巧用習(xí)題,提高高三化學(xué)復(fù)習(xí)的實(shí)效性

尤瓊玉

身為一線教師，筆者對提高高三化學(xué)復(fù)習(xí)的實(shí)效性迫切的需求深有感觸。所謂的提高高三化學(xué)復(fù)習(xí)的實(shí)效性，筆者認(rèn)為這種突效性就是擺脫低效的教學(xué)方法，以較少的時間投入取得盡可能強(qiáng)的教學(xué)效果，使學(xué)生在各方面獲得進(jìn)步。

元素化合物知識在高中化學(xué)中占有很大的比重，是化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。但是學(xué)生在學(xué)習(xí)元素化合物時，大部分感到知識點(diǎn)多、雜、亂。在復(fù)習(xí)課中，學(xué)生興趣不高，學(xué)習(xí)效率十分低下。筆者認(rèn)為提高復(fù)習(xí)的實(shí)效性就必須激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性要和發(fā)揮主觀能動性。

在多年的高三教學(xué)中，筆者自創(chuàng)了一套元素化合物的復(fù)習(xí)方法。該方法是通過精選、精編習(xí)題，將所要復(fù)習(xí)的知識點(diǎn)融入到習(xí)題中。這種方法往往使學(xué)生感到耳目一新，沒有“炒冷飯”的感覺，能積極投入思考，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。下面筆者就以“硫及其化合物”的復(fù)習(xí)為例進(jìn)行介紹。

在進(jìn)行“硫及其化合物”的復(fù)習(xí)時，筆者設(shè)計了以下題目：

某學(xué)校化學(xué)興趣小組為了探究SO2的性質(zhì)，設(shè)計如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

請回答下列問題：

（1）在實(shí)驗(yàn)過程中，裝置A、B中發(fā)生的現(xiàn)象分別是 _ 、_，分別說明SO2具有的性質(zhì)是_和 _。裝置A中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為_。

（2）裝置C中， 少量SO2通入到Ba（OH）2溶液中的離子反應(yīng)方程式為 _，過量的SO2通入到Ba（OH）2溶液中的離子反應(yīng)方程式為 _。

（3）同學(xué)甲將SO2通入到裝置D的BaCl2溶液中，看到了明顯的白色沉淀，為探究該白色沉淀的成分，同學(xué)甲設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)流程：

則操作①的名稱為_，試劑A的化學(xué)式為_。

實(shí)驗(yàn)表明，同學(xué)甲加入試劑A后，白色沉淀未見溶解，則該白色沉淀的成分是_ （填化學(xué)式），產(chǎn)生該白色沉淀的離子方程式是_ 。

（4） 若要利用裝置E探究SO2與品紅作用的可逆性，請寫出實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象：_。

（5）實(shí)驗(yàn)室制取SO2的原理為：

Na2SO3+H2SO4（濃）→ Na2SO4+SO2↑+

H2O。該反應(yīng)利用了濃硫酸的什么性質(zhì)？_ 。

A.難揮發(fā)性B.脫水性C.強(qiáng)酸性D.強(qiáng)氧化性E.吸水性

（6）如何鑒別稀硫酸和濃硫酸？（如表1所示，表格可自行增加）

其中問題（1）（2）（4）的設(shè)置是對SO2的化學(xué)性質(zhì)的復(fù)習(xí)，問題（3）的設(shè)置是對SO42-的檢驗(yàn)的復(fù)習(xí)，問題（5）（6）的設(shè)置則是對硫酸的性質(zhì)的復(fù)習(xí)。這樣的題目設(shè)計將知識點(diǎn)完全融入進(jìn)去，在實(shí)際教學(xué)中可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)愿望明顯得到提高，學(xué)習(xí)興趣高漲，不再將元素化合物知識當(dāng)做負(fù)擔(dān)，不僅復(fù)習(xí)了知識，還學(xué)以致用，提高了解題能力。

例如問題（6）在實(shí)際教學(xué)中，筆者發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思維非常開闊，從物理性質(zhì)到化學(xué)性質(zhì)，學(xué)生歸納出了十幾種的鑒別方法（如表2所示）。從表中可以看出，學(xué)生不僅掌握了硫酸的性質(zhì)、濃硫酸的特性，還開發(fā)了思維。

當(dāng)然，這樣的復(fù)習(xí)模式需要教師在課前做好大量的工作。一是要了解學(xué)情，把握知識點(diǎn)，問題的設(shè)計要由淺到深，難易結(jié)合，不僅要復(fù)習(xí)知識點(diǎn)，還要使學(xué)生的能力有所提高。二是要求教師對習(xí)題要進(jìn)行大量的研究，精選、精編，做到將知識點(diǎn)完整地、恰當(dāng)?shù)厝谌肓?xí)題中。

參考文獻(xiàn)：

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