淺談如何做好家長工作

潘寶瑜

摘要：家庭是幼兒的第一所學(xué)校，家長是幼兒的啟蒙老師。在學(xué)前教育階段，只有做好家長的工作，才能合理整合家園，實(shí)現(xiàn)教育的最佳結(jié)合。本文探討了幼兒園教育中做好家長工作，實(shí)現(xiàn)家園同步教育的方法，以期促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：幼兒園；家長工作；家園共建

家庭教育、幼兒園教育及社會教育是幼兒教育不可缺少的三大組成部分，它們之間相互依存、相互制約、相互促進(jìn)，共同組成教育的整體，而家庭教育是這個教育整體的起點(diǎn)和基點(diǎn)。家庭教育的成敗對幼兒今后一生有著決定性的影響，幼兒園要想順利實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)，必須充分調(diào)動家庭、社會各方面的積極因素，形成教育合力，發(fā)揮教育的整體功能。而幼兒園家長工作的目的是：實(shí)現(xiàn)家園同步教育，促進(jìn)幼兒素質(zhì)的提高。那么，要如何做好家長工作呢？

一、要認(rèn)識家長與教師之間的關(guān)系與地位在教育孩子的問題上，家長與教師應(yīng)該同樣是教育者，是為著共同的教育目標(biāo)——教育好孩子，而結(jié)成的平等合作者，在誰為誰服務(wù)的問題上，應(yīng)該是幼兒園和教師為家長服務(wù)。在《幼兒園工作規(guī)程》中提到“幼兒園同時為家長安心參加社會主義建設(shè)提供便利條件”。因此，教師在做好家長工作時，還應(yīng)具有明確的“服務(wù)觀念、服務(wù)意識”，要尊重、理解、平等對待每一位家長，服務(wù)于家長，力圖使我們的工作做到讓家長安心、放心、舒心。

二、要明確開展家長工作的出發(fā)點(diǎn)和目的家長工作的主要目的不僅是提高幼兒園辦園質(zhì)量或改善辦園條件，還包括將影響幼兒發(fā)展的家庭因素、社會因素組織協(xié)調(diào)起來，形成合力，共同完成培養(yǎng)身心和諧發(fā)展兒童的任務(wù)。因此，教師開展家長工作應(yīng)是從“為了使兒童獲得全面發(fā)展”出發(fā)，與家長相互支持、相互配合、取長補(bǔ)短，共同努力實(shí)現(xiàn)同步教育。

通過教師有目的、有計(jì)劃、有針對性的宣傳與介紹，使廣大家長在正確的家教觀念基礎(chǔ)上，根據(jù)幼兒生理、心理發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)科學(xué)育兒。我們必須引導(dǎo)家長全面地看待孩子，找出、看準(zhǔn)孩子的優(yōu)點(diǎn)、特長以及問題與不足，然后結(jié)合孩子的愿望、條件，去探討、形成適合每個幼兒發(fā)展的家庭教育模式，這是開展家長工作的關(guān)鍵。

三、要結(jié)合家長的教育需求和參與意識家長教育知識不斷豐富，使得他們對教育的需求越來越多，越來越高，主動參與其中與教師共同設(shè)計(jì)對孩子教育的意識也越來越強(qiáng)烈，所以，家長工作應(yīng)努力了解家長的各種需求，想方設(shè)法讓家長更多地參與到幼兒的教育中。

幼兒園要開展多種形式的家園活動，充分發(fā)揮教育的整體功能。讓家長參與觀摩教學(xué)活動、評課、議課，讓家長更多地了解幼兒園教育教學(xué)工作，看到孩子在集體中的表現(xiàn)，看到老師的要求和教育方法。利用節(jié)日開展家園同樂活動，以增強(qiáng)親子感情，同時拉近幼兒園和家庭的距離，使家庭與幼兒園教育取得一致。定期召開全園或班級的家長會，讓家長了解幼兒園的教育目標(biāo)、教育內(nèi)容和手段、班上的教學(xué)情況和工作安排以及幼兒園要求家長配合的具體工作，并通過問卷的形式，征求家長對幼兒園及班上工作的意見，請家長對孩子所在班的工作人員做出評價，以促進(jìn)幼兒園不斷改進(jìn)、提高保教質(zhì)量。幼兒園要重視家訪、電訪工作，通過家訪，加強(qiáng)家庭和幼兒園對幼兒的雙向了解，進(jìn)一步了解幼兒的興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度以及家庭狀況，了解家長對幼兒教育的態(tài)度和方式，了解可能影響幼兒發(fā)展的家庭環(huán)境，以便更有針對地進(jìn)行教育?！都覉@聯(lián)系手冊》是幼兒園與家庭聯(lián)系最緊密的一種書面溝通形式，互相報告幼兒在家和幼兒園的情況，以便雙方都能做到心中有數(shù)，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，為家園協(xié)同教育提供了可靠的信息。

我們開展家長工作要做到有組織、有制度、有計(jì)劃、有總結(jié)，不斷改善家長的教育方法，提高家長的素質(zhì)，提高家庭教育質(zhì)量，使家長掌握有關(guān)科學(xué)育兒、家庭教育的知識。家長們也主動配合幼兒園教育工作，積極交流和總結(jié)教子經(jīng)驗(yàn)，大家互相學(xué)習(xí)，共同提高。作為教師要一視同仁，發(fā)自內(nèi)心地關(guān)心、愛護(hù)每一個孩子，以孩子的健康和諧發(fā)展作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，用客觀、準(zhǔn)確、家長易于接受的口吻與其談?wù)撚嘘P(guān)孩子的教育教養(yǎng)問題。教師要得到家長的充分信任和支持，家長工作才能得到家長們的真誠配合。家園教育是個永恒的主題，我們將以不懈的努力，不斷的創(chuàng)新，使家園教育工作邁向更廣、更高、更新的臺階。

參考文獻(xiàn)：

盧謂玲.城鄉(xiāng)一體化下的幼兒園家長工作模式探討.教育導(dǎo)刊：下半月，2012（9）.

王洪艷.幼兒園家長工作的實(shí)施與探索.考試周刊，2013（65）.endprint