說“大人的話”，孩子更愛聽

孫立峰

用吃飯飯、洗澡澡這些幼稚的話帶孩子，不如說大人的話好使。

我的經(jīng)驗(yàn)：要讓孩子學(xué)會(huì)這個(gè)概念，那當(dāng)他們表現(xiàn)好的時(shí)候，就要強(qiáng)調(diào)定義，這對(duì)他們理解這個(gè)概念，以及以后繼續(xù)這些行為是有幫助的。

我的經(jīng)驗(yàn)：給孩子這個(gè)概念的定義，并且在他做成功時(shí)這樣鼓勵(lì)，好處是，下一次再有類似的場(chǎng)景，他會(huì)回憶起這次成功的經(jīng)歷，用“我是一個(gè)自控力良好的孩子”來(lái)自我激勵(lì)，進(jìn)入良性循環(huán)。

我的經(jīng)驗(yàn)：有人說，還是你的孩子聽話，說了就能聽。不要以為孩子都不講道理，好好講道理，五六歲的孩子也有一定的自控力，是可以做到的，而且這不是一夜之間讓他們變聽話的，之前要一直在做工作。

這樣給孩子定義和鼓勵(lì)，是個(gè)很有效的辦法，其實(shí)很多品質(zhì)的培養(yǎng)，都可以試試這個(gè)辦法。

不洗澡？咱來(lái)聊個(gè)概念

晚飯后，孩子們有點(diǎn)自由時(shí)間，說好自由時(shí)間結(jié)束就要洗澡。十幾分鐘以后，我說該洗澡了。小寶說：“今天是27日，是單號(hào)，應(yīng)該是大寶先洗。”好，沒問題。我還不知道他的小心思？他正在網(wǎng)上看可汗學(xué)院的課程，不就想多看幾分鐘嗎？

大寶搞定后，我讓小寶上樓，叫三遍還不聽，他爸爸警告之后把電腦關(guān)了。小寶唧唧歪歪。我心想：不把他哄好，待會(huì)兒洗澡換睡衣，一準(zhǔn)不配合，先把他的情緒調(diào)整好是上策。

我坐他旁邊（這樣方便兩個(gè)人眼神對(duì)視），說：“小寶，我很遺憾你不能再看了，不過，我理解你是個(gè)小孩子，你的自控能力還不夠好?！蔽疫@么看著他說這些話，算是我認(rèn)同他的感受吧。

他擦了擦小眼淚，好像不那么抗拒了。我繼續(xù)說：“你現(xiàn)在是個(gè)中等男孩了對(duì)不對(duì)（他認(rèn)為自己不是小男孩了，自詡為中等男孩）？你的自控能力應(yīng)該比2?4歲的小男孩要好啊。他們是小寶寶，控制不住自己，他們的自控力可能只有40%?50%，你的自控力應(yīng)該有80%了吧？像媽媽這樣的大人呢，有100%（別笑，這個(gè)數(shù)字是我自己瞎編的，而且嚴(yán)重有臉上貼金嫌疑，咱成人也做不到100%自控?。Ｈ绻阍龠@樣無(wú)法控制自己，那媽媽幫不了你，只能把網(wǎng)線掐斷，那你就一直不能上網(wǎng)了（其實(shí)我也舍不得掐啊，掐了我去哪上網(wǎng)？）。”

大寶沖出來(lái)說：“媽媽，我的自控力有90%！”我說：“對(duì)啊，因?yàn)槟惚人舐?！”小寶說：“媽媽，我的自控力有85%！”我忍住笑，鼓勵(lì)他：“好！85%是一個(gè)很好的目標(biāo)，那你就要控制自己，不能沒完沒了地看可汗學(xué)院，對(duì)吧？”他點(diǎn)點(diǎn)頭，很合作地去洗澡了。

“忽悠”前要做好功課

我之所以這次能“忽悠”成功，而且我知道以后還能這么忽悠成功，都是因?yàn)槲仪捌谧隽撕芏喙ぷ鳌?/p>

從孩子3歲多起，我就一直在灌輸“自控力”這個(gè)概念。這個(gè)世界不是以你為中心的，很多你想要的、你想做的，可能不能馬上得到，可能不被允許做。這個(gè)世界是大家的，我們要遵守一定的規(guī)則，才能更“自由”。比如滑滑梯，大家都想滑，你推我擠，那誰(shuí)也玩不好，而且不安全。所以你必須要有點(diǎn)自控力，能夠等待、能夠遵守規(guī)則、能夠等輪到你的時(shí)候再玩。這個(gè)概念我經(jīng)常提到，所以這個(gè)概念雖然生澀，但對(duì)他們來(lái)說不陌生。

“忽悠”要做到良性循環(huán)

小寶3歲多時(shí)，有一次發(fā)燒，我們?nèi)タ瘁t(yī)生。做了常規(guī)的檢查，但耳鼓看不清（醫(yī)生要排除中耳炎），被耳屎蓋住了。醫(yī)生拿了工具要把耳屎挖出來(lái)。小寶有些不高興，有點(diǎn)不配合。醫(yī)生把工具讓他拿在手上玩一會(huì)兒，然后讓他把手指彎攏，握成一個(gè)圈，把挖耳朵的工具放到圈里輕輕地挖，告訴他：“我待會(huì)兒在你的耳朵里就這樣輕輕挖。你不要亂動(dòng)，你要是亂動(dòng)，可能會(huì)把你刮傷。坐著別動(dòng)，我很快就挖好了，不疼。”美國(guó)的兒科醫(yī)生都是這樣，通常會(huì)告訴孩子我將要做什么，讓他們了解并且有心理準(zhǔn)備。小寶居然聽進(jìn)去了，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

然后醫(yī)生開挖了，小寶明顯很緊張，肩膀、手臂都有點(diǎn)抖。我一邊抱住他，一邊鼓勵(lì)他：“你做得太好了！謝謝你一動(dòng)不動(dòng)地這樣坐著。這個(gè)就叫做自控力啊，今天你會(huì)不會(huì)是個(gè)最好的病人呢？”小寶雖然緊張，但是一直沒有發(fā)出聲音，也沒有亂動(dòng)。終于挖好了，醫(yī)生也看到耳鼓了。小寶含著淚提醒我們說：“我是今天最好的病人！”我和醫(yī)生趕緊都夸他，獎(jiǎng)勵(lì)他一個(gè)貼紙。所以，不要以為孩子小，給予一定的鼓勵(lì)，他們也有相當(dāng)?shù)淖钥亓δ亍?/p>

無(wú)招勝有招

我們?cè)谏钪薪?jīng)常會(huì)用到這一招。有一天他在家，大寶去上學(xué)了。他寫字畫畫，我準(zhǔn)備晚上要做的菜。他看見小熊維他命，說：“媽媽，我能吃小熊糖嗎？”我拿出來(lái)兩粒說：“你現(xiàn)在吃也行，但是待會(huì)兒哥哥回家吃的時(shí)候你就不能再吃了。要不，你現(xiàn)在吃1粒，等哥哥回來(lái)你們?cè)僖黄鸪?粒。你想吃1粒還是2粒？”他說：“好，我吃1粒?！比缓蠊徊辉僖?/p>

我挺吃驚的，這相當(dāng)于心理學(xué)中“糖果試驗(yàn)”的不同版本了。我立刻給下定義和鼓勵(lì)：“小寶，你的自控力不錯(cuò)啊?！蔽乙詾樗麑?duì)這件事情不在意，其實(shí)人家還挺在意的。在他寫字時(shí)，無(wú)意看到瓶子，便自我提醒道：“等哥哥回來(lái)還可以再吃1粒?！钡鹊杰噹?kù)門響，他飛快跑去開了門：“哥哥回來(lái)啦?？靵?lái)，我們可以吃小熊糖?！笨礃幼右恢钡胗浿兀刂频貌诲e(cuò)啊。endprint