地理教學(xué)中愛國主義教育的探索

付雪芳

摘要：地理教學(xué)不但注重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教育，在教學(xué)中加強(qiáng)愛國主義教育也是核心的主旋律之一。中學(xué)教學(xué)與實(shí)行愛國主義教育有著‘‘天然”的密切關(guān)系。中學(xué)教材中蘊(yùn)藏著極為豐富的，得天獨(dú)厚的愛國主義教育“素與“資源”。

關(guān)鍵詞：地理；教學(xué)；愛國主義教育；探索

中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2014）11-356-01

在地理教學(xué)中充分利用“素材”，挖掘資源，深化、有效的愛國主義教育是一個(gè)永恒的課題。

一、通過比較法激發(fā)學(xué)生的“愛國之情”

“愛國之情”是構(gòu)筑愛國主義的首要因素，是學(xué)生對(duì)祖國的深厚感情。當(dāng)然，學(xué)生的愛國之情不會(huì)自然產(chǎn)生，需要教師去激發(fā)與引導(dǎo)。在地理教學(xué)中教師要善于用不同的方法向?qū)W生展示中國的壯麗河山，中國的自然優(yōu)勢(shì)以及新中國以來所取得的巨大成就等方面，讓學(xué)生通過比較使“愛國之情”油然而生。事實(shí)上，地理教材的每一章節(jié)中都蘊(yùn)藏著此類素材，只要教師潛心鉆研，便容易獲得。①利用直觀手段講述祖國的壯麗河山，激發(fā)愛國之情。教學(xué)中可利用圖片、錄像、電視、電影等直觀教具，把教材涉及到的此方面內(nèi)容以小插曲的形式或主要傳授方式教育學(xué)生。例如：中國的自然景觀與人文景觀中就有許多是世界上獨(dú)一無二的。教師可結(jié)合內(nèi)容繪聲繪色地給學(xué)紹黃山、廬山、泰山等名山；講述長江、黃河、京杭運(yùn)河等名川，暢談長城、故宮、天安門等名勝。讓學(xué)生直觀地領(lǐng)略祖國的大好河山，從而抒發(fā)熱愛祖國的感情。②比較祖國的優(yōu)勢(shì)，激發(fā)愛國之情。中國物產(chǎn)豐富，許多資源的總量居世界前列，教師要挖掘這方面的資料，并藝術(shù)地向?qū)W生介紹，以便激發(fā)學(xué)生的自豪感，比如我國有遼闊的土地，多樣的地形、氣候、生物與土壤等，擁有世界上最豐富的水能資源，許多礦產(chǎn)資源的總量位居世界前列，世界上糧食、棉花產(chǎn)量最多的國家等等事例。只要教師有心去修飾，學(xué)生的愛國之情定會(huì)油然而生。③介紹祖國建設(shè)的新成就激發(fā)愛國之情。通過與舊中國的各方面比較，教師要理直氣壯地講成就，壯國威，讓祖國的新成就來激發(fā)學(xué)生的民族自豪感與自信心，如：我國對(duì)大江大河的治理所創(chuàng)造的奇跡；工農(nóng)業(yè)在建國后的巨大變化；沿海經(jīng)濟(jì)的騰飛以及香港、澳門的回歸；中國在國際中地位日益重要；高科技產(chǎn)業(yè)區(qū)與三峽工程的施工；巨大林業(yè)生態(tài)工程等等，總之建國后我國在各方面都取得過巨大成就。只有在教學(xué)中不斷地比較分析，學(xué)生一定會(huì)受到很大的鼓舞。

二、通過綜合法激勵(lì)學(xué)生的“報(bào)國之志”

“報(bào)國之志”是學(xué)生愛國情感的升華，是學(xué)生愛國之情的鞏固與發(fā)展，是愛國精神的體現(xiàn)。激勵(lì)學(xué)生的“報(bào)國之志”是地理教學(xué)的一個(gè)重要使命；在教學(xué)中要教會(huì)學(xué)生正確評(píng)價(jià)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展中存在的問題；正確理解我國協(xié)調(diào)人地關(guān)系的各項(xiàng)方針措施；創(chuàng)造讓學(xué)生鍛煉才干的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)表自己的見解與主張，樹立報(bào)國之志。學(xué)習(xí)地理的目的就是要協(xié)調(diào)人類社會(huì)與地理環(huán)境的關(guān)系，走可持續(xù)發(fā)展的道路。教材中這方面的內(nèi)容比比皆是，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國教育的重要保證。具體處理有：①大膽“暴露問題”激勵(lì)報(bào)國之志。當(dāng)前我國突出存在著生態(tài)破壞和環(huán)境污染等嚴(yán)重問題，水土流失有增無減，森林減少，草原退化，耕地減少，荒漠化面積擴(kuò)大，水域污染，大氣污染、噪音污染、海洋污染日益加重，人口數(shù)量在不斷增加等。對(duì)于這些不利的國情，在教學(xué)中要客觀的、實(shí)事求是的加以綜合分析，激勵(lì)學(xué)生從小立志去努力改革不合理的令人堪憂的現(xiàn)狀。②根據(jù)“解決問題”指明“報(bào)國之志：的方向。地理教材每章節(jié)都有協(xié)調(diào)人地關(guān)系的途徑與措施，教學(xué)時(shí)應(yīng)根據(jù)存在的問題加以綜合理解，初步樹立學(xué)生正確的志向，盡量讓他們體會(huì)到他們所肩負(fù)的重任，不斷地告知學(xué)生祖國還有許許多多的事情等著你們?nèi)プ?，有許許多多的問題等著你們?nèi)ソ鉀Q。③發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓他們初步體驗(yàn)報(bào)國之志的設(shè)想。教師在傳授課本知識(shí)的同時(shí)，要十分注意引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用地理知識(shí)等分析現(xiàn)實(shí)或當(dāng)?shù)氐牡乩韱栴}。讓學(xué)生開展同地理知識(shí)有關(guān)的課外活動(dòng)：如撰寫地理小論文，建立氣象、天文觀測(cè)等興趣小組，進(jìn)行地理社會(huì)調(diào)查等活動(dòng)，讓學(xué)生用自己已有的知識(shí)綜合地分析問題，并提出解決問題的新思路、新方法。

三、通過聯(lián)系法引導(dǎo)學(xué)生“效國之行”

效國之行是愛國的真實(shí)體現(xiàn)，是培養(yǎng)愛國主義的關(guān)鍵環(huán)節(jié)與歸宿。所以在地理教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生的效國之行，就顯得尤為重要。對(duì)于當(dāng)前的中學(xué)生來說，只有將學(xué)生所學(xué)的地理知識(shí)與周圍的實(shí)際情況聯(lián)系起來，讓他們體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性，激發(fā)他們主動(dòng)將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到社會(huì)實(shí)踐中去，搞好最基本的熱愛班級(jí)、熱愛學(xué)校、熱愛家鄉(xiāng)等系列行動(dòng)，積極地參與宣傳環(huán)境保護(hù)，節(jié)約資源等系列活動(dòng)中去，真正將所學(xué)的知識(shí)活學(xué)活用，初步養(yǎng)成“效國之行”的習(xí)慣。在教學(xué)中可不妨從以下幾方面做起：①針對(duì)地理學(xué)科的特點(diǎn)，激勵(lì)學(xué)生勤奮好學(xué)。地理學(xué)科的內(nèi)容十分廣泛，涉及自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)，且還有許多人類尚未解決的問題，教學(xué)中應(yīng)將這方面的知識(shí)與其他學(xué)科聯(lián)系，讓學(xué)生潛移默化地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)各門基礎(chǔ)文化課的重要性，只有現(xiàn)在發(fā)奮學(xué)習(xí)，才有可能打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，為祖國的以后做出重大的貢獻(xiàn)。一旦養(yǎng)成勤奮好學(xué)的習(xí)慣，還得在教學(xué)中不斷教會(huì)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法以及知難而上的刻苦精神，為使他們成為祖國的棟梁之材提供前提。②針對(duì)理論聯(lián)系實(shí)際原理，鼓勵(lì)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐。地理知識(shí)涉及到日常生活、生產(chǎn)的每一方面。教學(xué)中應(yīng)根據(jù)各自的實(shí)際情況，有組織、有目的的讓學(xué)生走進(jìn)大自然，走進(jìn)社會(huì)，用自己所學(xué)的知識(shí)做自己力所能及的事情，如可以組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，氣候、天文、水文、地震等觀測(cè)活動(dòng)，讓他們從實(shí)踐中應(yīng)用知識(shí)，鍛煉能力，一方面鞏固知識(shí)，一方面為家鄉(xiāng)服務(wù)，使效國之行從最基礎(chǔ)的方面做起，初步樹立熱愛家多建設(shè)家鄉(xiāng)的信念。③針對(duì)我國環(huán)境破壞嚴(yán)重，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)宣傳環(huán)保知識(shí)。地理知識(shí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到當(dāng)前的人口問題、環(huán)境問題、資源問題、能源問題、糧食問題等困擾著人類的生存發(fā)展，教學(xué)中多闡述這方面的問題的嚴(yán)重性，要求學(xué)生從身邊的事做起，節(jié)約用水，講究衛(wèi)生、愛護(hù)花草，珍惜動(dòng)植物等，讓他們用所學(xué)的知識(shí)向社會(huì)辦宣傳欄，出宣傳刊，寫黑板報(bào)，普及國情、國策的教育與宣傳；積極開展當(dāng)?shù)刭Y源調(diào)查活動(dòng)，計(jì)劃生育政策的宣傳活動(dòng)，參加植樹造林，美化環(huán)境等活動(dòng)，做效國之行的有益嘗試。