淺談校園文化建設的內(nèi)容和方法

王鋒

〔關鍵詞〕 校園文化；制度；活動；輿論；人際關系

〔中圖分類號〕 G637 〔文獻標識碼〕 A

〔文章編號〕 1004—0463（2014）13—0032—01

校園文化是一個不斷建設、反思、提高的整體工程，是學校可持續(xù)發(fā)展的動力，也是學校綜合辦學水平和個性魅力與辦學特色的體現(xiàn)，更是學校培養(yǎng)適應時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。本文就結(jié)合筆者所在學校談談校園文化建設的內(nèi)容和方法。

一、加強物質(zhì)文化建設，美化校園環(huán)境

1. 物質(zhì)文化建設必須以“三個面向”為指導思想，體現(xiàn)出“四性”： 一是科學性，要整體規(guī)劃，合理布局。二是教育性，物質(zhì)文化建設必須滲透思想教育的成分。三是藝術性，精心設計，使內(nèi)容與形式完美結(jié)合，富有藝術韻味。四是經(jīng)濟性，具有藝術性和時代感的同時，應考慮經(jīng)濟實用。

2. 校園環(huán)境的建設要做到“四化”，即綠化、美化、凈化、亮化。校園的美化不應只局限在物質(zhì)文化的層面上，還應表現(xiàn)在通過對校園環(huán)境的點綴所體現(xiàn)出的全校師生的精神文化上，如校園板報的內(nèi)容形式，教學樓走廊、教室、辦公室的布置，名人畫像、名言警句、藝術作品的懸掛等。

二、加強制度文化建設，強化管理機制

眾所周知，沒有規(guī)矩不成方圓。學校應遵循教育規(guī)律，依據(jù)教育方針和教育法規(guī)，建立和健全各種規(guī)章制度。而筆者認為學校的規(guī)章制度要體現(xiàn)三個特點：一是全，規(guī)章制度應該是全方位的，做到事事有章可循。二是細，內(nèi)容具體明確，操作性強。三是嚴，紀律嚴明，賞罰分明。有了體現(xiàn)以上三點宗旨的規(guī)章制度才能有力地促進民主校園文化建設。

三、加強活動文化建設，豐富校園文化生活

校園文化的載體主要是各種各樣的集體活動，因此，必須要重視課余文化建設，但課外活動的開展不是盲目隨意的，要注意以下兩個問題：一是要遵循自主性、實踐性、愉悅性、發(fā)展性、教育性的原則，成立課外活動小組。二是課外活動的內(nèi)容、形式要多樣化，既要有思想性的、知識性的，又要有娛樂性的和實踐性的。

四、加強輿論文化建設，形成優(yōu)良校風

1. 加強政治思想學習，注重養(yǎng)成教育。經(jīng)常利用國旗下的獻詞、主題班會、年級組晨訓等形式對學生進行禮儀養(yǎng)成教育、思想道德教育，以及組織學生觀看“禁煙”，“禁毒”及《預防未成年人犯罪法》等有關資料和圖片展進行法制教育，從而提高學生的思想認識水平及明辨是非的能力，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，養(yǎng)成良好的道德行為習慣。

2 .確定共同的奮斗目標。我校根據(jù)社會發(fā)展趨勢及自己的實際情況、辦學特點，提出“高尚、勤奮、求實、創(chuàng)新”的校訓和“崇尚一流、追求卓越、超越平凡、拒絕平庸”，“修師德、練師能、樹師表、鑄師魂”的奮斗目標。

3. 強化學?！叭L”建設。首先，領導作風是關鍵，校領導應在學校的各項工作中發(fā)揮好帶頭作用。其次，要狠抓教風，使教師在各個方面起到為人師表的重要作用。再次，培養(yǎng)良好的學風。學生要有遠大的理想和抱負，勤奮攻讀，立志成才，使整個校園充滿一種濃厚的積極向上的文化氛圍。

4. 開展各種有益健康的集體活動。通過這些活動的開展來營造正確的輿論。而對于傾向性問題或熱點話題，舉辦專題講座、主題班會、辯論會，澄清模糊認識，糾正錯誤觀點，引導正確輿論。

5. 抓好宣傳陣地，清除校園文化垃圾，凈化校園空氣。充分發(fā)揮校園廣播、黑板報、閱報欄、宣傳櫥窗、圖書閱覽室、名人名言警示牌的作用，抑制歪風邪氣，樹立正確輿論，消除消極文化的影響。

五、創(chuàng)造和諧人際關系，優(yōu)化人際環(huán)境

良好的人際關系不僅可以使學生全身心地投入學習，促進學生奮發(fā)向上，健康成長，還可以形成良好的品質(zhì)。校園文化建設少不了和諧的師生關系。有了和諧民主的師生同事關系，學校師生會在愉快中教學和學習，學校才能取得最佳的教育效果。要建立和諧的師生關系，一方面是要求教師具有較高的師德修養(yǎng)，精湛的教學藝術；另一方面，是要求學生尊敬教師，勤學守紀，只有在這樣的基礎上，才能建立起和諧的師生關系，出現(xiàn)樂教樂學的生動局面。

學生間的人際關系，也影響著學生的健康成長，教師要加以引導，強調(diào)同學間的人際關系應遵循守紀、理解、團結(jié)、互助的基本原則，鼓勵學生充滿自信、公平競爭、幫人所需、大度為懷。同時我校非常重視學生的心理健康教育工作，經(jīng)常針對不同年級學生的心理特點舉辦心理講座，培養(yǎng)學生健康的人格和心理，學生在這種團結(jié)友愛、相互尊重的氣氛中得以健康成長。

編輯：蔡揚宗