90后大學生理性愛國教育的重要性及基本要求

摘要：90后大學生出生時改革開放已經顯現出明顯成效，改革開放不僅深刻影響著世界政治、經濟、文化的走向，而且深刻地改變著我國的社會生產方式和人們的生活方式，劇烈地沖擊著我們原有的世界觀、人生觀與價值觀。因此，90后大學生作為當今大學生的主要群體，為我們研究愛國主義教育課題提供了新視角、新思維，更在理念、內容、載體和方法等方面對愛國主義教育帶來前所未有的挑戰(zhàn)和沖擊。

關鍵詞：大學生；愛國主義；教育模式

中圖分類號：G711 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）15-0256-02

一、90后大學生理性愛國教育的重要性

加強90后大學生理性愛國教育，不但能使少數缺乏理性愛國意識的90后大學生接受理性愛國教育、做到理性愛國，而且能夠使具備理性愛國意識的大學生進一步堅定理性愛國理念，并促其成為理性愛國理念的堅定實踐者和宣傳者。具體來說，主要體現在以下幾個方面：

1.理性愛國教育有助于培育90后大學生的民族精神。我國正處于社會主義現代化建設的關鍵時期，從國內來看，我國的改革開放進一步深化，市場經濟體系趨于完善，全面建設和諧社會正處在攻堅階段，現代化建設面臨著重大的機遇與挑戰(zhàn)；從國外來看，全球化的趨勢加強并逐步進入信息時代，國際間的競爭日趨激烈，矛盾與沖突隨時都有可能出現，給我國的外部環(huán)境帶來了巨大的挑戰(zhàn)。國內外新形勢的變化影響到我們生活的各個方面，物質方面、精神方面、政治文化方面都受到了沖擊。這些現實對我們的民族意志和能力進行了全面考驗，面對部分不利因素，既激起了90后大學生強烈的愛國熱情，又強化了他們的民族意識。同時，部分90后大學生誤入歧途，產生了狹隘的民族主義情緒，他們刻意貶低其他民族，盲目排外，抵制一切不屬于本民族的事物，這些行為對祖國的穩(wěn)定發(fā)展是非常有害的。

理性愛國要求國民正視本民族的優(yōu)缺點，同時吸收其他民族的一切優(yōu)秀成果，引為我用，與其他民族共同發(fā)展，為祖國的社會主義現代化建設提供有力的支持，創(chuàng)造穩(wěn)定的國內外環(huán)境。加強90后大學生的理性愛國教育，能夠幫助他們擯棄狹隘的民族主義思想，培育民族精神。習近平主席在第十二屆全國人民代表大會第一次會議的講話中說，實現中國夢必須弘揚中國精神，這就是以愛國主義為核心的民族精神，以改革創(chuàng)新為核心的時代精神。

2.理性愛國教育有助于90后大學生做到愛國意識與行為的統(tǒng)一。90后大學生的愛國意識與行為出現偏差甚至矛盾，主要原因在于他們忽視了愛國的標準要以符合國家利益為前提；沒有認識到不同的歷史時期愛國的具體方式不同；沒有深入地區(qū)分事件的表面現象和實質問題；沒有堅持用合理合法的途徑表達愛國熱情。而理性愛國正是要引導90后大學生正確處理好上述問題，在愛國行動中做到以國家利益至上，注重事件的客觀性和邏輯性，從當前的歷史實際出來，采取合理合法的愛國熱情表達方式，這樣，愛國行為才能成為推動國家發(fā)展進步的強大力量，從而實現了愛國意識與行為的統(tǒng)一。

要培養(yǎng)90后大學生堅強而崇高的民族氣節(jié)，在全球化浪潮的面前，既順應時代潮流又把握好自己，不卑躬屈膝，不仰人鼻息，不拿主權和尊嚴做交易；要使他們認識到中華民族精神具有與時俱進的品格，萬眾一心、眾志成城、不畏艱險、百折不撓、以人為本、尊重科學，就是中華民族精神的在當代中國的集中體現和新的發(fā)展；要使90后大學生認識到弘揚民族精神并非要排斥外來文明，而是要加強創(chuàng)新。一個民族必須要有自己的民族精神。隨著全球化進程的加快，各種文化相互交融、碰撞。我們弘揚和培養(yǎng)民族文化，既不能排斥一切外來文化，也不能輕視甚至拋棄傳統(tǒng)文化，而是要不斷提升、不斷創(chuàng)新，要取其精華、去其糟粕，真正做到古為今用、洋為中用，吸取一切先進文明

二、90后大學生理性愛國的基本要求

理性愛國是國民立足于本國現實國情的基礎之上，理性表達出自身愛國熱情的一種愛國方式。理性愛國是時代的需要，它是由我國現階段所面臨的歷史任務以及國內外新形勢所決定的?，F階段理性愛國要求實現愛國情感到愛國理性的轉變；要求把愛國熱情落實到本職工作上；要求做到國家與民族的利益至上；要求講究正確的愛國方式方法。

1.理性愛國要求實現情感到理性的轉變。從認識論的角度講，情感是人類對外界刺激的一種反映，屬于感性認識。而理性是人類在社會實踐的基礎上，在認識和改造世界的活動中，形成的認知能力、方式和成果，屬于理性認識，它突出表現為一種理論或思維方式。感性認識需要上升到理性認識，愛國也不例外，要想做到理性愛國就需要把感性的、低層次的愛國情感和愛國意識升華到理性的、高層次的愛國意志和愛國信念。促進愛國從感性階段上升到理性階段，才能使愛國熱情轉化為持久不衰的愛國信念，才能轉化為符合時代要求的愛國行為，才能真正做到理性愛國。

需要指出的是，我們在強調理性的同時并不否認情感作用，并不是要把情感從愛國中剝離出去，在愛國主義這個問題上情感和理性是相輔相成、相互作用的，情感是理性的基礎，沒有強烈的愛國情感就不會形成愛國信念。同時，愛國情感沒有上升到愛國信念，那么愛國情感也無法持久存在。所以我們既需要強烈的愛國情感，又需要與實際相符的愛國理性。

2.理性愛國要求把愛國熱情落實到本職工作上。愛國是平凡的，它與我們日常的一舉一動緊密聯(lián)系在一起。在和平、發(fā)展、合作為時代主題的年代，理性愛國的要求就是要做好自己的本職工作，把愛國熱情轉化為工作動力。

愛國無處不在，不一定非要做出大事才是愛國。不同的工作崗位需要承擔不同的愛國責任，其實現愛國愿望的途徑也是不同的，歸根結底，就是要把愛國熱情融入到本職工作中去，領導干部把國家管理好、農民把地種好、教師把學生教好等就是把愛國熱情落實到了本職工作上。所以，具體到愛國的層面上，只要能愛崗敬業(yè)、盡職盡責，在關系到國家榮辱的重大事件面前保持頭腦清醒，步調與國家保持一致，堅決擁護黨的決策與領導，做好本職工作，盡自己的一份力就是理性愛國。

作為新時代的大學生，他們具有高漲的愛國熱情，祖國的未來需要他們去開創(chuàng)，其愛國熱情的體現與愛國愿望的實現，同樣要立足于本職工作，目前來說90后大學生正處于知識儲備階段，努力學習、掌握科學文化知識就是最有效的愛國行為，也就做到了理性愛國。

3.理性愛國要求做到國家與民族的利益至上。理性愛國要求以維護國家與民族的核心利益為根本宗旨，以理性的愛國行動來具體實踐。在當今的時代背景下，我國的核心利益就是維護國家的穩(wěn)定，全面建設小康社會，實現祖國的統(tǒng)一大業(yè)。

當前，我國社會正處于改革關鍵期，與此同時國家與國家之間的合作與競爭日趨加強，難免會出現一些利益摩擦與沖突。在一些突發(fā)的國際國內事件面前，作為一個負責任的公民，我們要時刻與國家保持一致，遵守法律，有理、有據、有節(jié)地表達我們的愛國熱情，絕對不能逞一時意氣，偏聽偏信，盲目跟風，甚至借題發(fā)揮做出損害國家與民族利益的事情。我們要堅持理性愛國的要求，做到國家與民族的利益至上，以維護國家大局為重，相信黨和政府有能力解決好、處理好相關事件，堅決擁護黨和政府的決策，確保自己的行為能夠以國家與民族的利益至上。

4.理性愛國要求講究正確的方式方法。理性愛國要求我們要根據國際和國內社會的現狀，從實際出發(fā)，選擇能夠實現雙贏乃至多贏的愛國方式方法。不同的歷史時期，愛國的具體方式方法會有所不同。我們在表達自己的愛國熱情時，要把握現實，講究愛國的策略與方式，要有針對性地采取合理的方式方法實現愛國愿望。

在戰(zhàn)爭時期，敵對雙方的利害關系是相對明顯的，面對侵略者，我們應當積極參軍，堅決抵抗，武裝起來保衛(wèi)自己的祖國，打敗侵略者，以戰(zhàn)促和；在和平年代，國與國之間的關系是錯綜復雜的，不僅有競爭，也有合作，這種時候就不能用單純的、極端的方法解決問題。我們應當努力做好自己的本職工作，全民一心，艱苦奮斗，不斷地增強自身的競爭實力，全面地發(fā)展我國的綜合實力，從而贏得國際競爭，得到平等地位的合作。

作者簡介：張媛媛（1985-），女，遼寧沈陽人，本科，遼寧經濟職業(yè)技術學院助教，研究方向：大學生思想政治教育的教學與科研。endprint