淺談高校田徑運動的衰落與反思

趙洋

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2014）08-000-01

摘 要 高校田徑運動自從體育課實行“三自主”教學模式后呈現(xiàn)衰落的趨勢，近幾年專家學者對這個現(xiàn)象已經(jīng)有所重視，對高校田徑課的形式和內(nèi)容都提出了一些新的看法。本文從前人研究出發(fā)，探討了和研究了高校田徑課沒落的原因，并提出了一些解決的辦法，例如田徑課正規(guī)程度有待提高，開設高水平田徑運動隊的訓練，提高田徑教師的配備等等。為高校領導和決策者制定相關(guān)政策提供理論支持。

關(guān)鍵詞 高校 田徑課 課程設置 選項課

一、問題的提出

田徑運動是諸多跑、跳與投擲運動項目的總稱，其中包含的項目在現(xiàn)代奧林匹克運動會中有二十幾項，例如在北京奧運會中，田徑項目一共產(chǎn)生了47塊金牌。田徑運動被稱為“體育運動之母”可見其重要性和受歡迎程度。在很長一段歷史時期內(nèi)，田徑運動占據(jù)了我國學校體育的絕大部分。2002教育部頒布了新的《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》同時要求全國所有高校從2003年新學年開始施行。大學生有了更大的選擇空間，隨著選擇項目不斷擴充和完善，選擇球類、武術(shù)、健美操、體育舞蹈等帶有較強趣味性和娛樂性項目的學生人數(shù)眾多。而把田徑作為選修項目的學生卻很少。田徑課程的開設面臨挑戰(zhàn)甚至邊緣化，大有淡出高校體育的趨勢。這一現(xiàn)象引起了不同專家學者關(guān)注，對于當前這一現(xiàn)象進行調(diào)查分析，提出了一些看法。

二、高校田徑運動的現(xiàn)狀調(diào)查

這種調(diào)查比較普遍，很多學者都做過這種研究，筆者對河南省鄭州市5所高校進行實地調(diào)查也發(fā)現(xiàn)，只有兩所學校開設的選修課里有田徑課。對這兩所學校的田徑課進行觀察發(fā)現(xiàn)選修的人數(shù)只有10人左右，占年級選修體育課人數(shù)的2%。所以說田徑課將被逐出體育課之外并非危言聳聽。由以上數(shù)據(jù)可知，高校田徑運動是被學生選擇和認可比較低的運動項目。

三、對高校田徑運動的反思

（一）出現(xiàn)這種情況的原因

高校田徑運動之所以無人問津，研究學者都做過很多這方面的調(diào)查，筆者結(jié)合文獻資料，主要有以下幾點。

1.由田徑運動本身的特點造成的。有的學者認為，田徑運動本身就很枯燥乏味，趣味性不如球類運動，而且很累又容易受傷，這是學生不愿意選擇上田徑課的原因之一。

2.由于宣傳不夠造成的。有的學者認為學生之所以盲目的認為田徑課枯燥無味，那是因為宣傳不夠，學生沒有了解到田徑運動的健身價值以及培養(yǎng)學生吃苦耐勞的意志品質(zhì)的作用，才導致學生先入為主的主觀上排斥體育課。

3.場地器材不夠造成的。有的學者認為，學校在場地器材方面的投入太少，田徑運動的器材不正規(guī)，器材不能滿足學生的需求，或者是器材不夠新意，比較古板，不能引起學生的興趣。

4.教學方法不當造成的。也有的學者認為，田徑運動的教學手段還是按照以技術(shù)教學為主，忽視了學生的主觀性，導致學生沒興趣。

（二）對原因的反思

1.場地器材和師資力量

就這個問題，筆者特地對上述的5所高校做了一個實地調(diào)查研究，對他們的場地器材和教師隊伍做了一個詳細的調(diào)查研究。見表1。

通過對相關(guān)文獻的查閱，這是一個普遍的現(xiàn)象。師資力量不夠有可能是其中的原因之一。

2.田徑項目本身原因

對于這個問題，有的專家學者認為田徑運動是競技體育的代表，也是學校體育競技的代表；但田徑運動枯燥乏味，不利于培養(yǎng)學生的體育興趣，田徑運動比較古老，不適合現(xiàn)代年輕人的心理特征等。這些觀點有一定的道理，我們應當鼓勵新興項目的發(fā)明，但不能主觀上判斷是不是過時了，況且現(xiàn)代很多流行的項目起源是也非常古老的，但是依然很受歡迎。

3.教學內(nèi)容和教學方法

大多數(shù)學者認為當前高校田徑教學方法比較死板，太過于是注重技能教學，這個觀點筆者不能認同，田徑運動本身就是具有競技性的，它的價值和美感大多時候是在競賽中體現(xiàn)出來的，如果將其娛樂化或者是休閑化，田徑運動就真的要失去它的地位。通過查閱相關(guān)文獻也發(fā)現(xiàn)，體育課也不是沒有人選擇，只是比較少而已，1000多個學生當中可能只有幾個人選擇，這也說明還有一小部分學生有這個需求，學校不能因為選擇的學生少而取消田徑課，課程的內(nèi)容一定要標準化和正規(guī)化。

四、總結(jié)

高校田徑運動的沒落是一個不爭的事實，在高校體育課程改革的大環(huán)境下受到了嚴重的沖擊。筆者經(jīng)過多年的教學經(jīng)驗發(fā)現(xiàn)，學生選擇課程時候是盲目的或者是功利性的，很多高校名義上是“三自主”選課模式，但是留給學生選擇的空間并不大，很多學生選擇某個項目可能并不喜歡，相反的那些選擇田徑項目的也許真的感興趣，我們不能因為人數(shù)少就取消田徑課。另外就是不能學生不喜歡就要降低要求，就為了迎合學生，這個是不好的。越是正規(guī)教學，越是能得到學生的尊重，田徑運動的魅力越能得到體現(xiàn)，才能有更多的學生喜歡這個項目。