自制體育器材的方法和體會

陶家慶

摘 要： 利用廢舊材料進行組裝、改造、加工，將其應用到小學生體育體育活動中，這樣的玩器具既貼近小學生的生活，又可一物多玩，趣味性更強，還可靈活變換活動方式，不斷更新體育活動材料，達到較好的效果。

關鍵詞： 廢舊材料 體育體育活動 制作做法

在開展小學生體育活動中，筆者所在小學面臨體育器材不足的難題，在組織體育活動時，顯得人多器具少，要排隊等待，影響小學生對體育體育活動的興趣。若我們對生活中的一些廢舊的、無毒無味安全的廢舊材料進行組裝、改造、加工，并將其應用到小學生體育體育活動中，就會解決人多器具少、玩法單一等問題。此外，通過開展動手實踐活動自制的小學體育器具，貼近小學生的生活，趣味性極強，對調(diào)動小學生參與體育活動的積極性和主動性起到促進作用。筆者在這方面進行了探索，以下是利用廢舊材料制作小學體育器材的一些做法。

一、優(yōu)化體育活動環(huán)境

1.創(chuàng)造適宜的體育活動環(huán)境。小學生活動環(huán)境不僅對小學生有潛移默化的教育作用，而且對促進小學生的身心發(fā)展有著一定的促進作用。因此，要千方百計地積極改善小學體育活動的環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境的教育作用。如在小學生經(jīng)?；顒拥膱龅鼗I巨資鋪設塑膠活動區(qū)，保證小學生活動的舒適與安全。另外，在小學生活動場地周圍為小學生開辟玩沙區(qū)、攀爬區(qū)。把戶外活動場地劃分成區(qū)域，有奔跑區(qū)、鉆爬區(qū)、跳躍區(qū)、投擲區(qū)、平衡區(qū)等。利用舊輪胎、大油桶等組裝、改造、噴刷彩色后運用到小學生體育體育活動中，最大限度地為小學生營造體育活動環(huán)境；在戶外體育運動的時間安排上，本著為教師提供更多的自主安排小學生活動的時間，合理調(diào)配各個不同班級的體育活動時間，除了統(tǒng)一設置活動的時間和內(nèi)容以外，還增加了不同老師、不同班級的自選活動時間，讓大家有自主活動安排的時間，強化小學生體育活動效果。

2.營造良好氛圍，促使小學生身心健康發(fā)展。據(jù)調(diào)查，小學生的情緒直接影響小學生參與體育活動的積極性和主動性，也在一定程度上影響小學生創(chuàng)造性的發(fā)揮。小學生情緒直接受活動氛圍的影響，因此，營造良好的小學生活動氛圍，對激發(fā)小學生參與活動至關重要。我們經(jīng)?？吹?，小學生在活動中有時會因某種原因做不好某種動作，或是一時掌握不了某種技能而不愿參與活動；以往的小學生體育活動簡單單調(diào)，久而久之，孩子感到不新鮮，興趣淡薄。此時，我們自制小學生體育器材豐富小學生的體育活動，有趣的器材極大地調(diào)動了小學生體育活動的積極性。

二、優(yōu)化體育活動器械及材料

1.統(tǒng)籌多方資源，利用廢舊材料開發(fā)研制體育器材。搜集廢舊物品設計制作體育器械，因為廢舊材料的來源廣泛，會極大地豐富小學生體育活動的內(nèi)容和形式，既節(jié)約學校在器械方面的開支，又彌補小學體育活動器具的不足。首先，我們因地制宜，充分搜集廢舊物品自制各種環(huán)保體育器械。在體育器械的制作上，我們力求簡單、安全性、趣味化、多樣化，大大激發(fā)學生參與體育活動的興趣。利用冰棍簽、飲料瓶、易拉罐、各種食品包裝箱等，經(jīng)設計加工制作成各種花樣的小學生活動器具，如用飲料瓶、易拉罐制作成梅花樁；用食品袋制作成供小學生投擲活動的“流星球”；用食品袋和細繩制作成小小“降落傘”；用報紙制作成接力棒，等等，還有用廢布制作的布袋跳，塑料圈制作的拋接網(wǎng)等。另外，充分利用家庭資源，共同研制和開發(fā)體育器材，并開發(fā)沙包、拉力器、小推車、高蹺、飛鏢保齡球、小啞鈴、手榴彈、毛線辮等多個品種，豐富各班的體育活動區(qū)角。

2.創(chuàng)新性地使用自制的體育器材。教師在使用自制的小學生體育器材時，在充分發(fā)揮其基本功能時，還要創(chuàng)新開發(fā)此種體育器材的其他功能，使自制器材充分發(fā)揮功能，滿足小學生的各種需要。如用舊花布制作成的“跳繩”，還可以用來練習甩動等體育活動；用廢舊易拉罐等各種飲料瓶制作成體育活動器具，可以發(fā)展小學生的滾動、拋扔和練習準確的投擲等能力；可以當成“梅花樁”發(fā)展小學生的平衡能力。師生收集了很多牛奶盒，可以把牛奶盒當“標志物”進行障礙跑訓練；利用盒子的大小，擺放角度的不同訓練小學生面對不同情況下的反應能力，用增加難度的辦法提高小學生的應對能力、協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)他們的機智果敢精神。還可以在中間插個棍，玩套圈體育活動，促進孩子跑、跳、鉆、爬等多項基本動作的發(fā)展。

三、達到了較好的教學效果

1.自制體育器械使小學生運動的興趣明顯提高，體能和身體素質(zhì)得到提高，且養(yǎng)成一定的運動習慣，不愿參與活動的小學生幾乎沒有。

2.使用廢舊物品制作的體育活動器具，調(diào)動小學生積極參與活動的積極性和主動性。體育體育活動使小學生身體各部分的活動和思維活動得到協(xié)調(diào)發(fā)展與密切配合，為小學生智力的發(fā)展和能力發(fā)展提供良好機會。在體育體育活動中，小學生的想象力得到開發(fā)，獨立、機智、靈活地處理問題的能力、觀察能力、思維能力和創(chuàng)造力得到發(fā)展和提高。

3.通過制作活動器械，發(fā)展了小學生的動手能力與合作能力。在制作時，小學生情緒很高，都爭先恐后地搶著與老師一起制作，如：制作飛鏢時，老師將飲料瓶剪好，小學生就會用各種顏色的即時貼裝飾在上面，既結實又美觀。有的小學生還積極動腦，互相配合，創(chuàng)造出新的制作方法和玩法。

4.在體育體育活動中，小學生的活動一般都是與同伴的共同合作、相互交往完成的，體育活動促進小學生之間的相互理解，對輸贏與友誼的概念逐漸產(chǎn)生認同感，使小學生對體育活動的規(guī)則有進一步了解，集體主義觀念進一步增強，合作與交往能力進一步提高。

5.利用廢舊材料制作的體育器材，豐富了體育活動的內(nèi)容，使開展活動形式多樣、生動、富有趣味性和娛樂性，符合小學生的性格特點。小學生在活動中一直處于活潑、愉快、健康的氛圍中，不僅極大地豐富了小學生的情感，而且發(fā)展了小學生的個性。

6.無毒無味安全的廢舊物品制作的體育器械培養(yǎng)了小學生勤儉節(jié)約的良好習慣，增強了小學生的環(huán)保意識。

總之，在小學生體育體育活動中，有效利用廢舊材料制作體育器械，不僅節(jié)省了學校資金，有效增強了小學生的環(huán)保意識，而且激發(fā)了小學生參與體育活動的興趣，豐富了小學生活動的內(nèi)容，增添了小學生活動的形式，給小學生營造了有趣、活潑、安全、健康的活動氛圍，促進了小學生全面協(xié)調(diào)發(fā)展。

參考文獻：

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