探索新課標(biāo)下初中英語(yǔ)有效教學(xué)之途

吳素

摘要：課堂教學(xué)的有效性是指通過(guò)課堂教學(xué)使學(xué)生獲得發(fā)展。本文針對(duì)在新課程理念下初中英語(yǔ)課堂的有效性教學(xué)，結(jié)合我自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，初略地分析闡述了“什么是有效性教學(xué)？”并探索了“如何在教學(xué)中做到有效教學(xué)”的路徑。同時(shí)也得出了讓學(xué)生通過(guò)多元化教學(xué)法，培養(yǎng)其語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力，為真實(shí)的語(yǔ)言交際打下基礎(chǔ)，從而達(dá)到提高教學(xué)有效性目的的結(jié)論。

關(guān)鍵詞：初中英語(yǔ)；教學(xué)；新課標(biāo)；有效性

中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2014）11-127-01

英語(yǔ)新課標(biāo)指出：有效的英語(yǔ)教學(xué)要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的持久興趣，通過(guò)自主參與、豐富多彩的英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就，提高、完善學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)品質(zhì)，使英語(yǔ)課堂具有生命活力、充滿情趣和智慧的挑戰(zhàn)。主要是學(xué)生知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感，態(tài)度與價(jià)值觀這三維目標(biāo)的協(xié)調(diào)發(fā)展；課堂教學(xué)的有效性是指通過(guò)課堂教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)有所獲，能力得到提高，真正做到讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，最重要的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。作為一名英語(yǔ)教師，對(duì)于如何提高教學(xué)有效性，筆者一直在不斷地摸索、實(shí)踐。通過(guò)各種相關(guān)理論、案例指導(dǎo)，再結(jié)合自身在教學(xué)中積累的一些英語(yǔ)教學(xué)方法，現(xiàn)就把自己的一些想法說(shuō)出來(lái)供大家參考。

一、對(duì)教材與對(duì)新課改目標(biāo)要求的專研是有效教學(xué)的前提

教材是教師設(shè)計(jì)教學(xué)的重要材料，備課時(shí)，我們必須充分考慮某項(xiàng)內(nèi)容在整個(gè)教材中的地位和作用，找出知識(shí)的前后聯(lián)系，找出適合自己學(xué)生的方法，如何把知識(shí)點(diǎn)從低到高貫穿起來(lái)，然后系統(tǒng)地、合理地設(shè)計(jì)課時(shí)教學(xué)案例。初中英語(yǔ)的教學(xué)，一定要作為一個(gè)整體來(lái)教學(xué)，每一年的側(cè)重點(diǎn)和教學(xué)方法都應(yīng)該不一樣，但一定要以培養(yǎng)能力為主。七年級(jí)時(shí)的教學(xué)目標(biāo)，以能說(shuō)會(huì)道，掌握正確的拼讀方法和有效的記憶單詞的方法為主，其他的一律為輔；八年級(jí)時(shí)的教學(xué)目標(biāo)，以培養(yǎng)閱讀理解能力為主；九年級(jí)時(shí)的教學(xué)目標(biāo)。通過(guò)學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，摸透這套教材的編排特征：從縱向來(lái)說(shuō)，每一知識(shí)點(diǎn)是逐步加深，英語(yǔ)教學(xué)要三年一貫制，以培養(yǎng)能力為主。

二、提高學(xué)生課堂參與實(shí)效性是實(shí)施有效課堂教學(xué)的關(guān)鍵

作為語(yǔ)言實(shí)踐課，學(xué)生在課堂上的參與狀況將對(duì)英語(yǔ)課堂的學(xué)習(xí)效率，教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生直接的影響。因此，如何構(gòu)建智趣課堂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)不再枯燥無(wú)味，不斷綻放奇思，是當(dāng)前英語(yǔ)教學(xué)的首要任務(wù)。主要可以從以下幾個(gè)方面來(lái)實(shí)施：

1、營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍

良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生體驗(yàn)與感受英語(yǔ)語(yǔ)言的魅力和價(jià)值，提高英語(yǔ)課堂教學(xué)效率的重要途徑。要做到這一點(diǎn)，首先教師應(yīng)盡可能多的用英語(yǔ)組織教學(xué)，或盡最大可能使用原聲帶的錄音、錄象和多媒體上課，讓學(xué)生接觸純正、地道的英語(yǔ)；其次應(yīng)盡可能多的創(chuàng)設(shè)活動(dòng)和語(yǔ)言情境，如英語(yǔ)討論、辯論、演講、演戲等等，讓學(xué)生有說(shuō)英語(yǔ)的激情，有說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)；多創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)使用情境。開(kāi)辟學(xué)校英語(yǔ)角，舉辦各種類型的英語(yǔ)活動(dòng)或競(jìng)賽如英語(yǔ)書(shū)法比賽、英語(yǔ)聽(tīng)力競(jìng)賽、英語(yǔ)綜合知識(shí)能力競(jìng)賽、英語(yǔ)演講比賽、英語(yǔ)話劇表演大賽、英語(yǔ)讀書(shū)比賽、各類英語(yǔ)晚會(huì)等。以布置任務(wù)的方式督促學(xué)生使用口語(yǔ)交流。這些都有助于學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愿望。參與到主動(dòng)學(xué)習(xí)中來(lái)，只有積極參與，才能使學(xué)生在輕松、興奮、歡快的氣氛中學(xué)習(xí)、理解知識(shí)，才不至于對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生“膩味”心理，從而獲得良好的學(xué)習(xí)效果。

2、建立親切融洽的師生關(guān)系

融洽和諧的師生關(guān)系是調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性的前提。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“只有當(dāng)情感的血液在知識(shí)的肌體中歡騰跳躍的時(shí)候，知識(shí)才能融入人的精神世界。”因此，在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，教師要帶著深厚的情感來(lái)教學(xué)，用良好的情感和飽滿的教學(xué)熱情去感染學(xué)生。做到做到“寓情于理”。以此拉近師生之間的心理距離。這樣不但對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種情感體驗(yàn)，而且也是培養(yǎng)學(xué)生情感的一種無(wú)形的心理力量，它往往比教師單純的言語(yǔ)說(shuō)教更有說(shuō)服力、影響力和震撼力也只有這樣在情感互融的基礎(chǔ)上，教與學(xué)才能形成和諧的共鳴，使教學(xué)聽(tīng)之入耳，理之這心，增進(jìn)感情交流，建立師生同步的良好數(shù)學(xué)情感場(chǎng)，產(chǎn)生積極的心理效應(yīng)。

三、實(shí)施差異分層管理教學(xué)

由于各方面的原因，學(xué)生成績(jī)良莠不齊，這是很正常的現(xiàn)象，英語(yǔ)學(xué)科，尤為突出。因此。在初中英語(yǔ)教學(xué)中，教師采取分層教學(xué)的方法及時(shí)吸引，鼓勵(lì)“英語(yǔ)學(xué)困生”也能關(guān)注課堂，認(rèn)真聽(tīng)課，使他們自己主動(dòng)參與。這樣。課堂上每個(gè)學(xué)生都能在課堂中找到自己的位置，認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值，自然學(xué)習(xí)熱情很高。

四、課后思考，課外延伸

作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，也是提高課堂教學(xué)實(shí)效性、檢驗(yàn)課堂效果和落實(shí)教學(xué)內(nèi)容的最佳手段。教師要精心設(shè)計(jì)作業(yè)，控制作業(yè)總量，切實(shí)提高課外作業(yè)的有效勝。

1、實(shí)行彈性作業(yè)制。每天布置的作業(yè)中，筆者按“必做”和“選做”對(duì)學(xué)生提出不同的要求。這一制度減少了硬性統(tǒng)一的課業(yè)負(fù)擔(dān)，增加了作業(yè)的彈性；減少了苦學(xué)負(fù)擔(dān)，增添了樂(lè)學(xué)情緒。

2、設(shè)計(jì)個(gè)性化作業(yè)。針對(duì)每個(gè)學(xué)生英語(yǔ)水平的差異和特長(zhǎng)的不同，教師可以為學(xué)生設(shè)計(jì)不同的個(gè)性化作業(yè)。如要求英語(yǔ)閱讀理解能力強(qiáng)的學(xué)生看幾篇英文報(bào)紙，可讓學(xué)生挑選記憶一些好的句子，就像學(xué)我們中國(guó)的中文，語(yǔ)言的積累非常重要，是寫(xiě)好文章的先決條件。英語(yǔ)語(yǔ)法過(guò)硬的學(xué)生整理某一個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)，英語(yǔ)聽(tīng)力強(qiáng)的學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲并聽(tīng)寫(xiě)歌詞等。

總之，效益是課堂的永恒追求，初中的英語(yǔ)教學(xué)課堂要關(guān)注學(xué)生的情感，了解學(xué)生的愛(ài)好，注重教學(xué)的趣味性和多樣性，激發(fā)不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高全體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，才能構(gòu)建高效的課堂教學(xué)。

endprint