高校安全現(xiàn)狀及其應(yīng)對措施

鄭武

摘 要 校園安全環(huán)境①是廣大師生從事教學(xué)、科研、學(xué)習(xí)、生活的前提條件，是構(gòu)建和諧文明校園的重要力量。本文從解析高校校園安全現(xiàn)狀出發(fā)，結(jié)合當(dāng)前面臨的問題，探究創(chuàng)建安全校園的應(yīng)對措施，以適應(yīng)師生、家長和社會(huì)的廣泛要求。

關(guān)鍵詞 大學(xué)校園 安全問題 應(yīng)對措施

中圖分類號(hào)：G640 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

University Security Situation and Countermeasures

ZHENG Wu

（Medicine Vocational and Technical School of Wuhan University， Wuhan， Hubei 430060）

Abstract Security environment of campus is precondition of teachers and students' teaching， Researching， learning and living. Moreover， security issue is important basis to structuring harmonious civilized campus. This paper focuses on currently security environment of campus， combines with the current problems we are facing， explores solutions of structuring security campus and satisfies broad requirements of teachers， students， parents and society.

Key words university campus； security issue； solutions

據(jù)中國高等教育學(xué)會(huì)保衛(wèi)學(xué)專業(yè)委員會(huì)資料顯示，近年來國內(nèi)大專院校刑事治安案件的發(fā)生率、環(huán)比增長率、涉案人員數(shù)量都在持續(xù)增長。②與此同時(shí)，國外高校也面臨著諸如盜竊、詐騙、暴力侵害、性騷擾及性侵害、火災(zāi)、交通事故、網(wǎng)絡(luò)犯罪等安全問題的威脅。作者從解析這些安全隱患從發(fā)，探究應(yīng)對措施。

1 宿舍盜竊

（1）宿舍盜竊大多發(fā)生在制度不嚴(yán)、管理松懈、無人值班或值班人員無責(zé)任心的環(huán)境中，學(xué)生宿舍內(nèi)寄住人員混雜，頻繁搬動(dòng)更換宿舍，也容易讓盜竊分子鉆空子。此外，廣大學(xué)生缺乏警惕性，互不關(guān)心，不聞不問，出門門不鎖而被盜竊分子利用。

（2）學(xué)生宿舍被盜的特征：盜竊目標(biāo)以小型貴重易攜帶物品為主；盜賊對宿舍環(huán)境較為熟悉；白天作案多，往往利用學(xué)生上課時(shí)間進(jìn)行入室盜竊；樓道人少，無防范時(shí)；外來推銷人員入室順手牽羊。

（3）犯罪分子通常采取以下方式進(jìn)行盜竊：順手牽羊，即宿舍內(nèi)有人但趁室內(nèi)學(xué)生不備將放在桌上、走廊、陽臺(tái)等處的錢物信手拿走；乘虛而入，即宿舍內(nèi)無人但房門窗、抽屜未鎖或是未鎖嚴(yán)，入室行竊；窗外釣魚，即夏秋天熱季節(jié)，宿舍內(nèi)學(xué)生在夜深或午休熟睡之時(shí)，竊賊用樹枝、竹桿等鉤走一樓學(xué)生的財(cái)物；撬門砸鎖，此類行竊性質(zhì)惡劣，手段粗暴，現(xiàn)場翻動(dòng)較大，行竊目標(biāo)以大金額現(xiàn)金和價(jià)值高、便于攜帶的貴重物品為主；翻窗入室，此類竊賊與撬門砸鎖案犯的作案目標(biāo)相近且性質(zhì)惡劣；此外還有偷配鑰匙預(yù)謀行竊；也有假借找人、推銷商品等名義混入學(xué)生宿舍，相機(jī)行竊等。

（4）宿舍盜竊多集中在新生入學(xué)時(shí)節(jié)，新生入校人生地不熟，從家里帶來的現(xiàn)金和貴重物品還未及時(shí)妥善管理好易被竊賊盯上；開學(xué)期間，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的休息，同學(xué)們返校后大多都忙于各項(xiàng)就讀工作，從家中帶來的錢物保管不善造成財(cái)物被盜；臨近假期，學(xué)生忙于復(fù)習(xí)備考和返鄉(xiāng)，警惕性普遍不高，給盜賊帶來可乘之機(jī)；畢業(yè)離校期間，同學(xué)們即將離開校園，走上工作崗位，心情舒暢，加上繁雜事務(wù)分散精力，放松了警惕；上午上課期間，尤其是上午8：30～10：30、晚上自習(xí)時(shí)，絕大多數(shù)學(xué)生都在教室，寢室里無人，易于下手；夏秋季節(jié)天熱時(shí)，一樓學(xué)生開窗睡覺易發(fā)生發(fā)生“釣魚”盜竊；夏季開門多，易誘使案犯趁虛而入的盜竊。

（5）宿舍防盜應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：確?，F(xiàn)金安全的最好方法是將現(xiàn)金存入銀行，尤其是金額較大時(shí)，更應(yīng)及時(shí)存入銀行并加密碼，密碼應(yīng)設(shè)定容易記憶且不易解密的數(shù)字，切勿將用自己的出生日期作密碼，銀行卡遺失時(shí)及時(shí)到銀行掛失；貴重物品不用時(shí)最好鎖在抽屜、柜子里；長假期間，務(wù)必將貴重物品隨身攜帶或交托給可靠的人保管，不要存放在無人宿舍內(nèi)；住在一樓的學(xué)生，開窗睡覺時(shí)應(yīng)注意將衣服、財(cái)物放在遠(yuǎn)離窗戶的地方，防止竊賊“鉤走”；宿舍鑰匙切不可隨意借給他人或亂扔亂放；叮囑最后離開宿舍的同學(xué)務(wù)必須關(guān)好窗，鎖好門；外來人員進(jìn)入宿舍前要登記，不知底細(xì)的人不得留宿學(xué)生宿舍，防止引狼入室；對形跡可疑的陌生人要加強(qiáng)防范提高警惕，發(fā)現(xiàn)異常舉止要及時(shí)向宿舍管理員或保衛(wèi)部門反映；做到換人換鎖，將舊鑰匙全被交給宿管人員；安全值班人員要切實(shí)負(fù)責(zé)，同學(xué)們要支持尊重值班人員的工作，有義務(wù)參與宿舍的安全值班。

2 校園詐騙

（1）校園詐騙受害學(xué)生主要為缺乏社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，思想單純者，這類同學(xué)對社會(huì)的復(fù)雜性認(rèn)識(shí)不夠；疏于防范，感情用事者，這些學(xué)生（新生尤為突出）還沉浸在高考及第的喜悅中，心理上疏于防范，在客觀上給詐騙分子可乘之機(jī)；有求于人，輕率行事者，這些學(xué)生往往身陷囹圄，急于求助輕信他人；貪圖錢財(cái)（便宜），詐騙分子利用少數(shù)學(xué)生的貪財(cái)心理，設(shè)下陷阱，對學(xué)生行騙。

（2）校園詐騙的特點(diǎn)：犯罪分子多為內(nèi)外勾結(jié)，團(tuán)伙作案，他們經(jīng)常變更人員，虛構(gòu)事實(shí)，駐點(diǎn)校園進(jìn)行詐騙；作案時(shí)間通常選擇在傍晚，校園工作人員少，人的警惕性較低，辨真能力較差，容易以假亂真，難以識(shí)別，易于逃脫；作案手段隱蔽、復(fù)雜、多樣，犯罪分子偽裝身份，利用花言巧語編造謊言進(jìn)行詐騙；校園詐騙還具有反復(fù)性、易得手、潛逃快的特點(diǎn)，詐騙一旦得手會(huì)在校園多次行騙；詐騙行為以非法占有他人財(cái)物為目的，嚴(yán)重?cái)_亂社會(huì)秩序，嚴(yán)重影響學(xué)生的身心成長和學(xué)習(xí)生活，社會(huì)危害性較大。

（3）校園詐騙手段有假冒身份，流竄作案，詐騙分子通常偽造身份與人交往，采取游擊方式流竄作案，財(cái)物到手后即刻逃離；投其所好，引誘上鉤，應(yīng)其所急施展詭計(jì)騙取錢財(cái)；以次充優(yōu)，惡意行騙，犯罪分子利用學(xué)生經(jīng)驗(yàn)少又苛求物美價(jià)廉的特點(diǎn)推銷各種產(chǎn)品使其受騙；騙取信任，相機(jī)行騙，詐騙分子利用一切機(jī)會(huì)與學(xué)生套近乎、拉關(guān)系、或是表現(xiàn)出相見恨晚而故作熱情，在騙取信任后常尋機(jī)作案。

（4）面對詐騙行為，廣大學(xué)生應(yīng)提高防范意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，積極參加學(xué)校組織的法制安全教育互動(dòng)，多了解，多知曉，多掌握一些基本的防范知識(shí)；日常生活中，不貪圖小利，不謀取私利；提倡助人為樂、奉獻(xiàn)愛心的同時(shí)，要提高警惕性，防范花言巧語；交友要慎重，避免感情用事，與人交往過程中要聽其言，察其色，辨其行；同學(xué)之間要相互溝通、相互幫助，同學(xué)間的友誼比什么都珍貴，相互間要加強(qiáng)溝通、相互幫助；服從校方管理，自覺遵守校紀(jì)校規(guī)，校園制度總是約束行為的，可能會(huì)給同學(xué)們帶來不便，但絕大多數(shù)校園管理制度都是為控制閑雜人員和犯罪分子混入校園作案，維持廣大學(xué)生正當(dāng)權(quán)益和校園正常秩序的；遭遇詐騙，同學(xué)們保持鎮(zhèn)定并及時(shí)向保衛(wèi)部門和公安機(jī)關(guān)報(bào)案，積極反映受騙的經(jīng)過和詐騙分子的基本信息情況，如長相、身高、衣著、口音、習(xí)慣動(dòng)作等。

3 性侵害

（1）校園性侵害對學(xué)生身心發(fā)展有嚴(yán)重影響，其主要形式有暴力式侵害，即直接采取暴力威逼手段，侵害女學(xué)生，此類犯罪行為對學(xué)生身心影響巨大；流氓滋擾式侵害，采取言語調(diào)戲，推拉摸撞占便宜等下流動(dòng)作猥褻；脅迫式性侵害，即利用學(xué)生有求于己或抓住學(xué)生的個(gè)人隱私進(jìn)行要挾、脅迫，使女生就范，這類犯罪分子通常掌握一定社會(huì)資源，如教師等公職人員；社交性強(qiáng)奸，犯罪分子多為學(xué)生日常生活中的熟人，他們在正常的社交中利用機(jī)會(huì)進(jìn)行性犯罪，受害學(xué)生往往礙于面子，有所顧慮不愿揭發(fā)。

（2）遭受性侵女生的特點(diǎn)：長相漂亮，裝扮時(shí)尚，受人矚目；文靜懦弱，生性膽小，忍氣吞聲；性情輕浮，有性過錯(cuò)，自暴自棄；身處險(xiǎn)境，孤立無助，任人擺布；體質(zhì)柔弱，無力自衛(wèi)，無力抗?fàn)?；心懷隱私，易被要挾，被迫就范；不加選擇，亂交異性，生活糜爛；崇尚金錢，追求享樂，醉生夢死；意志薄弱，難抵誘惑，隨波逐流；精神空虛，漠視法紀(jì)，以身試法。校園女生應(yīng)及時(shí)克服、糾正上述易受害特征。

（3）預(yù)防社交性強(qiáng)奸廣大女生應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：對新結(jié)識(shí)的異性朋友應(yīng)提高警惕，在交往過程中要控制好自身感情，不要過于輕浮隨便；初次約會(huì)要選擇安全的環(huán)境，最好結(jié)伴同往；不要過量飲酒，防范危險(xiǎn)；不要貪圖財(cái)物，要學(xué)會(huì)拒絕比較貴重的饋贈(zèng)；對異性過分的舉動(dòng)要明確表明自己的反對態(tài)度。

4 火災(zāi)事故

（1）近年來火災(zāi)事故也是威脅校園安全的重大隱患。探究校園火災(zāi)頻發(fā)的現(xiàn)狀，我們發(fā)現(xiàn)違規(guī)用電引發(fā)火災(zāi)事故占比最高，據(jù)統(tǒng)計(jì)每年我國高校校園內(nèi)（宿舍及其他公共教學(xué)場所）因違規(guī)用電引發(fā)的火災(zāi)占火災(zāi)事故中30%～40%；在宿舍內(nèi)使用明火誘發(fā)火災(zāi)，此類火災(zāi)的比例占校園火災(zāi)的25%左右（如學(xué)生吸煙引燃可燃物、違規(guī)使用酒精鍋或爐灶等、點(diǎn)蠟燭、蚊香引燃可燃物）；此外，主觀方面，很多高校只注重教學(xué)和科研，忽視校園安全工作，尤其是對消防安全不夠重視、疏于監(jiān)管，導(dǎo)致許多悲劇發(fā)生；有些高校雖然強(qiáng)調(diào)消防安全工作的重要性，但管理制度不健全，相關(guān)責(zé)任沒有落實(shí)到位；消防安全的宣傳教育工作馬虎走過場；學(xué)校人口密度大，人員流動(dòng)性大，消防通道少；建筑物本身火災(zāi)隱患多（如許多高校教學(xué)、教輔場所均為上世紀(jì)建筑，這些建筑物由于年久失修，防火結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)難以滿足現(xiàn)階段防火需求、建筑材料達(dá)不到防火要求、防火間距不達(dá)標(biāo)、電線鋪設(shè)不合理、滅火器材不足等）。

（2）校園消防的安全預(yù)防措施：建立健全消防安全檢查制度，通過定期組織消防安全檢查，不定期組織抽查落實(shí)相關(guān)制度要求，通過檢查發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)采取措施整改，消除火災(zāi)隱患。重點(diǎn)是做好宿舍內(nèi)電器使用的監(jiān)管（嚴(yán)禁亂接亂拉電源線；嚴(yán)禁使用電器無人看管，必須人走斷電；嚴(yán)禁用不符合要求的材料代替保險(xiǎn)絲；嚴(yán)禁電源線不穿保護(hù)管沿可燃、易燃物鋪設(shè)等）；加強(qiáng)消防安全教育，面向師生開設(shè)消防安全課程和演練培訓(xùn)，提高他們應(yīng)對火災(zāi)事故和火場自救的能力；健全校園消防安全管理機(jī)制，實(shí)行防火安全責(zé)任制，校長作為高校安全第一責(zé)任人，統(tǒng)籌負(fù)責(zé)全校范圍內(nèi)的消防安全工作，學(xué)校保衛(wèi)部門負(fù)責(zé)監(jiān)督落實(shí)各級消防安全崗位責(zé)任制，明確各級單位在消防工作中的責(zé)任，建立安全責(zé)任追究制度，責(zé)任落實(shí)到崗到人；加強(qiáng)學(xué)校消防設(shè)施配備和管理，定期對消防設(shè)施進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改；積極開展消防安全自救常識(shí)講座等，及時(shí)讓學(xué)生寫感想；制定消防疏散預(yù)案，并在每學(xué)期至少組織一場消防逃生演練活動(dòng)。

5 交通事故

（1）大學(xué)校園作為社會(huì)公共資源，已融入到人們?nèi)粘Ｉ钪?，越來越多的車輛進(jìn)入校園，給廣大師生帶來方便的同時(shí)也給學(xué)生帶來交通事故的安全隱患。學(xué)生思想麻痹、安全意識(shí)淡薄是校內(nèi)交通事故頻發(fā)的最主要原因。面對交通事故時(shí)應(yīng)第一時(shí)間向公安機(jī)關(guān)報(bào)案，這樣可以保證事故得到公正的處理，切勿怕麻煩或是貪圖小利而與肇事者“私了”；倘若在校外發(fā)生交通事故，除第一時(shí)間向公安機(jī)關(guān)報(bào)案外，還應(yīng)該與家長、學(xué)校老師取得聯(lián)系；保護(hù)事故現(xiàn)場，這樣有利于事故鑒定勘查及事故責(zé)任的劃分；最重要的是要控制肇事者，倘若肇事者逃逸，一定要記住肇事車輛的車牌號(hào)、車身顏色等特征。

（2）強(qiáng)化交通安全意識(shí)刻不容緩：作為一名接受高等教育的大學(xué)生，遵守交通法規(guī)也是綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，倘若交通安全意識(shí)淡薄很容易帶來生命之憂。廣大學(xué)生出行時(shí)要自覺做到：紅燈停、綠燈行，過馬路走人行橫道。

6 網(wǎng)絡(luò)詐騙

（1）網(wǎng)絡(luò)詐騙形式有中獎(jiǎng)陷阱、低價(jià)陷阱、網(wǎng)銀陷阱、求職陷阱、感情陷阱、網(wǎng)游陷阱、考試陷阱、傳銷陷阱等。

（2）網(wǎng)絡(luò)為廣大學(xué)生提供了學(xué)習(xí)、娛樂的平臺(tái)，與此同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)也將自己置于人海之中，得失隱患都難以控制。由于部分學(xué)生社會(huì)交際經(jīng)驗(yàn)不足和自我保護(hù)意識(shí)較差，因此廣大學(xué)生上網(wǎng)時(shí)必須把安全放在第一位，時(shí)刻要注意以下幾個(gè)方面：不要公開個(gè)人姓名、住址、電話號(hào)碼等與身份有關(guān)的信息資料，更不可提供給閑聊屋或公告欄等；不要輕易向陌生人提供自己的照片；當(dāng)有人無償贈(zèng)給你貴重物品時(shí)，不要輕易接收；一旦發(fā)現(xiàn)令你感到不安的信息，應(yīng)與同學(xué)、老師及家人溝通，千萬不要在親友不知道的情況下與陌生網(wǎng)友進(jìn)行面對面的約會(huì)，最好在親友陪下約會(huì)，約會(huì)地點(diǎn)一定要選在公共場合；不要輕信網(wǎng)上朋友的身份信息，在未建立信任關(guān)系前不要通過電子郵件向陌生人提供自己的真實(shí)個(gè)人資料；不隨便發(fā)布或轉(zhuǎn)發(fā)任何未核實(shí)的信息，如微博，論壇（例如不辨真?zhèn)蔚?、社?huì)有攻擊性言論，要做到不信謠、不傳謠、不造謠）；不要輕易與網(wǎng)友見面，否則可能會(huì)給學(xué)習(xí)、生活帶來麻煩和不快。

昔日恬靜象牙塔，如今也遭受各類安全隱患的威脅，一方面是人們活動(dòng)的客觀環(huán)境改變使然，另一方面也是更重要的，主觀上我們的大學(xué)校園安全管理還存在著一些亟需改善的地方。

現(xiàn)階段國家應(yīng)出臺(tái)相關(guān)法律規(guī)定，厘清高校自身部門職責(zé)，突出安全防范的前瞻性和科學(xué)性。此外，做好校園安全防范工作，最重要的還是做好大學(xué)生思想政治教育工作，要深入學(xué)生中去，了解他們所面臨的學(xué)業(yè)壓力、就業(yè)壓力、人際關(guān)系壓力以及情感問題給他們造成的影響，及時(shí)采取措施進(jìn)行疏導(dǎo)，防患于未然。

注釋

① 李奇志.論大學(xué)校園安全問題及應(yīng)對措施[J].沈陽工程學(xué)院學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2008（1）.

② 許龍君.校園安全與危機(jī)處理[M].北京：中國人民大學(xué)出版社，2010.