弘揚焦裕祿精神 加強黨性教育

周笑灑

摘要：加強黨性修養(yǎng)是共產(chǎn)黨人保持先進性的根本保障，中國共產(chǎn)黨自成立之日起就一直注重對黨性修養(yǎng)的培養(yǎng)，從十八大以來的群眾路線教育實踐活動，到“三嚴三實”主題教育實踐活動，再到目前全黨正在開展的“不忘初心、牢記使命”主題教育實踐活動，黨中央始終注重提升黨員的黨性修養(yǎng)。開封市是焦裕祿精神的發(fā)源地，在提升黨員黨性修養(yǎng)中以焦裕祿精神為依托，創(chuàng)新黨員培訓(xùn)方式，改革教學(xué)方式，把焦裕祿精神的弘揚與黨員黨性修養(yǎng)相融合，不斷進行實踐創(chuàng)新，探索提升黨員黨性修養(yǎng)，堅守共產(chǎn)黨人的初心、使命的新路徑。

關(guān)鍵詞：焦裕祿精神;黨性教育;培訓(xùn)理念

1.焦裕祿精神的深刻內(nèi)涵

焦裕祿精神是中華民族寶貴的精神財富，弘揚焦裕祿精神對增強黨員的黨性修養(yǎng)具有重要意義。2009年，習(xí)近平在河南省蘭考縣進行調(diào)研時，將焦裕祿精神概括為：“親民愛民、艱苦奮斗、科學(xué)求實、迎難而上、無私奉獻”。2014年，習(xí)近平再次來到河南省蘭考縣，將焦裕祿精神的內(nèi)涵擴充為：“心里裝著全體人民，唯獨沒有他自己”的公仆情懷;凡事探求就里、“吃別人嚼過的饃沒有味道”的求實作風(fēng);“敢教日月?lián)Q新天”、“革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神;艱苦樸素、廉潔奉公，“任何時候都不搞特殊化”的道德情操。

學(xué)習(xí)和弘揚焦裕祿精神是時代的需要，人民的需求。焦裕祿精神是中華民族優(yōu)秀文化的組成部分和民族精神的豐富和發(fā)展。 “全心全意為人民服務(wù)”是共產(chǎn)黨人永不變色的“初心”，焦裕祿始終堅持這一“初心”，帶領(lǐng)蘭考群眾艱苦奮斗，譜寫了一曲“敢教日月?lián)Q新天”的創(chuàng)業(yè)凱歌。焦裕祿是踐行黨的宗旨的杰出代表，他用最堅定的信念、最頑強的意志，抱著病痛之軀，全身心投入到服務(wù)人民群眾工作中去，真正做到為黨和人民事業(yè)鞠躬盡瘁、死而后已。對于新時期的廣大黨員干部而言，踐行黨的群眾路線，就是要以焦裕祿為楷模，潛心學(xué)習(xí)焦裕祿的為民情懷，始終把群眾利益放在心中最高位置，在本職崗位上聯(lián)系好、服務(wù)好廣大群眾，真正做一名無愧于時代的優(yōu)秀人民公仆。

2.弘揚焦裕祿精神與加強黨性教育的內(nèi)在聯(lián)系

黨性教育是中國共產(chǎn)黨保持先進性和純潔性的重要路徑，《2018-2022年全國干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》提出，要使黨性教育更加扎實，將黨性教育的內(nèi)容擴充為理想信念教育、黨章學(xué)習(xí)培訓(xùn)、黨規(guī)黨紀(jì)教育、黨的宗旨和作風(fēng)教育、黨內(nèi)政治文化教育、黨史國史及黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和世情國情黨情教育、社會主義核心價值觀教育等八個方面，使黨性教育的目標(biāo)、內(nèi)容更加明確。弘揚焦裕祿精神是黨性教育的重要方面，開封在加強干部黨性教育的過程中，以弘揚焦裕祿精神為例，深挖地方特色，不斷實踐創(chuàng)新，不斷進行黨性教育的實踐探索。焦裕祿精神是中華民族寶貴的精神財富，弘揚焦裕祿精神對增強黨員的黨性修養(yǎng)具有重要意義。十八大以來，黨中央把堅定黨員的理想信念，提高黨員的黨性修養(yǎng)作為加強黨的政治建設(shè)的重要內(nèi)容，對全體黨員提出了嚴格要求。開封守著焦裕祿精神這片“鈣源地”，將弘揚焦裕祿精神作為黨性教育的重點內(nèi)容，在黨性教育實踐中不斷創(chuàng)新。

習(xí)近平在十八大召開后不久，就提出：理想信念是共產(chǎn)黨人的精神之“鈣”，理想信念不堅定就會缺鈣。中國共產(chǎn)黨自成立以來，一直注重思想建黨，強調(diào)黨員干部的理想信念教育，把筑牢共產(chǎn)黨員的無產(chǎn)階級理想信念作為純潔黨的隊伍，保持黨的先進性的重中之重，也是黨性教育的核心內(nèi)容。

3.開封市在弘揚焦裕祿精神中的創(chuàng)新實踐

3.1 堅守主陣地

一方面，發(fā)揮焦裕祿干部學(xué)院以及各級黨校的主陣地作用，把弘揚焦裕祿精神作為重點開發(fā)課程，深挖焦裕祿精神的當(dāng)代價值，打造精品課程，起到弘揚焦裕祿精神的效果。發(fā)揮黨校的主陣地作用，需要構(gòu)建較為完備的課程體系;加強教師隊伍建設(shè);提高教師用學(xué)術(shù)講政治的能力等。另一方面，理論教育和理論建設(shè)始終是黨性教育的主陣地，堅持用理論武裝領(lǐng)導(dǎo)干部，培養(yǎng)具有堅實的馬克思主義理論基礎(chǔ)的領(lǐng)導(dǎo)隊伍。從教學(xué)內(nèi)容增加習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的學(xué)習(xí)，提倡讀原著，增強領(lǐng)導(dǎo)干部的理論素養(yǎng)的培訓(xùn)。

3.2 依托新載體

除了理論宣傳和弘揚以外，借助于焦裕祿精神發(fā)源地的特點，采取樣化的教學(xué)形式。利用現(xiàn)場教學(xué)，訪談教學(xué)，勞動體驗，影像教學(xué)等多種形式，進行黨性教育。依托紅色資源，領(lǐng)導(dǎo)帶頭講黨課等，搭建黨性教育新載體?！?018-2022年全國干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》中要求：省級以上黨校（行政學(xué)院）、干部學(xué)院、社會主義學(xué)院主體班次中，領(lǐng)導(dǎo)干部講課課時不低于總課時的20%，運用研討式、案例式、模擬式、體驗式、辯論式等互動式教學(xué)方法的課程比重不低于30%。對豐富干部教育培訓(xùn)的形式，提出了新的要求。

3.3 利用新媒體

依據(jù)新媒體時代的特點，利用利用“三微一端”等新媒介，實現(xiàn)教學(xué)形式和宣傳方式的與時俱進。在弘揚焦裕祿精神的過程中發(fā)揮新媒體的作用，融入“互聯(lián)網(wǎng)+”的理念，實現(xiàn)多種媒體形式的融合，擴大其影響力和傳播力。

3.4 完善培訓(xùn)機制

黨性教育的形式、內(nèi)容要形成制度規(guī)定;完善激勵約束機制;堅持和完善干部脫產(chǎn)學(xué)習(xí)進修制度;建立健全干部在職自學(xué)制度;建立監(jiān)督機制等用制度約束黨性教育才能形成長期震懾，為黨性教育的科學(xué)化和規(guī)范化提供強有力的保障。實踐反復(fù)證明，一個地方、一個單位黨委重視、責(zé)任明確、落實到位，其黨員干部的黨性教育工作必然有聲有色，成效明顯。因此，必須更加注重抓責(zé)任落實機制，構(gòu)建新時代黨員干部黨性教育的責(zé)任鏈。

4.弘揚焦裕祿精神提升開封市黨性教育水平的創(chuàng)新路徑

一是要注重黨性教育的系統(tǒng)性，從多方面、全方位來提高干部黨性修養(yǎng)。從培訓(xùn)主體的系統(tǒng)性，到培訓(xùn)客體的系統(tǒng)性，到培訓(xùn)內(nèi)容的系統(tǒng)性，再到培訓(xùn)的常態(tài)化，整體上保障黨性教育的現(xiàn)實效果。二是，黨性修養(yǎng)的教育要根據(jù)教育對象的特點。注重個性化，強調(diào)因人施教、因地施策。針對不同群體，設(shè)置不同的教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容，注重精準(zhǔn)施教，提升教育資源的利用率和增強培訓(xùn)效果。三是，深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊含的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范，結(jié)合時代要求繼承創(chuàng)新，是黨性教育的重要方面。將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入黨性教育中，推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，是黨性教育立德樹人的內(nèi)在要求，也是構(gòu)建黨內(nèi)政治文化的戰(zhàn)略使命。