高職院校課外體育活動(dòng)現(xiàn)狀及對策研究

邵曉華 陳華

摘 要 文章通過對高職院校在校學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的調(diào)查研究，分析影響學(xué)生課外體育活動(dòng)開展的主要原因，據(jù)此提出了相應(yīng)的建議。

關(guān)鍵詞 課外體育活動(dòng) 調(diào)查研究 體育場地

中圖分類號：G710 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

Vocational College Extracurricular Sports Activities

Situation and Countermeasures

SHAO Xiaohua， CHEN Hua

（Hu'nan Mechanical &n Electrical Polytechnic， Changsha， Hu'nan 410151）

Abstract This paper through the investigation of Hunan Mechanical and Electrical Polytechnic students to participate in extracurricular sports activities， analyzed the main reasons of extracurricular sports activities of students in our hospital， and puts forward corresponding suggestions.

Key words extracurricular sports activities； investigation and study； sports ground

課外體育活動(dòng)是學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì)，增進(jìn)健康最積極有效的手段，也是提高學(xué)生的健康意識，培養(yǎng)良好的體育鍛煉習(xí)慣，使學(xué)生掌握體育鍛煉的技能和方法基礎(chǔ)的途徑。本文通過問卷調(diào)查法、數(shù)據(jù)分析法，了解影響學(xué)校學(xué)生參加體育活動(dòng)現(xiàn)狀的各方面因素，并提出學(xué)校開展體育活動(dòng)的對策，為深化學(xué)校體育教學(xué)改革提供依據(jù)。

1 高校體育資源缺乏

1.1 體育場地設(shè)施

長期以來，學(xué)校體育設(shè)施資金投入一直不足。近年來，高職院校的持續(xù)擴(kuò)招，運(yùn)動(dòng)場地緊缺，有的學(xué)校的運(yùn)動(dòng)場地連正常的體育課都不能滿足，更不能給課外運(yùn)動(dòng)提供場所，遠(yuǎn)遠(yuǎn)未達(dá)到《國家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》的要求，主要是體育場地設(shè)施、場地面積遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到國家教育部規(guī)定的人均9～11平方米的要求，場館的使用更無法滿足學(xué)生的需求。場地設(shè)施的缺乏是影響學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的首要因素。

1.2 體育器材

體育器材是學(xué)校體育工作的物質(zhì)保證和進(jìn)行課外體育活動(dòng)的基本條件。學(xué)校體育最主要的目的在于增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，同時(shí)使學(xué)生學(xué)習(xí)掌握體育的基本知識和技能，學(xué)會(huì)科學(xué)鍛煉身體的方法。在體育教學(xué)中，必然要有一定數(shù)量的器材設(shè)施。學(xué)校的體育器材在教育經(jīng)費(fèi)中沒有固定的比例，器材管理和維修工作沒有落實(shí)到實(shí)處，無專人管理維修，并且損壞、流失嚴(yán)重。

根據(jù)調(diào)查了解部分高校體育場館實(shí)行有償服務(wù)和體育器材用具只提供給上公共課的學(xué)生使用，課外時(shí)間不予借用，經(jīng)濟(jì)不富裕的學(xué)生又不可能花錢購買器材，在經(jīng)濟(jì)上很大程度限制學(xué)生參加課外體育活動(dòng)。

2 學(xué)校對體育活動(dòng)的組織管理

2.1 學(xué)生沒有固定的課外體育活動(dòng)時(shí)間

學(xué)生課外體育活動(dòng)的次數(shù)不穩(wěn)定，隨意性大，沒有養(yǎng)成課外體育運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。學(xué)生在應(yīng)試教育的大環(huán)境中成長過程中，養(yǎng)成了喜靜厭動(dòng)、怕流汗、怕累的生活習(xí)慣，學(xué)生在生長發(fā)育的最佳時(shí)期，不愿意參加課外體育活動(dòng)，沒有意識到課外體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間不足，對身體健康的影響。

2.2 學(xué)校對課外體育活動(dòng)沒有安排專門的輔導(dǎo)老師

受學(xué)校重視的影響，課外體育活動(dòng)沒有配備專職的體育教師為學(xué)生提供指導(dǎo)和幫助，使得學(xué)校課外體育活動(dòng)具有自主、自發(fā)和興起性，沒有固定的時(shí)間，隨意性較強(qiáng)，沒有體育教師的參與和指導(dǎo)，學(xué)生不知道如何練、不會(huì)制定鍛煉計(jì)劃，學(xué)生感到盲目和無力。無人組織和領(lǐng)導(dǎo)是影響學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的一個(gè)重要因素。

2.3 學(xué)校組織學(xué)生參加體育活動(dòng)形式單一

學(xué)校相關(guān)部門及體育教學(xué)部有組織的課外體育活動(dòng)開展較少。運(yùn)動(dòng)場地的缺少和學(xué)校在組織、管理課外體育活動(dòng)方面的欠缺，沒有吸引學(xué)生參加課外體育鍛煉的眾多內(nèi)容和氣氛，對學(xué)生參加課外體育活動(dòng)也有一定的影響。

由于長期以來受到傳統(tǒng)的“重智輕體”的思想影響，學(xué)校教學(xué)過程中主要追求學(xué)分和就業(yè)，學(xué)生整天苦讀，再加上學(xué)校體育教學(xué)方式的單調(diào)，教學(xué)內(nèi)容單一，學(xué)生沒有掌握行之有效的體育鍛煉項(xiàng)目和方法，學(xué)校體育工作難以正常開展而導(dǎo)致學(xué)生體質(zhì)下降。

3 學(xué)生的課外體育活動(dòng)的主動(dòng)性

（1）學(xué)生參加體育活動(dòng)的積極性不高，除去學(xué)校規(guī)定的體育課外，很少參加或不參加課外體育鍛煉。在傳統(tǒng)教學(xué)的影響下，課外體育活動(dòng)沒有得到足夠的重視，大部分學(xué)生為著父母的希望、老師的教導(dǎo)，把時(shí)間用在學(xué)習(xí)文化知識和專業(yè)技術(shù)知識上，忽視了參加課外體育活動(dòng)來鍛煉身體。（2）學(xué)生課余學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)太重，考試、就業(yè)壓力大。人才競爭的日益激烈，就業(yè)難，學(xué)生需要到人才市場進(jìn)行雙向選擇。招聘單位的職位設(shè)置、數(shù)量和專業(yè)技術(shù)使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的危機(jī)感。專業(yè)知識、專業(yè)技術(shù)、專業(yè)技術(shù)考試和證書一定要過硬，證書的等級是越高越好，身體素質(zhì)要求卻只要通過體檢。因此學(xué)校為了提高就業(yè)率來維持及擴(kuò)大學(xué)校的生源，加大專業(yè)課堂教學(xué)、安排大量的課外作業(yè)、舉行各類專業(yè)考試比賽壓的學(xué)生忙不完，這樣的教學(xué)模式也是影響學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的重要因素之一。（3）電腦的普及使用和電子產(chǎn)品的普遍，學(xué)生的個(gè)人需要不斷的增加，使不少的學(xué)生把大量的時(shí)間和精力投入網(wǎng)上，使學(xué)生的興趣、愛好發(fā)生轉(zhuǎn)移。學(xué)生從高中生活跨入大學(xué)生活過程中，環(huán)境和教學(xué)模式的改變，脫離父母的管教讓很大部分學(xué)生一下難以適應(yīng)，學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力，沒有真正的自我目標(biāo)，郁悶、空虛，沉迷網(wǎng)絡(luò)世界、成天玩手機(jī)、聊天等，嚴(yán)重影響了課外時(shí)間參與體育活動(dòng)的主動(dòng)性。

4 建議

（1）通過各種途徑，有計(jì)劃地開展宣傳、教育活動(dòng)。增強(qiáng)學(xué)生參與課外體育運(yùn)動(dòng)的意識，樹立正確的體育鍛煉價(jià)值觀，提高學(xué)生對課外體育活動(dòng)重要性的認(rèn)識水平，使學(xué)生認(rèn)識課外體育活動(dòng)對身體的好處和作用，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育觀念。（2）有組織、有計(jì)劃地加強(qiáng)課外體育活動(dòng)輔導(dǎo)工作。學(xué)校安排統(tǒng)一的課外活動(dòng)時(shí)間，開展形式多樣，內(nèi)容豐富的課外活動(dòng)；以各系、班級、興趣小組為單位積極開展各項(xiàng)體育競賽活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社交能力。（3）學(xué)校和家長應(yīng)適當(dāng)減輕學(xué)生的課外負(fù)擔(dān)，學(xué)校配備專職的體育教師給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助，更據(jù)實(shí)際情況開展具有挑戰(zhàn)性、競賽性的活動(dòng)，讓學(xué)生們共聚一堂，多進(jìn)行體育交流，提高學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的興趣。（4）構(gòu)建適合高職院校體育健康教育課程體系。我國高等教育正處于由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變中，應(yīng)該處理好知識、技能傳授與學(xué)生能力發(fā)展的關(guān)系。激勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)科學(xué)鍛煉身體的方法，使每個(gè)學(xué)生掌握幾種終身鍛煉身體的方法，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育行為能力。（5）學(xué)校應(yīng)新建體育場館，加大體育設(shè)施的投入。新增多樣型的體育器材，改變目前體育場館、設(shè)施、器材缺乏的實(shí)際情況，以滿足我校學(xué)生課外體育參加體育活動(dòng)的需要，同時(shí)學(xué)校體育管理部門加強(qiáng)管理、學(xué)校體育教師積極參與對學(xué)生課外體育活動(dòng)的指導(dǎo)。

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