體育課培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德和行為習(xí)慣的研究

閆震宇

摘要：隨著社會的高速發(fā)展，越來越多的人們的思想意識和行為習(xí)慣有了進一步的提高。學(xué)校是作為社會主義精神文明建設(shè)，并且培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成思想品德和行為習(xí)慣的重要基地，而學(xué)校教育的組成部分之一體育起著很重要的作用。體育課是學(xué)生直接參與活動的過程，是學(xué)生直接體驗和掌握運動技能的第一課堂，通過體育課堂中的行為表現(xiàn)，有利于培養(yǎng)學(xué)生組織性、紀律性、集體主義等思想品德；勇敢奮斗、堅毅、果效、機智等意志行為是規(guī)范學(xué)生良好行為習(xí)慣的主要舉措。

關(guān)鍵詞：體育；思想品德；行為習(xí)慣

中圖分類號：G632 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2014）12-048-01

一、研究目的

中學(xué)生是學(xué)生發(fā)展身體，增長知識的黃金時代，也是培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和行為習(xí)慣的關(guān)鍵時期。而體育是以身體練習(xí)為主要手段，學(xué)習(xí)體育與健康知識、技能和方法為主要內(nèi)容，以增進學(xué)生健康，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識和能力為主要目標的課程。那么在體育教學(xué)中如何進行對學(xué)生的思想品德和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，使廣大中學(xué)生積極主動的參與體育鍛煉，培養(yǎng)正確的思想品德和行為習(xí)慣，有效的提高學(xué)生的健康體質(zhì)水平。

二、研究方法

1、文獻資料法

查閱或者參觀其他學(xué)校怎么樣培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德和行為習(xí)慣的活動情況和相關(guān)文字資料。

2、訪問法

對其他學(xué)校的體育教師進行訪談。詳細了解部分體育教師在體育教育中怎么樣進行德育活動的滲透。

3、更新教育觀念

教育觀念是從總體上控制整個教育活動過程的教育基本觀點。作為體育教育者，必須積極主動的提高自身的專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，不斷的更新教育觀念及工作方式。在現(xiàn)代教育理念下，學(xué)校體育應(yīng)以樹立學(xué)生的身心全面發(fā)展與終身體育意識相結(jié)合為指導(dǎo)思想，以學(xué)習(xí)知識技能為基石，重點加強學(xué)生體育能力，促進學(xué)生體質(zhì)健康，以發(fā)展學(xué)生終身體育為方向，以培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德和行為習(xí)慣為根本，促進學(xué)生身體協(xié)調(diào)發(fā)展。

（1）增強學(xué)生的集體主義觀念

我們在培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念中學(xué)校都是以集體活動的形式來表達，它可以以班級、小組為單位，也可以以年級為單位。在體育活動中每個學(xué)生都要以集體為中心，學(xué)生在參加體育活動時既代表個人也代表集體行為。體育教學(xué)中，教師根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的常規(guī)與要求安排學(xué)生練習(xí)屬個人行為，學(xué)生因為在課堂上，所以必須遵守課堂紀律，如果有學(xué)生影響了正常的課堂教學(xué)秩序，教師會覺得這是在影響全班同學(xué)上課。體育課中有跑、跳、投、球類等活動，這些活動都需要學(xué)生相互鼓勵、相互配合、相互合作，所以學(xué)生們要融入到整個集體中去，為了集體而努力，這樣也會讓學(xué)生深深體會到團結(jié)的力量、集體的力量，并且能有效地增強學(xué)生的集體觀念。

（2）培養(yǎng)學(xué)生自信心

體育課教學(xué)中學(xué)生要在身體直接參與活動的過程中體驗并掌握運動技能，通過自己的努力，不斷的嘗試，獲得成功的喜悅。在體育課堂中，教師要營造良好的課堂氣氛，使學(xué)生學(xué)習(xí)感到輕松、快樂。運動技能的掌握由簡單到復(fù)雜，由低級到高級，由粗略掌握到熟練應(yīng)用；體育達標的通過；體育課中優(yōu)秀成績的獲得；比賽中的獲勝；這些都是對成功的體驗與分享，并且這種體驗與分享是最直觀、最及時、最到位的。同時，教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進步，及時的表揚，以培養(yǎng)學(xué)生的自信心。

（3）培養(yǎng)學(xué)生的注意力

在體育教學(xué)中，學(xué)生的注意力是否集中，成為一堂課的關(guān)鍵。同時也對培養(yǎng)學(xué)生的思想品德起到重要的作用。首先要保持學(xué)生的無意注意。學(xué)生常常對他們感興趣的教學(xué)內(nèi)容表現(xiàn)出高度的注意，而體育課中能夠引起學(xué)生無意注意的方法有很多，教師在課的開始時用問候語或下達口令的方式都可以使學(xué)生注意力得到相對的集中?。所以在體育課中針對學(xué)生的年齡、身高、體重，心理變化、經(jīng)常改變教學(xué)理念，使教學(xué)方法充滿吸引力，并且穿插游戲法、分組練習(xí)法和互相糾錯法等，使學(xué)生體育課堂上自始至終保持無意注意。其次啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性，在體育課教學(xué)活動中體育教師應(yīng)加強對學(xué)生的引導(dǎo)，明確學(xué)生學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性，是學(xué)生一直保持對體育課的有意注意。

（4）培養(yǎng)學(xué)生的文明習(xí)慣

學(xué)生在上體育課時大部分的體育課堂都是在室外來進行，有很少的一部分體育課是在室內(nèi)進行的，這樣的體育課堂通常被稱為健康教育課。在健康教育課堂中，我們培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣意識，利用現(xiàn)有的視頻教學(xué)模式來引導(dǎo)學(xué)生講究個人、公共衛(wèi)生；在處理個人衛(wèi)生的行為上都應(yīng)該避開他人進行；與人談話時應(yīng)保持一定的距離，聲音不要太大，不要對人口沫四濺；提倡文明用語，助人為樂；培養(yǎng)學(xué)生的個人行為習(xí)慣，提出要求并且定期檢查，在學(xué)生群體中樹立典型，把優(yōu)秀學(xué)生作為典范在班上、全校宣傳，這樣的典型生動具體、實在，更富有激勵性和教育性。對有待轉(zhuǎn)變的孩子提出改進措施，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境，也培養(yǎng)了學(xué)生的審美意識，增強了學(xué)生的自信使孩子懂得讓文明伴我行，讓助人行為常相隨。使他們覺得通過自己的努力真的轉(zhuǎn)變了。

（5）培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)

在體育教學(xué)過程中時常出現(xiàn)突發(fā)事件。如某位學(xué)生在跑步的過程中感覺到很累，有不想跑的現(xiàn)象，這時教師應(yīng)及時的提醒與鼓勵，并且讓全班同學(xué)進行鼓勵，在這樣的情況下，這位同學(xué)堅持完成了跑步。雖然最終的成績不是很理想，但教師和學(xué)生卻以熱烈的掌聲鼓勵。我們的目的是使同學(xué)們明白體育運動的意義，增強頑強拼搏的精神。在這件突發(fā)事件中，教師迅速抓住事件本質(zhì)，運用良好的語言藝術(shù)，因勢利導(dǎo)，既對學(xué)生進行思想品德的教育，又調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使他們不驕不躁，以良好的狀態(tài)投入到體育課中，從中體會到成功的喜悅。

4、結(jié)論與建議

體育教學(xué)是學(xué)校教學(xué)必不可少的重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)校加強德育滲透，加強學(xué)生思想品德教育與個人行為習(xí)慣的重要手段。而良好的品德和行為習(xí)慣的培養(yǎng)是一個長期復(fù)雜的過程，作為體育教師，我們要積極尋找有效的教育方法，以充分發(fā)揮學(xué)校體育對培養(yǎng)學(xué)生良好的品德與行為習(xí)慣的教育功能。同時應(yīng)強調(diào)，增強學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生終生體育意識，二者相結(jié)合，有益于學(xué)生的思想品德的養(yǎng)成。

參考文獻：

[1] 崔雅玲.淺談培養(yǎng)學(xué)生體育興趣[J].體育教學(xué).2001.(05).

[2] 許勇.小學(xué)生道德認知條件的研究.貴州師范大學(xué).2009.

[3] 沈斌.小學(xué)“快樂體育”的教學(xué)[J].體育學(xué)刊.2002.9(03)：89-91