)使學(xué)生掌握本學(xué)科堅(jiān)實(shí)寬廣的基礎(chǔ)理論、系統(tǒng)深入的專業(yè)知識(shí)、相應(yīng)的技能和方法,具有獨(dú)立從事本學(xué)科創(chuàng)造性科學(xué)研究工作和實(shí)際工作的能力”。從中不難看出,“基礎(chǔ)理論”與“技能”是??平逃⒈究平逃脱芯可逃纸绲闹匾S度,也即教育層次越高對(duì)基礎(chǔ)理論的要求越高,而對(duì)技能的要求越低。

    另一方面,技術(shù)知識(shí)作為一個(gè)獨(dú)立的知識(shí)體系,其自身是存在知識(shí)層級(jí)的。有研究者認(rèn)為,“技術(shù)知識(shí)可分為7個(gè)層次:(1)技術(shù)理論原理(通常稱為技術(shù)科學(xué));(2)技術(shù)規(guī)范;(3)技術(shù)項(xiàng)目的工作原理;(4)技術(shù)方案;(5)工藝流程;(6)操作規(guī)則;(7)訣竅與技能。第一個(gè)層次與科學(xué)知識(shí)聯(lián)系密切,具有科學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)換成技術(shù)知識(shí)的中介;第二個(gè)層次是一定社會(huì)條件下的約定,對(duì)于受該規(guī)范制約的技術(shù)活動(dòng)而言,具有普適性;第三個(gè)層次進(jìn)入具體項(xiàng)目,其工作原理的構(gòu)思具有明顯的特殊性,往下的層次特殊性越來(lái)越強(qiáng),直至難言。”[19]也就是說(shuō),技術(shù)知識(shí)的層級(jí)性中蘊(yùn)含著實(shí)踐性,即技術(shù)知識(shí)的理論性越強(qiáng),其實(shí)踐性越低;技術(shù)知識(shí)的實(shí)踐性越強(qiáng),其理論性越低。這種特性無(wú)疑使其能夠很好地與高等學(xué)歷教育的學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)耦合起來(lái)。據(jù)此,我們認(rèn)為,技術(shù)知識(shí)層級(jí)與技術(shù)教育層次有如下表所示的對(duì)應(yīng)耦合關(guān)系,即技術(shù)研究生教育主要對(duì)應(yīng)的技術(shù)知識(shí)是技術(shù)理論原理和技術(shù)規(guī)范,技術(shù)本科教育主要對(duì)應(yīng)的技術(shù)知識(shí)是技術(shù)項(xiàng)目的工作原理和技術(shù)方案,技術(shù)??平逃饕獙?duì)應(yīng)的技術(shù)知識(shí)是工藝流程、操作規(guī)則。需要指出的是,我們只是在技術(shù)教育的專業(yè)范圍內(nèi)進(jìn)行的對(duì)照,其中并不包括情感態(tài)度等方面的限定。

    圖1:技術(shù)知識(shí)層級(jí)與技術(shù)教育層次的耦合關(guān)系圖

    值得一提的是,技術(shù)本科教育對(duì)3-4層級(jí)的技術(shù)知識(shí)并不是絕對(duì)“占有”的,也就是說(shuō),技術(shù)本科教育需要與技術(shù)研究生教育和技術(shù)??平逃肮蚕怼币徊糠值募夹g(shù)知識(shí),即技術(shù)??平逃枰婕耙徊糠旨夹g(shù)本科層次的知識(shí),技術(shù)本科教育可能也需要涉及一部分技術(shù)專科層次的知識(shí),同樣技術(shù)本科教育和技術(shù)研究生教育的關(guān)系亦是如此,這即表格中虛線的意義所在。關(guān)于實(shí)踐能力的培養(yǎng)問(wèn)題,可以說(shuō)加強(qiáng)實(shí)踐能力的培養(yǎng)無(wú)疑是技術(shù)知識(shí)屬性之必然。具體到技術(shù)本科教育,因?yàn)榧夹g(shù)項(xiàng)目的工作原理和技術(shù)方案都具有一定的可言說(shuō)性,因此,其實(shí)踐環(huán)節(jié)自然可以比技術(shù)專科教育要少,但其對(duì)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備的要求無(wú)疑更高。然而,鑒于我國(guó)所培養(yǎng)的技術(shù)型人才的實(shí)踐能力普遍較弱,因此,我們認(rèn)為,在保證技術(shù)型人才理論知識(shí)足夠的前提下,無(wú)論如何強(qiáng)調(diào)技術(shù)型人才實(shí)踐能力的培養(yǎng)都不為過(guò),我們根本不需要擔(dān)心對(duì)技術(shù)本科教育實(shí)踐性的強(qiáng)調(diào)會(huì)對(duì)技術(shù)專科教育造成僭越。

    綜上所述,由于技術(shù)知識(shí)的獨(dú)立性和層級(jí)性,技術(shù)本科教育理念在理論上無(wú)疑是能夠成立的。因此,我國(guó)當(dāng)下應(yīng)該加大對(duì)技術(shù)本科教育的支持力度,促進(jìn)其快速發(fā)展。

    [1]潘懋元,董立平.關(guān)于高等學(xué)校分類、定位、特色發(fā)展的探討[J].教育研究,2009,(2).

    [2]嚴(yán)雪怡.發(fā)展“技術(shù)教育”:20世紀(jì)的重大創(chuàng)舉[J].職業(yè)技術(shù)教育(教科版),2005,(13).

    [3]夏建國(guó).基于人才分類理論審視技術(shù)本科教育人才培養(yǎng)目標(biāo)[J].中國(guó)高教研究,2007,(5).

    [4]夏建國(guó).技術(shù)本科教育的理論與實(shí)踐[D].上海:華東師范大學(xué)博士學(xué)位論文,2007:18-26.

    [5]夏建國(guó).技術(shù)本科教育:高等教育與職業(yè)技術(shù)教育的“跨界”生成[J].職業(yè)技術(shù)教育,2012,(31).

    [6]謝維和.教育活動(dòng)的社會(huì)學(xué)分析:一種教育社會(huì)學(xué)的研究[M].北京:教育科學(xué)出版社,2000:84.

    [7]王 玲.美國(guó)知識(shí)觀轉(zhuǎn)型與大學(xué)本科教學(xué)模式變革之關(guān)系研究[D].長(zhǎng)春:東北師范大學(xué)博士學(xué)位論文,2007:3.

    [8]喬佩科.技術(shù)知識(shí)的特性及其對(duì)技術(shù)教育的啟示[J].東北大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2009,(2).

    [9][10]徐國(guó)慶.職業(yè)教育原理[M].上海:上海教育出版社,2007:24-26.

    [11]郭 揚(yáng).我國(guó)高等職業(yè)教育在新國(guó)際教育標(biāo)準(zhǔn)分類中的定位[J].職業(yè)技術(shù)教育,1997,(8).

    [12]朱高峰.面向21世紀(jì)的工程教育改革與發(fā)展[J].高等工程教育研究,2000,(1).

    [13]殷瑞鈺,等.工程哲學(xué)[M].北京:高等教育出版社,2007:69.

    [14]楊金土.技術(shù)本科教育的客觀性問(wèn)題[J].職業(yè)技術(shù)教育,2012,(31).

    [15]N Rosenberg. Inside the Black Box[M].London: Cambridge University Press,1982:143.

    [16]李碩豪.試論本科教育的基礎(chǔ)性[J].高等教育研究,2009,(7).

    [17]蔣宗偉.試論臺(tái)灣高等技職院校的人文教育——以臺(tái)北科技大學(xué)為例[J].職業(yè)技術(shù)教育,2010,(4).

    [18]章 躍,朱永紅.工程應(yīng)用型本科教育內(nèi)涵及其人才培養(yǎng)模式建構(gòu)[J].國(guó)家教育行政學(xué)院學(xué)報(bào),2009,(7).

    [19]鄧 波,賀 凱.試論科學(xué)知識(shí)、技術(shù)知識(shí)與工程知識(shí)[J].自然辯證法研究,2007,(10).

    (責(zé)任編輯肖地生)

    G640

    A

    1003-8418(2014)05-0022-04

    劉志忠(1982—),男,江西余江人,廈門大學(xué)教育研究院博士生。

    猜你喜歡
    應(yīng)用型理念人才
    人才云
    關(guān)于應(yīng)用型復(fù)合人才培養(yǎng)的教學(xué)模式探討
    遼寧絲綢(2022年1期)2022-03-29 00:59:06
    建筑設(shè)計(jì)應(yīng)對(duì)低碳理念的相關(guān)思考
    “5-2-1”應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式探索實(shí)踐
    忘不了的人才之策
    商周刊(2018年13期)2018-07-11 03:34:10
    留住人才要走心
    商周刊(2018年10期)2018-06-06 03:04:09
    “人才爭(zhēng)奪戰(zhàn)”
    商周刊(2018年10期)2018-06-06 03:04:08
    淺談中西方健康及健康理念
    第8講 “應(yīng)用型問(wèn)題”復(fù)習(xí)精講
    基于應(yīng)用型的成本會(huì)計(jì)教學(xué)改革
    亚洲国产高清在线一区二区三| 色视频www国产| 五月伊人婷婷丁香| 成年女人看的毛片在线观看| 人妻 亚洲 视频| 国产精品熟女久久久久浪| 日韩制服骚丝袜av| 成年版毛片免费区| 国产欧美日韩一区二区三区在线 | 少妇丰满av| 久久精品国产亚洲av涩爱| 亚洲成人一二三区av| 日本欧美国产在线视频| 国产一区二区亚洲精品在线观看| 真实男女啪啪啪动态图| 韩国高清视频一区二区三区| 久久97久久精品| 蜜臀久久99精品久久宅男| 中文字幕久久专区| 看非洲黑人一级黄片| 好男人视频免费观看在线| 国产精品偷伦视频观看了| 日韩一区二区视频免费看| 亚洲精品乱码久久久v下载方式| 五月天丁香电影| 亚洲av电影在线观看一区二区三区 | 丰满乱子伦码专区| 日本-黄色视频高清免费观看| 好男人视频免费观看在线| 久久久久精品久久久久真实原创| 伦精品一区二区三区| 欧美成人精品欧美一级黄| 下体分泌物呈黄色| 男女边吃奶边做爰视频| 黄片wwwwww| 日韩一本色道免费dvd| .国产精品久久| 国产成人精品一,二区| a级毛色黄片| 国产亚洲最大av| 国产精品久久久久久精品电影| 国内精品美女久久久久久| 亚洲在久久综合| av专区在线播放| 免费看日本二区| 热99国产精品久久久久久7| av国产久精品久网站免费入址| 大码成人一级视频| 精品久久久久久电影网| 国产成人91sexporn| 男人舔奶头视频| 久久鲁丝午夜福利片| 亚洲美女搞黄在线观看| 国内精品宾馆在线| 99热网站在线观看| 日本-黄色视频高清免费观看| 亚洲av中文字字幕乱码综合| 秋霞在线观看毛片| 偷拍熟女少妇极品色| 久久精品国产自在天天线| av在线观看视频网站免费| 天天躁夜夜躁狠狠久久av| 天堂中文最新版在线下载 | kizo精华| 国产成人a区在线观看| 免费黄网站久久成人精品| 超碰97精品在线观看| 亚洲欧美中文字幕日韩二区| 69人妻影院| 夫妻午夜视频| 国产成人精品婷婷| 99久久中文字幕三级久久日本| 看非洲黑人一级黄片| 国产黄频视频在线观看| 成人亚洲精品一区在线观看 | 欧美性感艳星| 久久国产乱子免费精品| 色综合色国产| 国产高清三级在线| 韩国av在线不卡| 亚洲精品日本国产第一区| 一区二区三区免费毛片| 久久人人爽av亚洲精品天堂 | 精品人妻视频免费看| 国产精品国产三级专区第一集| 色5月婷婷丁香| 欧美日本视频| 精品视频人人做人人爽| 欧美xxxx性猛交bbbb| 精品久久久久久久久亚洲| 中文字幕av成人在线电影| 国产免费一级a男人的天堂| 国产 一区 欧美 日韩| 欧美一级a爱片免费观看看| 欧美精品国产亚洲| 2021天堂中文幕一二区在线观| 男人舔奶头视频| 亚洲色图av天堂| av在线亚洲专区| 赤兔流量卡办理| 日本一二三区视频观看| 中文精品一卡2卡3卡4更新| 亚洲国产精品专区欧美| 街头女战士在线观看网站| 永久网站在线| 亚洲色图av天堂| 免费av不卡在线播放| 久久久久久久久久成人| 国产伦在线观看视频一区| 亚洲av成人精品一区久久| 欧美成人精品欧美一级黄| 国产精品一区www在线观看| 亚洲aⅴ乱码一区二区在线播放| 日本wwww免费看| 亚洲激情五月婷婷啪啪| 午夜福利高清视频| 欧美激情国产日韩精品一区| kizo精华| 亚洲人成网站高清观看| 免费少妇av软件| 亚洲人成网站高清观看| 亚洲在线观看片| 亚洲av在线观看美女高潮| 嘟嘟电影网在线观看| 干丝袜人妻中文字幕| 少妇熟女欧美另类| 人妻少妇偷人精品九色| 日韩亚洲欧美综合| 一本一本综合久久| 国产免费视频播放在线视频| 欧美成人a在线观看| 一级二级三级毛片免费看| 视频中文字幕在线观看| 麻豆成人午夜福利视频| 国产精品熟女久久久久浪| 最近的中文字幕免费完整| 特大巨黑吊av在线直播| 亚洲不卡免费看| 国产91av在线免费观看| 国产亚洲一区二区精品| 新久久久久国产一级毛片| 亚洲av中文字字幕乱码综合| 赤兔流量卡办理| 欧美+日韩+精品| 大陆偷拍与自拍| 男女啪啪激烈高潮av片| 免费看a级黄色片| 亚洲欧洲国产日韩| 自拍欧美九色日韩亚洲蝌蚪91 | 天堂网av新在线| 午夜视频国产福利| 中国美白少妇内射xxxbb| 国产精品一区二区三区四区免费观看| 久久久久国产网址| 夫妻性生交免费视频一级片| 97超碰精品成人国产| 国产伦精品一区二区三区四那| 中文字幕久久专区| 美女被艹到高潮喷水动态| 另类亚洲欧美激情| 91精品一卡2卡3卡4卡| 特级一级黄色大片| 伦理电影大哥的女人| 老司机影院毛片| 国产免费福利视频在线观看| av在线蜜桃| 神马国产精品三级电影在线观看| 哪个播放器可以免费观看大片| 国产视频首页在线观看| 国产黄色视频一区二区在线观看| 免费av观看视频| 成年版毛片免费区| 亚洲综合色惰| 午夜福利视频1000在线观看| 亚洲人成网站高清观看| 在线a可以看的网站| 精品一区二区免费观看| 嫩草影院精品99| 免费观看的影片在线观看| 亚洲精品一区蜜桃| 高清视频免费观看一区二区| 熟女电影av网| 日产精品乱码卡一卡2卡三| 午夜激情久久久久久久| 99久国产av精品国产电影| 国产 一区 欧美 日韩| 少妇高潮的动态图| 交换朋友夫妻互换小说| 亚洲人成网站在线观看播放| 国产黄片美女视频| 成人毛片a级毛片在线播放| 免费高清在线观看视频在线观看| 美女主播在线视频| 国产精品av视频在线免费观看| 精品一区在线观看国产| 美女内射精品一级片tv| 亚洲最大成人手机在线| 超碰97精品在线观看| 亚洲久久久久久中文字幕| 亚洲在线观看片| 国产一区有黄有色的免费视频| 男人添女人高潮全过程视频| 国产午夜精品一二区理论片| 亚洲国产精品999| 岛国毛片在线播放| h日本视频在线播放| 波野结衣二区三区在线| 夫妻性生交免费视频一级片| av在线蜜桃| 蜜臀久久99精品久久宅男| 亚洲天堂av无毛| 久久久久久久久大av| 亚洲av免费在线观看| 免费不卡的大黄色大毛片视频在线观看| 国产亚洲91精品色在线| 美女xxoo啪啪120秒动态图| 卡戴珊不雅视频在线播放| 日本欧美国产在线视频| 国产精品一区www在线观看| 国产视频内射| 伊人久久国产一区二区| 99久久精品一区二区三区| 亚洲无线观看免费| 女人久久www免费人成看片| 美女脱内裤让男人舔精品视频| 我的老师免费观看完整版| 亚洲精品,欧美精品| 国产精品av视频在线免费观看| 免费不卡的大黄色大毛片视频在线观看| 一级a做视频免费观看| 欧美性感艳星| 欧美成人一区二区免费高清观看| 99久国产av精品国产电影| 水蜜桃什么品种好| 美女视频免费永久观看网站| 成人一区二区视频在线观看| 一个人看视频在线观看www免费| 一级毛片黄色毛片免费观看视频| 天天躁夜夜躁狠狠久久av| 日本午夜av视频| 亚洲国产欧美人成| 大片免费播放器 马上看| 狂野欧美白嫩少妇大欣赏| 欧美3d第一页| 亚洲av在线观看美女高潮| 一级av片app| 最近中文字幕高清免费大全6| 色视频在线一区二区三区| 又爽又黄无遮挡网站| 精品视频人人做人人爽| 亚洲电影在线观看av| 少妇人妻 视频| 美女xxoo啪啪120秒动态图| 亚洲欧美清纯卡通| 欧美日韩亚洲高清精品| 男女那种视频在线观看| 欧美高清成人免费视频www| 人人妻人人爽人人添夜夜欢视频 | 在线播放无遮挡| 99视频精品全部免费 在线| 两个人的视频大全免费| 国产精品秋霞免费鲁丝片| 一级毛片 在线播放| 久久久久久久精品精品| 97热精品久久久久久| 国产老妇伦熟女老妇高清| 久久久久性生活片| 精品一区二区三卡| 熟女av电影| 一个人看视频在线观看www免费| 夜夜看夜夜爽夜夜摸| 97人妻精品一区二区三区麻豆| 18禁裸乳无遮挡动漫免费视频 | 麻豆精品久久久久久蜜桃| 日日啪夜夜爽| 在线精品无人区一区二区三 | 国产成人精品福利久久| 伦理电影大哥的女人| 亚洲精品aⅴ在线观看| 欧美xxⅹ黑人| 我的老师免费观看完整版| 亚洲精品,欧美精品| 国产一区亚洲一区在线观看| 综合色av麻豆| 一级二级三级毛片免费看| 王馨瑶露胸无遮挡在线观看| 天天躁日日操中文字幕| 亚洲av免费高清在线观看| 亚洲久久久久久中文字幕| h日本视频在线播放| 精品人妻视频免费看| 免费高清在线观看视频在线观看| 亚洲精品日本国产第一区| 亚洲国产精品国产精品| www.av在线官网国产| 亚洲一区二区三区欧美精品 | 免费看日本二区| 联通29元200g的流量卡| 看十八女毛片水多多多| 国产精品人妻久久久影院| 精品久久久久久久久亚洲| 亚洲av电影在线观看一区二区三区 | 国产亚洲av嫩草精品影院| 少妇熟女欧美另类| 亚洲在线观看片| 一个人看的www免费观看视频| 国产精品成人在线| 欧美国产精品一级二级三级 | 插逼视频在线观看| 看非洲黑人一级黄片| 在线观看美女被高潮喷水网站| 亚洲成人久久爱视频| 一级爰片在线观看| av天堂中文字幕网| 欧美日韩精品成人综合77777| 一级二级三级毛片免费看| 亚洲国产精品成人久久小说| videos熟女内射| 99久久九九国产精品国产免费| 日韩av在线免费看完整版不卡| 大片电影免费在线观看免费| 国产高清有码在线观看视频| 国产 精品1| 一级毛片aaaaaa免费看小| 人人妻人人澡人人爽人人夜夜| 少妇人妻一区二区三区视频| 嫩草影院精品99| 乱系列少妇在线播放| 亚洲人成网站高清观看| 国产高清不卡午夜福利| 久久久亚洲精品成人影院| 国产成人免费观看mmmm| 亚洲欧洲日产国产| 亚洲国产色片| 国产高清三级在线| 精品国产露脸久久av麻豆| 精品久久久久久电影网| 亚洲国产精品成人综合色| 18禁动态无遮挡网站| 国产伦理片在线播放av一区| 天天躁夜夜躁狠狠久久av| 亚洲av福利一区| 色播亚洲综合网| 亚洲av不卡在线观看| 欧美一级a爱片免费观看看| 99久久九九国产精品国产免费| 神马国产精品三级电影在线观看| 日韩av免费高清视频| 亚洲欧美清纯卡通| 亚洲精品国产av蜜桃| 亚洲在线观看片| 免费观看在线日韩| 少妇被粗大猛烈的视频| 欧美一区二区亚洲| 国产精品一二三区在线看| 国产在线男女| 日韩人妻高清精品专区| 国产视频首页在线观看| 麻豆精品久久久久久蜜桃| 熟女av电影| 只有这里有精品99| 久久ye,这里只有精品| 国产黄色视频一区二区在线观看| 免费人成在线观看视频色| 欧美xxⅹ黑人| 久久人人爽人人爽人人片va| 99久国产av精品国产电影| 精品一区二区三卡| 边亲边吃奶的免费视频| 大码成人一级视频| 亚洲av免费高清在线观看| 亚洲av成人精品一区久久| 制服丝袜香蕉在线| 高清av免费在线| 丝袜脚勾引网站| 一级毛片aaaaaa免费看小| 精品人妻偷拍中文字幕| 综合色av麻豆| 亚洲欧美日韩另类电影网站 | 嫩草影院入口| 国产久久久一区二区三区| h日本视频在线播放| 日韩精品有码人妻一区| 久久久久久久精品精品| 国产69精品久久久久777片| 久久久久久久久久成人| 2021天堂中文幕一二区在线观| 精品久久久久久久末码| 午夜视频国产福利| 少妇人妻久久综合中文| 丝袜脚勾引网站| 少妇的逼水好多| 亚洲熟女精品中文字幕| 一个人观看的视频www高清免费观看| 中文在线观看免费www的网站| 日韩人妻高清精品专区| 18禁在线播放成人免费| 久久人人爽人人片av| 欧美老熟妇乱子伦牲交| 黄片无遮挡物在线观看| 久久人人爽av亚洲精品天堂 | 色播亚洲综合网| 嘟嘟电影网在线观看| 国产精品一区二区在线观看99| av免费观看日本| 少妇猛男粗大的猛烈进出视频 | 蜜臀久久99精品久久宅男| 午夜亚洲福利在线播放| 极品教师在线视频| 最近中文字幕2019免费版| 一边亲一边摸免费视频| 久久99精品国语久久久| 欧美性感艳星| 国产精品蜜桃在线观看| 精品国产一区二区三区久久久樱花 | 国产视频内射| 色综合色国产| 18禁裸乳无遮挡动漫免费视频 | 日本免费在线观看一区| 欧美国产精品一级二级三级 | 免费大片黄手机在线观看| 国产 一区精品| 国产亚洲av嫩草精品影院| 99久久精品一区二区三区| 亚洲自拍偷在线| 一二三四中文在线观看免费高清| av在线老鸭窝| 国产爱豆传媒在线观看| 有码 亚洲区| 如何舔出高潮| 成人亚洲欧美一区二区av| 日韩大片免费观看网站| 一本一本综合久久| 高清视频免费观看一区二区| 亚洲伊人久久精品综合| 99热全是精品| 在线天堂最新版资源| 日韩强制内射视频| 直男gayav资源| 亚洲精品aⅴ在线观看| 嫩草影院新地址| 中文字幕久久专区| 最新中文字幕久久久久| 国产人妻一区二区三区在| 国产精品99久久久久久久久| 久久久成人免费电影| 欧美成人a在线观看| 亚洲av成人精品一区久久| 日韩av在线免费看完整版不卡| 卡戴珊不雅视频在线播放| 男人添女人高潮全过程视频| 日韩精品有码人妻一区| 下体分泌物呈黄色| 久久亚洲国产成人精品v| 又大又黄又爽视频免费| 2021少妇久久久久久久久久久| 99久久精品一区二区三区| 99久久精品国产国产毛片| av播播在线观看一区| 插阴视频在线观看视频| 高清视频免费观看一区二区| 又粗又硬又长又爽又黄的视频| 蜜桃久久精品国产亚洲av| 亚洲欧美精品专区久久| 下体分泌物呈黄色| 肉色欧美久久久久久久蜜桃 | 国产高清三级在线| 最新中文字幕久久久久| 麻豆精品久久久久久蜜桃| 国产精品一区二区性色av| 色播亚洲综合网| 18+在线观看网站| 日韩不卡一区二区三区视频在线| 国产 精品1| www.av在线官网国产| 日韩av免费高清视频| 午夜精品国产一区二区电影 | 男的添女的下面高潮视频| 久久综合国产亚洲精品| 97在线人人人人妻| 国产黄频视频在线观看| 日本欧美国产在线视频| 国产一区二区三区综合在线观看 | 国产探花在线观看一区二区| 婷婷色综合大香蕉| 国产淫片久久久久久久久| 免费大片黄手机在线观看| 一级片'在线观看视频| 精品99又大又爽又粗少妇毛片| 国产爱豆传媒在线观看| 天天躁日日操中文字幕| 97超碰精品成人国产| 一本色道久久久久久精品综合| 干丝袜人妻中文字幕| 国产免费福利视频在线观看| 亚洲色图综合在线观看| 99久久精品一区二区三区| 在线观看一区二区三区| 少妇人妻精品综合一区二区| 插逼视频在线观看| 久久精品久久精品一区二区三区| 成人美女网站在线观看视频| 精品久久久久久久久亚洲| 国产 精品1| 国产男女超爽视频在线观看| 我要看日韩黄色一级片| 亚洲av成人精品一区久久| av免费观看日本| 久久久久精品性色| 九九在线视频观看精品| 黄色怎么调成土黄色| 成人欧美大片| 18禁裸乳无遮挡动漫免费视频 | 在线观看av片永久免费下载| 国产精品女同一区二区软件| 乱码一卡2卡4卡精品| 亚洲熟女精品中文字幕| 国产淫片久久久久久久久| 久久久久国产网址| 国产男人的电影天堂91| 99久久人妻综合| 哪个播放器可以免费观看大片| 国产美女午夜福利| 夜夜看夜夜爽夜夜摸| 卡戴珊不雅视频在线播放| 亚洲精品一二三| 啦啦啦在线观看免费高清www| 久久精品国产亚洲av天美| 日韩av不卡免费在线播放| 亚洲综合精品二区| 99久久九九国产精品国产免费| 舔av片在线| 日韩欧美一区视频在线观看 | 午夜爱爱视频在线播放| 伦精品一区二区三区| 久久久久久久午夜电影| 一级爰片在线观看| 国产精品久久久久久精品电影| 啦啦啦啦在线视频资源| 日韩一本色道免费dvd| 亚洲精品日本国产第一区| 国产av码专区亚洲av| 18禁在线无遮挡免费观看视频| 一个人看视频在线观看www免费| 中国国产av一级| 欧美潮喷喷水| 在线观看三级黄色| 极品少妇高潮喷水抽搐| 亚洲怡红院男人天堂| 新久久久久国产一级毛片| 日本色播在线视频| 欧美 日韩 精品 国产| 黄片无遮挡物在线观看| 亚洲欧美日韩另类电影网站 | 真实男女啪啪啪动态图| 草草在线视频免费看| 久久久久久久大尺度免费视频| 亚洲一区二区三区欧美精品 | 欧美最新免费一区二区三区| 亚洲,一卡二卡三卡| 看黄色毛片网站| 夫妻午夜视频| 久久久精品免费免费高清| 精品久久久久久久久av| 国产欧美日韩一区二区三区在线 | 夜夜看夜夜爽夜夜摸| 国产免费一区二区三区四区乱码| 十八禁网站网址无遮挡 | 欧美老熟妇乱子伦牲交| 又粗又硬又长又爽又黄的视频| av又黄又爽大尺度在线免费看| av卡一久久| 极品教师在线视频| 国产熟女欧美一区二区| 欧美日韩视频高清一区二区三区二| 国产日韩欧美在线精品| 亚洲美女视频黄频| 欧美日韩亚洲高清精品| 亚洲第一区二区三区不卡| 卡戴珊不雅视频在线播放| 日韩成人伦理影院| 男女边吃奶边做爰视频| 亚洲三级黄色毛片| 99热网站在线观看| 色视频www国产| 中文字幕av成人在线电影| 色婷婷久久久亚洲欧美| 欧美区成人在线视频| 亚洲高清免费不卡视频| 99久久九九国产精品国产免费| 青青草视频在线视频观看| 亚洲三级黄色毛片| 五月玫瑰六月丁香| 伊人久久国产一区二区| 亚洲欧美精品专区久久| 在线免费观看不下载黄p国产| 国内精品美女久久久久久| 丰满少妇做爰视频| 亚洲色图av天堂| 嫩草影院入口| 黄色配什么色好看| av国产精品久久久久影院| 高清视频免费观看一区二区| 亚洲欧洲日产国产| 亚洲av成人精品一区久久| 最近最新中文字幕免费大全7| 直男gayav资源| 日本wwww免费看| 亚洲成人一二三区av| 你懂的网址亚洲精品在线观看| 日韩欧美精品免费久久| 插逼视频在线观看| 一级毛片我不卡| 成人亚洲欧美一区二区av| 丰满少妇做爰视频|